七年级数学上册41几何图形411立体图形与平面图形2教案.docx

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1、课题：4.1.1立体图形与平面图形(2)从不同方向看教学目的：能从不同角度视察一些几何体，以及它们简洁组合得到平面图形，初步培育学生空间观念和几何直觉重点：从不同角度视察几何体难点：理解从物体外形抽象几何体方法教学流程：一、情境引入故事引入：爸爸：这是9号桌！妈妈：不，这是6号桌！小明：桌子上数字是几呢？强调：从不同方向看,往往会得到不同形态平面图形.二、探究1指出：对于一些立体图形，常把它们转化为平面图形来探讨和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同形态平面图形.在建筑、工程等设计中,也经常用从不同方向看到平面图形来表示立体图形.例如：问题1：分别从正面、左面、上面视察下面图形，各能得到

2、什么样平面图形？(1)答案：(2)答案：(3)答案：练习1：1.如图是一个圆锥，则从正面看得到图形是( )答案：B2.下面几何体中，从上面看为三角形是( )答案：C三、探究2问题2：如图所示几何体是用4个小正方体搭成，请画出从三个方向看到平面图形.答案：练习2：桌子上放着一个长方体和圆柱体，分别从正面、左面和上面视察这两个立体图形，能得到什么平面图形？(1)从正面看到是_(2)从左面看到是_(3)从上面看到是_A. B. C. D.答案：B；A；C四、稳固进步1.下图是一个由 9 个正方体组成立体图形，分别从正面、左面、上面视察这个图形，各能得到什么平面图形？答案：从正面看 从左面看 从上面看

3、2.小天到工厂去拿零件，师傅给出了从三个方向看到平面图形，小天会选择A还是B呢？从正面看 从左面看 从上面看 A. B答案：B3.小明用同样4个小正方体搭出了下面几种立体图形. (1)从正面看是立体图形是_.是立体图形是_.(2)从左面看到图形一样是_.答案：；五、体验收获今日我们学习了哪些学问？通过从不同方向看立体图形得到平面图形，你都有哪些收获呢？六、达标检测1.用4个一样立方块搭成几何体如图所示，则从左面看得到图形是( )答案：A2.在一仓库里堆放着若干个一样正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱从不同方向看到平面图形画了出来(如图)，则这堆正方体货箱共有_个答案：53.如图所示图形是由几个小立方体木块所搭几何体从上面看得到平面图形，小正方形中数字表示该位置小立方体木块个数，请画出相应几何体从正面和左面看所得到平面图形答案：从正面看 从左面看七、布置作业教材118页练习题第1题