六年级英语电子备课教案第二单元.docx

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1、龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 7一、教学分析内容分析本部分通过Bob，Peter，liYan几个人议论爱好爱好情景，引出目的语言，学生可以初步运用于日常沟通。学情分析学生在五年级时已经学习了询问职业表达方法。二、目的设置教学目标语言学问可以听、说、读、写一下词语：open，hobby，collect，map，box，colour语言技能可以理解、说出句子：Whats your hobby？My hobby is collecting maps.学习策略可以在学习和课堂活动中集中留意力15-20分钟文化学问可以在语境中表达自己爱好爱好情感看法可以围绕爱好爱好话题绽开议论教学重难点W

2、hats your hobby？提问与答复！感慨句What a super car！句型构造教具Tapes,Cards,Recorder板书设计Lesson 7 open，hobby，collect，map，box，colourWhats your hobby？三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep2 presentation1)GreetingsT:Good morning/afternoon!T:Nice

3、to see you again!2)老师手拿不同地图，说：Look，What are these？Yes，They are maps。等问题引出What are you interested in？Whats your hobby？3老师通过介绍自己爱好，与学生亲切交谈，揭出本课主题。1用挂图呈现本课情景，老师引导学生视察主题图。T：Look at our old friends。What are they talking about？2)学习新词语。Greetings学生和老师一起议论彼此爱好。视察本课教学挂图Ss：They are talking about hobbies.活泼课堂气氛

4、，激发学生学习爱好贴近生活，便于识记自然导入新课Step 3PractiseStep 4ProductionStep 5SummaryStep Homework3学习单词Collect，并认读不同短语。还可以结合学生已有学问或实际状况补充collecting leaves，collecting coins。4学习核心语言。介绍重点句型Whats your hobby？My hobby is老师板书核心句子老师引导引导学生分组读。Make a short Summary.学生进展角色表演。学生仿照Just read and talk中语句。学生进展角色表演，稳固语言学生进展角色表演，稳固语言表达

5、学生主题地位。便于学生练习课上所学新知。四、教学反思备课老师：_龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 8一、教学分析内容分析结合核心句子，重点学习表达爱好爱好词和短语。学情分析学生学习表达爱好爱好词语二、目的设置教学目标语言学问可以听、说、读、写open，hobby，collect，map，box，colour语言技能可以听、说、读、写句子Whats your hobby？ My hobby is collecting maps.学习策略通过嬉戏活动和真实场景，加深学生对爱好爱好类词汇学习和记忆。文化学问通过小组活动和完成任务方式自然运用所学学问，进步言语沟通技能。情感看法学习西方国家议

6、论爱好爱好方式。教学重难点Whats your hobby句型提问与答复。教具Tapes, Cards ,Recorder板书设计Lesson 8open，hobby，collect，map，box，colour三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep 2Presentation1） Greetings2） 师生自由问答Whats your hobby？1） 呈现情景。2） T：These children ar

7、e talking about hobbies. Today, our class will have a meeting .The topic is hobbies.重现第7课内容进展稳固和复习，同时引出爱好类词汇。3） 老师在黑板上展示这些图片，然后指着图片让学生说英语。4） 播放Just practise 部分录音，让学生跟读仿照。师生自由问答学生主动协作老师问答。师生自由问答，复习旧知情境教学，便于学生驾驭利用图片教学，便于识记。学习美式发音，练习语音，语调Step3PractiseStep 4ProductionStep 5SummaryStep 6 Homework5） 老师拿出邮

8、票图片说：stamps，整个句型由学生来完成。6） 老师在黑板上示范板书Just write 部分词语。1） 课件呈现爱好爱好照片，每换一张，一位同学起立。2） 播放录音，让学生着节奏仿照。Make a short Summary。学生协作老师完成整个句子：My hobby is collecting stamps。学生两人一组，练习问与答。学生两人一组进展练习对话。标准学生书写。小组合作教学，培育学生合作意识。四、教学反思备课老师：_龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 9一、教学分析内容分析本部分通过gaowei和Jim议论有关Jim家人爱好爱好，引导学生进一步学习如何询问和介绍别人

