叶徐本语言学纲要试题库一第一部分复习资料.docx
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1、绪论, 第一章, 第二章一, 名词说明1语言学 2编码 3解码 4语言 5文言文 6符号 7符号形式 8符号的随意性 9语言符号 10组合关系 11聚合关系语言学:语言学是以人类语言作为探讨对象的学科,探讨人类语言的性质, 构造, 开展及其在社会生活中的运用以及语言探讨成果的应用问题,等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。编码:说话人为了表达某一信息,首先须要在语言中找寻有关的词语,并依据语言的语法规那么编排起来,这就是语言的编码;说话人力求编码清楚, 明确, 防止失误。解码:说话人的发音器官所发出的声音通过空气等通道传递,到达听话人的一方,听话人发音器官就开场运转,承受信息,将它复原成说话
2、人所要表达的意思,这个过程成为编码。语言学借用信息论的传播模式,把人通过语言进展交际表述为“编码发送传递接收解码五个阶段。语言:语言是一个音义结合的符号系统,是人类独有的, 最重要的交际工具,同时也是思维工具。文言文:文言是我国古代的书面语,用它写成的文章称为文言文。符号:就是指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。符号形式:任何一种标记都要有确定的外在形式,这就是符号形式,它是符号存在的根底,比方语言符号的形式是声音或文字,红灯绿灯是交通符号的形式等。符号的随意性:随意性是语言符号的本质特征之一。其含义是:语言符号的音义联系并非是本质的,必定的
3、,而是由社会成员共同约定的,一种意义为什么要用这个声音形式,而不用那种声音形式,这中间没有什么道理可言,完全是偶然的, 随意的。语言符号和客观事物之间也没有必定联系。 语言符号:特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。及一般符号相比,语言符号的主要特点是:音义结合的随意性, 能指的线性特征, 所指组合的层次性等等。 语言的层级体系:语言的层级体系:语言的底层是一套音位,一种语言的音位的数目虽然只有几十个,却能构成数目众多的组合。这些组合为语言符号准备了形式的局部。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为假设干级。第一级是语素,意义在这里被装进形式的口袋,成了音义结合的最
4、小的符号。第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。组合关系:语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续,似乎一根链条,一个环节扣着一个环节。处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。符号和符号的组合形成语言的构造。比主谓关系, 动宾关系, 偏正关系等都是具体的组合关系类型,是符号和符号组合而成的语言的构造类型。 聚合关系:语言系统中的随意两个或两个以上的符号,假如相互之间存在着随意一个共同特征,那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。二, 填空1古印度, 古中国 , 古希腊 具
5、有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。2文言 是我国古代的书面语,用它写成的文章称为文言文。3音韵 , 文字 , 训诂 是我国传统的语文学。4探讨语言的构造,主要是探讨 语音, 词汇 , 语法 三个局部。5运用语言传递信息的过程,可以分为编码, 发送 , 传递 , 接收 , 解码 五个阶段。6语言是人类社会的_ 最重要的交际工具,而且也是思维的有效工具。7在确定条件下,身体姿态等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示同意,摇头表示不同意,送别时挥手表示再见,鼓掌表示欢送,咬牙切齿表示痛恨,载歌载舞表示欢乐。8人的大脑分左右两半球,大脑的左半球限制语言活动的抽象概括思维
