电大行政领导学机考-多项选择题.docx

《电大行政领导学机考-多项选择题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大行政领导学机考-多项选择题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、行政指导学多选题A.1根据权利的限制程度划分的指导行为方式有（ACD）。 A集权式 C分权式 D均权式 2根据指导者所管理的重点划分的指导行为方式有（ABD）。 A重事式 B重人式 D人事并重式 3根据老子原则处理冲突的主要方法有（CDE）。 C避开法 D不干预法 E预防法4按决策本身所根据的条件分类，决策可分成（ABC）。 A确定型决策 B风险型决策 C非确定型决策 C5. 传统测评方法的主要弊端有（ABC）。A. 重定量，轻定性 B. 重阅历与印象，轻客观测量 C. 重历史表现，轻开展潜力6处理不同冲突的方法有（ABCDE）。A回避 B建立联络小组 C实行强迫方法 D树立更高目的 E解决问

2、题7挫折与失败的区分主要有(BC)。 B失败是一种客观事实 C挫折是一种主观感受8查尔斯林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（ABD）。A技术上有困难 B现实政治是渐进的 D现行政策的巨额本钱9从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（ABCD）。 A，目的冲突 B相识冲突 C，情感冲突 D行为冲突 D10、电子政务的内容主要包括（ABC）。A政府与企业之间的电子政务 B政府与公民之间的电子政务 C政府之间的电子政务 11、电子政务对内表达为（ABC）。A行政业务电子化 B行政业务网络化 C行政业务程序化12、电子政务对外表达为（BC）。 B信息公开 C便民效劳13对指导效能进展定量分析主要

3、是进步对其(CD)的探讨。C科学性 D操作性 14对指导者成果的考评主要包括(ABCDE)。A精神文明建立 B物质文明建立 C工作效率 D工作数量与质量 E社会稳定方面15定性测评与定量测评的关系是(BC)。 B定性测评是定量测评的根底 C定量测评是定性测评的深化与准确化 16独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（ABCDE）。 A坚持一切从实际动身，实事求是 B擅长解除自身固有的思维习惯与思维定势 C勇于打破传统、挑战权威 D根据理论的开展刚好转换思路、更新观念 E敢于疑心、主动探究17动机对行为的支配作用主要表达为(ABCD)。 A发动行为 B导向行为 C维持行为 D调整行为 18

4、德尔斐法具有的特点有（ABC）。 A匿名性 B多轮反响沟通 C意料结果的统计特征F19发散思维是思维创新的重要方式，它的详细表现形式有（BC）。 B反向思维 C侧向思维 20非正式群体形成的根底主要有（BCE）。 B价值观的一样 C个体互补 E利益的一样G21根据内隐指导理论，指导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。B人际实力 C个人品质 D目的有效性 E才能多面性22根据在受权时所凭借的媒介的不同，可以将指导受权分为（BD）。 B口头受权 D书面受权23个人家长式指导主要表现为（ABC）A君主专制 B世袭制 C中央集权制 24沟通必需具备的条件有（ABCD）。A，沟通状况 B沟

5、通客体 C沟通主体 D传递信息确实定手段 25沟通障碍有（ACD）。A传送障碍 C承受障碍 D信道障碍 26沟通的主要功能包括（ABCD）。 A限制 B，鼓励机制C心情表达 D信息 H27赫茨伯格双因素理论中鼓励因素主要包括(CD)。C工作的富有成就 D工作本身的重要性 J28决策与执行的纵向分工是社会开展的必定产物，由此而产生的（CE）的分别，对指导学的产生起到了干脆的推动作用。C指导与管理 E决策特地化与执行特地化29决策的特征主要包括（ABCE）。 A预见性 B目的性 C施行性 E选择性30角色冲突的表现形式有（ABC）。 A角色外冲突 B角色内冲突 C角色间冲突31坚持对指导效能的主观

6、与客观相结合的原则，详细地说要做到 (BCD)。B分析时间因素 C分析空间因素 D分析人际关系因素 32集体主义的典型的价值观包括（ABDE）。 A完好 B平安 D遵从 E听从K33科学意料的特征有（ABC）。A历史感 B现实感 C可验证性 L34指导选才的方法主要有(BCDE)。 B竞争考试法 C竞争上岗法 D指导亲自考察法 E绩效考核法35指导选才的荐举法主要包括(ABCD)。A自荐 B指导举荐 C专家举荐 D群众举荐 36指导用人的原则主要有(ADE)。 A诚信不疑 D环境原则 E数量原则37指导用人方法主要包括(ABCDE)。A试用法 B晋升淘汰法 C委任法 D聘任法 E选举法38指导

7、效果与指导效益的关系是(ACD)。A两者综合起来才能反映指导效能的凹凸 C效果显著，效益不愿定好 D没有效果，效益就失去载体 39指导微观效能主要包括(ABCDE)。 A决策效能 B用人效能 C办事效能 D组织的整体奉献效能 E时间效能40指导学的学科特点包括（ABCD）。 A综合性 B社会性 C应用性 D穿插性41“指导”包含了五个根本要素，分别是指导主体、指导客体、指导环境与（BD）。 B指导手段 D指导目的42指导权利的主要内容包括（ABCD）。 A指导权利的主体 B指导权利的客体 C指导权利的目的 D指导权利的作用方式 43指导权利在本质上是（CD）。 C阶级关系 D利益关系44指导体

