苏教版五年级下册语文《补充习题》答案.docx

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1、苏教版五年级下册语文补充习题答案1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔软的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。2、踏、洒。染。春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。1、第三小节、第一小节2、看到。听到。感觉到（想到）。2.暖流三、不由自主 抑扬顿挫 悲欢离合四、1.兴奋 欢快、激扬2.王勃 杨炯、卢照邻、骆宾王 “落霞及孤鹜齐飞，秋水共长天一色”五、1.C2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺3.“但愿人许久，千里共婵娟”3.只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛 伸展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车 倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声

2、阴平上声 去声 去声四、五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。六、不甘示弱 愈飞愈高2、高空中老鹰。4.早二、标点练习。1、“” 、，。2、，。3、：“！”三、1、深深、牢牢，从今这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不行轻。四、1、四声。阴平。像 预示。2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄韵致。梅飘香而送暖。（后两题建议不做。）因为，

3、梅花开的时候，预示着春天的到来。作者把梅花的芳香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。5.古诗两首一、2、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二、三、春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 到处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花2、捉柳花 池上、小儿垂钓等等6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 黄昏三、欢呼雀跃 幻天西天、载歌载舞、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、

4、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激烈、热忱万分高涨，表达效果更好 3、无比激烈 及航天员朝夕相处的教练乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激烈的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日肯定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7.火星地球的“孪生兄弟”一、帮助，裹挟、熔岩、简洁、证明、政策二、1、连续2、接连3、持续 1、虽然但是2、不但还三、1、同样有南极、北极时间都差不多。 2、小芳共享欢乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。（可以简洁一些）四、1、人工的精致高妙赛过了自然形成。形容超群过人的技

5、艺。2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球一样。 （2）合理的失重。 （3）气候能随意调整8.奇妙的克隆三、2 1 3 7 6 4。四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的奇妙。2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。 可以培植头发，让脱发的人免受别人的讪笑。9.海伦 凯勒四、品悟语言，完成练习。1、她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着学问的甘霖。这句话把“她”比作一块枯燥的海绵，读后我感觉到她对学问的渴望。我还可以用课文中的一个成语如饥似渴来形容她的这种学习劲头。2、她把自己全部的爱都倾

6、注在残疾人身上。从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关切和关爱。比照上一句话，我们会对海伦有更深入的相识，可以用这样的词语来评价她充溢爱心、乐于奉献。五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。A、表示引用；B、表示特别的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。1、海伦学会了拼法“泥土”“种子”等很多单词。（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）10.二泉映月一、无锡 踢腿 恩惠才智 发愤 喷泉二、禁jn不住 禁jn止 倔强jing 坚毅qing 乐yue曲 欢乐 le 似s

7、i乎 像似shi的三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡 他爱那静默扶植他的邻居（学生课堂沟通的） 他爱那培育他成长的太湖水 2、酷爱音乐，酷爱生活，追求志向，敢于同命运抗争的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍旧 2.自古以来，全部成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。11.郑和远航四、1.狂风咆哮 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇静自若，临危不惧的品质在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗攻击，转危为安2.规模 时间 范围 七 不怕困难 坚韧探究12.司马迁

8、发愤写史记三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的根底2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，表达了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅 墙头 了此残生3.史记并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，假如他就这样死了，就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神13.精读及略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举

9、一反三3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大概、走马观花、整个吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、夜以继日、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，特性显明。 承上启下五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品 15.埃及的金字塔一、国字脸 八字胡 一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、雕梁画栋 华丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌不同凡响 重峦叠嶂著名遐迩 盖世无双 高楼大厦 摩天大

10、厦 青瓦白墙 三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到雄伟的青山，我不由得赞美（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）”爸爸摸着我的小脑袋说（用作比拟的说明方法）：“是呀，确实是高， （相当于上千层的摩天大厦了）。”妈妈笑着说（用形象描绘的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比拟的说明方法）：“是啊，确实很高，有三十层楼那么高。”（用形象描绘的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以及天比肩了。16.音乐之都维也纳三、联络课文，