6、,右半球掌管不须要语言的感性_直观思维。9汉语的“哥哥, “弟弟,英语用表示,汉语的“舅舅, 姨父, 姑父, 叔叔, 伯伯,英语用表示。10英语可以干脆用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个量词。11儿童最早的智力活动就是学习语言。12任何符号,都是由形式和内容两个方面构成的。13一个符号,假如没有_内容_,就失去了存在的必要,假如没有形式,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质根底。14语言符号是能指和所指的统一体,声音是语言符号的能指。15用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由运用这种语言的社会成员约定俗成的。16语言符号具有随意性和线条型特点。17语言的底层是一套音位,上
7、层是符号和符号的序列,可以分为假设干级,第一级是语素,第二级是词,第三级是句子。18语言系统中的全部符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合关系和聚合关系。19聚合关系是指符号及符号相互之间在功能上的联系,是指符号在性质上的归类。20人类之所以具有语言而动物没有,是因为人类具有灵敏发音实力和抽象思维实力。三, 推断正误正确的打钩,错误的打叉1语言是人类最重要的交际工具。 2文字是人类最重要的交际工具。 3地主阶级和农夫阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的。 4语言具有自然属性,是自然现象。 5语言是一种特殊的社会现象。6语言具体存在于个人的运用之中,
8、所以是个人现象。 7在现代社会,文字比语言更加重要。 8现代社会,沟通的方式很多,语言的重要性日渐减弱。 9语言在任何时候, 任何地方都具有重要作用。10语言是人类特有的,动物没有语言。11语言是思维的工具,没有语言,人类就无法思维。 12没有语言,人类照样可以思维。 13思维离不开语言,语言也离不开思维。14语言和思维相互依存,共同开展。15任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。16从本质上看,语言其实是一种符号系统。 17人类选择语音而不是色调, 手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好听。18语言符号具有随意性特点,就是说我们平常说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的,不受任
9、何约束。19语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。20语言符号可以拆卸拼装,重复运用。21语言符号是由大大小小的单位按确定规那么构成的。 22通过符号的随意性特点,我们可以说明为什么人类社会有各种各样的语言。23“失去生命这一意义,汉语用“s表示,英语用“表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘由。24语言系统是由不同层级构成的,低一级的单位少,组成高一级后数量翻番增加。 25符号及符号的组合关系是指各个符号具有一样的性质特点。26人类之所以能说话,是因为人类具有说话的生理特征,这也是语言的本质特征。27鹦鹉, 八哥都会说话,有的甚至还会背古诗,可见,动
10、物也有语言实力。 28语言是人类和动物相区分的标记之一。29动物驾驭“语言是先天的本领,人类驾驭语言那么须要后天的学习。 30人类的语言实力是先天具备的。 四, 问答题1语言交际过程分为哪几个阶段?请举例具体说明。2.语言的作用是什么,举例说明。3.每个人说话都是自由的,但不能把“我看书说成“书看我?不能把“失去生命这意思说成“活,这是为什么?4.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,那么人类为什么能在有限的时间学会驾驭语言呢?5.人们平经常说,“无产阶级和资产阶级没有共同语言,“工人有工人的语言,农夫有农夫的语言。这是不是说,语言具有阶级性?6.为什么说语言是人类最重要的交际工具?7.语
11、言事实上是一种社会现象,怎样理解这句话?8.举例说明什么是符号,是由哪些因素构成的。9.为什么说语言是一种符号系统?10.为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系?11.同样表示“父亲, “母亲,汉语用“b, “mm表示,英语用“, “表示。为什么会有这样的差异呢?12.语言符号的随意性是不是说我们可以随意用不同的语音表示某一具体事物,比方把“鞋子说成“w袜子,把“华蜜说成“哀痛?13.举例说明什么是组合关系,什么是聚合关系。14.人类的语言实力主要表现在哪些方面?15.某电视台播出了一个新闻,说是有个人养了一只鹦鹉鸟,它不但能向人问好,还能扯着嗓子背诵唐诗登鹳雀楼,这是不是说鹦鹉会说话?