8、制的特征包括（ABCD） A全局性 B根本性 C稳定性 D系统性 45指导体制的组织构造主要表现为（ABCD） A直线式 B职能式 C混合式 D矩阵式 46指导艺术的审美特征有（ABCDE）。A适度性 B形象性 C情感性 D独创性 E新奇性47指导艺术的创立性具有（ABCE）。 A有效性 B灵敏性 C独创性 E，有用性 48指导协调的种类有（AB）。 A纵向协调 B横向协调 49. 指导群体构造的内容主要包括（ABCD）。 A. 智能构造 B. 年龄构造 C. 心理素养构造 D. 学问构造50. 指导者的学问素养主要包括（ABCDE）。 A. 一般科学学问 B. 宽广的学问面 C. 理论学问

9、D. 专业学问 E. 现代管理学问51.指导群体构造与功能的关系是（CD）。 C. 构造确定功能 D.功能支作用于构造 52指导环境的根本特征包括（ABCDE）。 A客观实在性与局部可塑性的统一 B多样性与类别性的统一 C稳定性与动态性的统一 D连锁性与定向性的统一 E常规性与突发性的统一53.指导群体构造的优化标准主要有（ABCDE）。 A 立体构成合理 B自我适应 C 协调稳定 D 职权清楚 E 高效性54指导决策者在决策过程中必需遵循的根本准则有（ABC）。 A信息原则 B意料原则 C优化原则 55指导者的思维过程主要分为三个步骤，分别是（ACD）。 A分析与综合 C比拟与分类 D抽象、

10、概括与详细化 56指导者的自然性影响力包括（ABDE）。 A品德因素 B才能因素 D，学问因素 E情感因素57指导方法的共同点有（ABC）。 A目的性与中介性 B动态性与多样性 C层次性与条件性58良好的指导形象通常具有（ABC）。 A教化功能 B相识功能 C审美功能 D，感染效应功能 59利克特在新管理形式一书中把指导方式归纳为（ABC）。A剥夺式集权指导 B慈爱式集权指导 C协商式民主指导60联想思维的主要形式有（ABC）。 A纵向联想 B横向联想 C逆向联想 M61模拟测评的主要形式有(ABCD)。 A公文处理 B即兴发言 C模拟会议 D情境模拟Q62心情与情感的体验形式包括（ABD）。

11、A心境 B应激 D激情63确立一个好的决策目的应当具备的条件有（ABC）。 A目的的明确性 B目的的期限性 C目的的可量化性 64群体的主要特征包括（ACD）。 A有确定数量的人 C有稳定持续的社会互动关系 D心理上有归属感65群体标准的根本作用是（ABCD）A维系整体性的作用 B认知标准化的作用 C行为定向性的作用 D，惰性作用R66人力资源的主要特性有(ABCDE)。A增殖性 B开发性 C时效性 D消耗性 E能动性67人力资源开发的新观念主要包括(ADE)。A人力是一种资本 D人力资源开发具有特别性 E人才商品化观念68 人的气质的主要特点有（BCE）。B. 可变性 C. 稳定性 E. 先

12、天性69 人的性格与气质的互相关系是（AD）。 A. 既互相联络、又有区分 D. 通过性格的熬炼与修养，可以优化自己的气质70人受到挫折后心理方面的消极反响主要有(BCDE)。 B生气 C焦虑 D无所谓 E懊丧S71社会分工主要是在两个方向上绽开的，他们是（AB） A横向分工 B纵向分工W72危机开展要经过的阶段有（AC）。 A前兆阶段 C爆发阶段73危机决策的过程有（BCE）。 B危机限制阶段 C危机消退阶段 E危机识别阶段74危机对组织的主动作用有（ABD）。 A改善组织构造 B树立危机意识 D完善危机管理机制 75文化环境与思维方式的关系是（ABDE）。 A确定的文化形式干脆影响着人们的

13、思想看法与思维方式 B思维方式的变换与社会文化环境关系亲密 D思维创新会推动社会的开展与进步 E思维方式反映了人类文化现象的深层本质X76下列哪些属于李维斯对非正式群体的分类（ACDE） A工作型 C防卫型 D互利型 E友情型77下列关于冲突哪些说法是正确的（ABD）。 A冲突发生于个人与组织之间 B冲突是目的与利益不一样状况下发生的 D单方面的看法与行为不构成冲突78下列属于权利载体的担当者的是（ABCDE）。A政党 B学问 C血缘 D年龄E地位79下列说法中正确的是（ACDE）。A在思维活动中，发散思维与收敛思维是互相联络、相辅相成的 C收敛式综合是收敛思维的重要特点 D发散思维扩展了思维