11、完成练习。1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了很多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培育现代化建立人才的摇篮。2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品尝。1.好像是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填

12、的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照看和无微不至的爱2.病房里，那茉莉显得更加雪白纯洁。它送来的缕缕芳香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体会到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得详细可感，使语言更加生动形象3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。四、阅读课文片段，完成练习。2.“怔”在本文中的意思是发呆、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美妙的情景深深打动。3.这是一段细微环节描写，妈妈的细微环节表达在“嘴角挂着安静的微笑”，爸爸的细微环节表达在“一只手紧握着妈妈的手

13、”，对阳光描写的细微环节表达在“静静地探了进来，轻温柔柔地覆盖”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们4.文中提到的“生命的芳香及光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芳香，就像阳光般充溢生命的光芒。18.月光启蒙三、阅读课文片段，按要求答题。3.品悟语言，完成填空。（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”事实上是指她好听的歌声，作者这样比方，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜蜜，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热忱奔放的女郎，漂亮极了。（2）“音韵”原来是听的，作者却用了表示嗅觉的“

14、芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日19.我和祖父的园子三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠3随意：随着自己听凭自己 的意思近义词：随意 随意4、一切都活了自由的5、鸟、虫子、蝴蝶，【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】四、睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林逍遥自由活泼得意自由自由天真烂漫20.谈礼貌一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 探讨三、1、周总理对朱师傅的敬重 周总理的宽容 周总理的和气2

15、、周总理的脸上被他划了一道小口子 总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他效劳，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人四、问候语:您好，早上好，你好吗；辞行语：再见，晚安，一路平安；答谢语：特别感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，费事您照顾一下，有劳您；致歉语：对不起，实在愧疚，不好意思让你久等了，真是过意不去；征询语:须要我帮助吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，盼望你安心养息 ；庆贺语： 恭喜，祝你学业有成，祝你胜利，祝你节日开心五、敬重别人就是敬重自己。一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈好言一

16、句三冬暖，恶语伤人三月寒21.七律 长征一、悠然 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度二、五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 远征难， 不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不冲突，在这里，毛主席生动地运用了夸大的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。2、这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危急峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮） 当时状况紧急 他的刚好扶植，解

17、决了我的燃眉之急。我确定承受他的扶植，以解燃眉之急。 2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。 刚刚那道难题你不是已经解决了吗这道题又算得了什么！三、1、（1）摩挲 静静地塞进 始终看着 家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子 红军战士四、1、32412、迂回包围 有意骄敌 强势还击 用兵如神3、第四小节第一句23.大江保卫战三、万分紧急 摇摇欲坠 惊心动魄 劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙 灾情的紧急 庐山的云雾转瞬间变成了一匹四蹄生风的白马。2、红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进

18、我们的队旗五1、狂风堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句2、英勇无畏 昂扬快 3、风声雨声涛声水水相融4、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关切六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍宝，形象直观。2、终归西湖六月中，风光不及四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火火日炙人 火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏6、玉门关 7、白帝 江陵 8、

19、东吴四、小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。五、终归学校六月中，风光不及四时同。绿树浓密令人喜，红花艳丽惹人爱。终归紫琅六月中，风光不及四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。25.望月五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱梦想。3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。26.灰椋鸟二、白花花 黑乎乎 白茫茫开快乐心 快欢乐乐 仔细致细三、宝贵 珍惜 珍爱 珍稀五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2、树林俱乐部27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们犹如被滋润过的树苗。2、事实

20、上是说渴坏了，四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出水乳交融五、节约用水，从点滴开场。如今，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？疼惜生命之源，“关”住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)两种方法中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀。(2)小女孩通过42次试验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而书上的结论是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,假如翅膀停顿振动,声音也就停顿了.由此可以知道大相径庭的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下煽动;假如用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。3.聂利在日常生活中擅长视察;聂利有质疑的精神,不盲目信任书上的结论;聂利做了很屡次试验,她有坚持不懈、勇于试验的精神