12、为什么?16.人类语言和动物的“语言的本质区分是什么?第三章 语 音一, 名词说明1语音 2音节 3音素 4音标 5元音 6辅音 7发音部位 8发音方法 9音位 10音位变体 11音质音位 12非音质音位13语流音变二, 填空1语音的, , 三个环节,分别对应于语音的生理, 物理, 心理三个方面的属性。2语音同其它声音一样,也具有, , 和四个要素。3人类的发音器官可分为, , 三大局部。4在发音器官中,唇, 舌头, 软腭, 小舌, 声带等是能够活动的,叫做发音器官,上齿, 齿龈, 硬腭等是不能活动的,叫做发音器官。5依据发音特点,音素可以分为和两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由充当的。6
13、每个元音的音质是由, , 三个方面的因素确定的。7依据发音特征描述,写出以下元音:舌面后半高圆唇元音是,舌面前低不圆唇元音是,舌面后半低不圆唇元音是,舌面前高圆唇元音是。8辅音的发音特点是由, 两个方面确定的。9描写以下辅音的发音特点:b是,p是,是,g是,m是。10指出以下各组辅音的区分特征:pp是,pb是,是,fv是,tk是。11音位变体可分和两类。12以音素为材料进展分析的音位是,具有区分意义作用的音高, 音重, 音长这类音位叫做。13汉语的音节可分为, , 三局部,其中又分, , 三局部。14汉语的调位可分, , 和四类,其音质分别是, , , 。15常见的语流音变主要有, , , 四
14、种,例如汉语的“豆腐,实际音质是,但人们说话时常说成,这种现象是。16汉语拼音方案中的音素p, , x, h, ,国际音标分别用, , , , 表示。三, 推断正误正确的打钩,错误的打叉1语音的最小单位是音节。 2男子声音和女子声音的差异主要是发音是音重不同。 3儿童的声音和成人的声音差异是音长不同。 4发音时,声带是否振动,气流是否强,都能形成不同的音素。 5音素x的发音特点是舌面后清檫音。 6肺是人类发音的动力站,声带是发音体。 7口腔中最为灵敏的发音器官是上齿。 8发元音时,呼出的气流比较弱,发辅音时,呼出的气流比较强。 9元音发音时,声带不愿定振动,辅音发音时,声带确定要振动。 10元
15、音y和u是舌位前后不同,其它方面的特点是一样的。 11音素a和的发音特点其实是一样的,没有区分,只是写法不同。 12所谓送气, 不送气,事实上是指发音时声带是否振动。 13p和p这两个音素,在汉语中具有区分意义的作用,是对立关系,在英语中没有区分意义的作用,是互补关系。 14音位的自由变体,是指发音时音素可以随意变更。 15t, p, k三个音素的发音方法完全一样。 16汉语的“不是去声,在去声音节前,一般要念阳平,这种变更就是同化。 四, 单项选择题每题只有一个答案是正确的1从自然属性角度划分出来的最小语音单位是 。A元音 B辅音 C音素 D音位2汉语拼音方案是以 字母为根底制订的。A英语
16、B法语 C拉丁 D希腊3汉语拼音中的, c, h,国际音标分别写作 。Au c h By x Cu h Dx y k4.以下说法, 是正确的。A 音高具有区分意义的作用。B 妇女的声带比男子要厚。C 汉语中音长具有区分意义的作用。D 汉语“天, “空两个音节的音高不同。5以下说法,只有 正确。A振幅越大,声音就越弱。B 振幅越大,声音就越长。C频率越多,声音就越低。D 频率越多,声音就越高。6对发音器官功能的描述, 是正确的。A声带在发音中的作用是次要的。B 舌头的活动,起了调整共鸣器形态的作用。C口腔中最为灵敏的部位是上腭。D 声带, 舌头等是被动发音器官。7关于元音和辅音的区分的描述, 是
17、正确的。A元音发音时间短暂,辅音发音时间较长。B 辅音发音嘹亮,元音发音不嘹亮。C发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。D 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡惊惶。8以下汉语拼音和国际音标对应正确的一组是 。Ae Bjy Chx Dbb9以下发音方法完全一样的一组辅音是 。Agd Bbp Csz Dtk10以下各组元音区分的描述, 是错误的。A i和y的区分是舌位前后不同。B u和o的区分是舌位上下不同。C a和 的区分是舌位前后不同。Di和a的区分是舌位上下不同。11以下各组辅音,区分特征为清浊对立的一组是 。Ax-h Bt-d Cc- Dz-12.以下说法, 是正确的。A 音位具有区分意义的作
18、用。B 音素具有区分意义的作用。C 声母具有区分意义的作用。D 韵母具有区分意义的作用。13我们在念“老虎时,通常要把“老念成阳平,这种变更叫做 。A同化 B异化 C弱化 D脱落五, 分析题1依据发音特点描述,在以下图中用相应的数码标出元音的位置:舌面后半低不圆唇元音;舌面前半高不圆唇元音;舌面前低不圆唇元音;舌面后高圆唇元音;舌面前高圆唇元音;舌面后半高不圆唇元音。2分析以下辅音的发音特点:k f x t t g3说明下面各组音素的区分特征pp gk mn pksz yi4给“语言是交际工具注上汉语拼音,并列表分析其音节构造。5.给下面的古诗注上汉语拼音:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花
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