14、视角，而收敛思维则明确了创新目的 E在思维活动中，通过发散思维就可以实现思维创新80下列有关影响力的说法正确的是（CDE）。 C自然性影响力的根底，主要来自专长与品质 D一般来说，指导者的影响力强于被指导者的影响力 E强迫性影响力是为指导者所独有的81下列有关思维方式、理论方式及互相关系的表述中的正确的是（ABDE）。A思维方法与存在方式的关系干脆地、详细地表达为思维方式与理论方式的关系 B理论方式与存在方式具有同一性 D，理论方式确定着人们思维实力的凹凸与人们思维方式的科学化程度 E不同的理论主体由于所从事的详细理论活动与理论方式不同，因此在思维方式上显示出详细的个体差异82下列不属于指导环

15、境开展原则的选项是（CE）。 C创新性原则 E多样性原则83下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是（ABC）。 A直觉的创立功能主要表如今对事物的直观推断、揣测与预感上。 B直觉不是凭空产生的，而是以丰富的学问与阅历为根底的。 C疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型。84下面列举了有关正式指导者与非正式指导者的几种说法，其中正确的是（AB）。A指导者根据产生的方式可以分为正式指导者与非正式指导者两种类型 B正式指导者拥有组织指定的正式职位、权利与地位，其主要功能是通过指导活动达成组织目的。85西蒙认为决策过程可分为（ABCD）。 A设计活动 B选择活动 C情报活动

16、D审查活动86西方国家在培训方法上的共同特点包括(BD)。 B坚持择优 D实行重用 87现代培训方式主要包括(BCDE)。 B案例式 C问题诊断式 D管理嬉戏式 E拓展培训式88系统性是现代思维方法的特征之一，它的根本原则包括（ABCDE）。A整体性原则 B动态性原则 C等级性原则 D有序性原则 E模型与优化原则89系统管理学的主要内容有（ABC）。 A系统哲学 B系统管理 C系统分析 Y90与其他社会活动相比，指导的特点主要有（ABD）A系统性与互动性 B战略性与前瞻性 D强迫性与权威性91与指导关系最为亲密的非正式群体类型有（ABCD）。 A纵向寄生型 B纵向共栖型 C横向进取型 D横向防

17、守型 92一个胜利的团队对团队成员的作用有（ABCD）。 A获得平安感 B供应社交满意 C获得集体情感的满意 D节约本钱 93一般而言，危机通常具有的特点为（ABCE）。A突发性 B高度不确定性 C颠覆性 E决策的时效性94. 一个合理的指导群体应当具备如下一些功能（ABCD）。A. 群体感应功能 B. 群体互补功能 C. 群体效率放大功能 D. 群体自调整与自组织功能 95以权利行使作为根本变量的指导行为方式有（ABD）。 A专断式 B民主式 D放任式 96意志对人的各种行为都具有重要的调整作用，在思维活动中，良好的意志品质须要具有（ABCD）。A自觉性 B坚毅性 C自制性 D坚决性97影响

18、思维广袤性的因素包括（ABC）。 A思维者意识域的大小 B人脑高级神经活动的灵敏性 C学问程度98影响机构性指导环境的主要因素包括（ACD）。 A机构功能及其变更 C机构数量及其变更 D机构性指导环境的结合形式99有效避开危机的方法有（ACD）。 A动态意料 C树立危机意识 D构建危机应对机制 100有益冲突表现为（ABCDE）。 A可以发泄不满 B增加内凝力 C促进结合 D平衡权利 E停顿无休止的斗争Z101中国古代指导思想中的民本思想主要包括（ABD）。A信民 B富民 D教民 102组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。A管理体系 C技术体系 D学问与技能 E价值观念与组织

19、文化103组织文化的功能主要有（ABCDE）。 A对组织整体及组织中个体的价值取向与行为取向起主导作用 B以“软约束”的方式对组织人员产生特别的鼓励作用 C对组织人员的思想与行为具有约束与标准作用 D有利于增加组织的凝合力 E增加组织的团结与统一104战略的主要特征有（ABCE）。 A后继性 B前提性 C稀有性 E层次性105战略环境分析要进展（ABCDE）A外部环境分析 B组织资源分析 C组织构造分析 D组织文化形式 E社会环境分析106战略管理的过程包括（ABCD）。 A战略形成 B环境分析 C评估与限制 D战略施行 107在沟通过程中，造成承受障碍的根本缘由是（ABCD）。A接收者的特性差异 B学问构造程度的差异 C选择性承受 D价值推断差异 108在指导协调工作中，必需协调的对象有（ABD）。 A协调群体中的个人 B协调组织中的群体 D协调不同的组织109. （ADE）这些与生俱来的素养条件构成了指导者素养的先天性特征。 A. 气质 D. 秉性 E. 智力110. 智能构造主要包括（ACDE）。 A. 学习实力 C. 思维实力 D. 组织实力 E. 探讨实力111追踪决策过程中可能会出现的状况有（ABD）。A方案错误 B目的错误 D环境变量 112干脆头脑风暴法的规则是（ABCD）。A无指责原则 B会上畅所欲言 C与会人员有同等发言权 D意见或建议多益善 第 9 页