9、爱好爱好。学情分析在前两课中已经初步学习了如何询问和介绍爱好爱好。二、目的设置教学目标语言学问Whats your grandpas hobbyHis hobby is planting flowers.语言技能Whats your grandpas hobbyHis hobby is planting flowers.学习策略可以与别人很好合作学习文化学问进一步学习如何询问和介绍别人爱好爱好。情感看法培育学生良好学习习惯和与别人合作意识。教学重难点重难点：Whats your grandpas hobbyHis hobby is planting flowers.Whats your mum

10、s hobby Her hobby is singing.教具Tapes,recorder板书设计Lesson 9Whats your grandpas hobbyHis hobby is planting flowers.Whats your mums hobby Her hobby is singing.三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep 2PresentationGreetings检查上节课学习歌谣，

11、激励学生到前面来展示，老师和同学共同赐予评价。1初步感知核心语言。T：Look，This is a photo of my father。What do you want to know about him？引导学生思索问题，激励学生沟通。2Just read and talk老师展示挂图，引导学生视察主题图。老师提问： Gao wei and Jim are looking at the photo. They are talking Jims family. Who are they 引导学生听录音，获得相关信息。3） 学习词语。Fishing，planting flowers， drin

12、king 学生自由交谈，复习语言。学生用He likes .答复学生听录音，获得相关信息。复习旧知，为学习新知做铺垫激励学生大胆说英语。集中留意力，获得对话信息。Step3PractiseStep 4ProductionStep5SummaryStep 6HomeworkChinese tea，cooking，singing4） 学习核心语言T：Whats your grandpas hobby Ss: His hobby is planting flowers5)再次播放录音，指导学生跟读。激励学生分角色进展表演。师生共同赐予评价Make a short summary.学生两人一组进展角色

13、表演。学生分角色进展表演。培育学生小组合作意识。激励学生大胆张口说英语。四、教学反思备课老师：_龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 10一、教学分析内容分析本部分结合询问爱好爱好话题，娴熟常用句子Whats your dads hobby？Whats your grandpas hobbyHis bobby is等学情分析学生在第七课中已经学习了如何询问你爱好英语表达，本节课将进一步学习询问家人爱好英语表达。二、目的设置教学目标语言学问可以听、说、读、写以下单词：dad，mum，drink，tea，plant，flower语言技能可以听、说、读、写以下句子：Whats your dad

14、s hobby？His bobby is planting flowers.学习策略可以与别人很好合作学习文化学问进一步学习如何询问和介绍别人爱好爱好。情感看法培育学生良好学习习惯和与别人合作意识。教学重难点重点：Whats your dads hobby？His bobby is planting flowers.难点：人称名词全部格表达。教具Tapes, recorder板书设计Lesson 10dad，mum，drink，tea，plant，flower三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework

15、流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep 2Presentation1） 师生问好。2） 指导学生齐唱歌谣3） 师生自由问答。1老师提出问题让学生思索。My grandpa has many hobbies. What are his hobbies Can you guess2)老师呈现第9课教学挂图，复现课文，稳固学习go fishing, plant flowers,边介绍边强化词汇短语，同时板书Plant flowers，引导学生认读。3用挂图复习回忆“爸爸爱好。What is he doingIs he planting flowers

16、认读短语cooking meals。4播放Just practise录音，让学生听、跟读，仿照录音内容。1） Greeting。2） 齐唱歌谣。3） 答复下列问题。答复老师提出问题。认读单词。认读短语。学生以结对形式，仿照录音内容进展沟通会话。为学习新知做铺垫师生互动教学法，活动教学法， 开心教学法Step 3PractiseStep 4ProductionStep 5SummaryStep 6Homework.5老师设计Jim一家图片，接着议论其他家庭成员，引出mum，drink tea等教学内容，然后在黑板上示范板书Just write部分单词和句子，编写边读。老师用简笔画或者用图片呈现家

17、人以及厨房、种花、做饭等词语，让学生回忆所学内容，然后自由联想，来遍会话。Make a short summary.1看谁说得多。2小组活动。3结对活动。师生互动教学法，情境教学法，开心教学法图片赏识教化四、教学反思备课老师：_龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 11一、教学分析内容分析Yang Ming, Zhou pei 和Lisa议论自己爱好爱好，接着学习如何询问和介绍爱好爱好，在情景中自然运用所学语言。学情分析学生已经学习了Whats your hobby？句型。今日将学习询问爱好、爱好另一种表达方式。二、目的设置教学目标语言学问可以听、说、读、写以下单词：take，photo

18、，kid，baby，hungry，cry。语言技能娴熟运用What are you interested in Im interested in taking photos.学习策略可以与别人很好合作学习文化学问进一步学习如何询问和介绍别人爱好爱好。情感看法培育学生良好学习习惯和与别人合作意识。教学重难点重点：What are you interested in Im interested in taking photos.难点：be interested in 短语运用。教具Tapes ，recorder板书设计Lesson 11take，photo，kid，baby，hungry，cryb

19、e interested in三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep 2Presentation1） Greeting。2） 词语复习。用课件滚动出现学过表示爱好爱好词语，大家一起说。3） 自由问答。1） 呈现情景。T:：Today，lets have a class meeting to talk about hobbies.展示教学挂图，提问学生Look！Who are they？They are Yang

20、 ming，Zhou pei and Lisa. What are they doing And what are their hobbies播放录音或视频，总结出三个人爱好爱好。2学习核心语言。T：What dose Yang Ming ask？老师再次播放录音，引导学生运用主要句子答复下列问题。1） Greeting。2） 大家一起说表示爱好爱好词语。答复老师问题，总结三人爱好爱好。学生运用主要句子答复下列问题情境导入，便于学生在真实语境中学习英语熬炼学生听力Step 3PracticeStep 4Production Step 5SummaryStep 6Homework3） 老师提问：

21、Look！We can see the same baby in these two photos. But whats the difference 借助挂图引导学生视察，。4） 再次听录音，总结重点语言。老师指导。Make a short summary.找出挂图中不同之处。1） 用多种方式操练对话。2） 学生分角色表演对话。学生分角色表演对话。培育学生小组合作意识四、教学反思备课老师：_龚庄小学英语电子备课教案课题 Lesson 12一、教学分析内容分析本部分主要学习爱好爱好类词语：play computer games，make dolls, take photos.学情分析学生已经学

22、习了Whats your hobby？句型。今日将学习询问爱好、爱好另一种表达方式。二、目的设置教学目标语言学问可以听、说、读、写以下单词：take，photo，kid，baby，hungry，cry。语言技能Whats her/his hobbyHer/His hobby is学习策略可以与别人很好合作学习文化学问进一步学习如何询问和介绍别人爱好爱好。情感看法培育学生良好学习习惯和与别人合作意识。教学重难点重点：What are you interested in Im interested in taking photos.难点：be interested in 短语运用。教具Tapes

23、，recorder板书设计Lesson 12take，photo，kid，baby，hungry，crybe interested in三、教学过程按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程教学过程老师活动预设学生活动预设设计意图二次备课Step 1RevisionStep 2PresentationStep 3Practise1)Greeting.2)词汇复习。3自由问答。1呈现情景。老师呈现自己家庭相册，与学生一起翻看，引导学生提问。2学习本课短语。板书重点短语play computer games, m

24、ake dolls, take photos.3)老师在黑板上师范板书Just write 部分单词，边写边领学生认读，同时引导学生动手仿照。4Lets chant。1Play games。2采访调查。老师供应调查表格，让学生按自己意愿去调查同学或其家人信息，激励学生敏捷运用语言，并学会记录信1)Greeting.2)词汇复习。3自由问答。观看相册，提出问题。学习重点短语。书写单词，动手仿照。按自己意愿去调查同学或其家人信息。复习本单元所学词汇情境教学，便于学生在真实语境中学习标准学生书写学会用英语填写调查问卷Step 4ProductionStep 5SummaryStep 6Homework息。What dosedoWhat dose he/she look likeWhats his/her hobbyWhere dose he/she work .老师指导。Make a short summary.展示自己调查表。练习句型让学生在展示自己成果中，有成就感进展学习，进一步进步学习英语爱好。四、教学反思备课老师：_