高中物理复习专题--实验基础知识.docx

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1、高中物理复习专题-试验根底学问一、常用试验原理的设计方法1限制变量法：如：在“验证牛顿第二定律的试验”中，加速度、力与质量的关系限制。在“探讨单摆的周期”中，摆长、偏角与摆球质量的关系限制等等。2志向化方法：用伏安法测电阻时，选择了适宜的内外接方法，一般就忽视电表的非志向性。3等效替代法：某些量不易测量，可以用较易测量的量替代，从而简化试验。在“验证碰撞中的动量守恒”的试验中，两球碰撞后的速度不易干脆测量，在将整个平抛时间定为时间单位后，速度的测量就转化为对程度位移的测量了。4微小量放大法：微小量不易测量，牵强测量误差也较大，试验时常采纳各种方法加以放大。卡文迪许测定万有引力恒量，采纳光路放大

2、了金属丝的微小改变；在视察玻璃瓶受力后的微小形变时，使液体沿细玻璃管上升来放大瓶内液面的上升。二、常见试验数据的搜集方法1利用测量工具干脆测量根本物理量模块根本物理量测量仪器力学长度刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间秒表（停表）、打点计时器质量（力）天平（弹簧秤）电学电阻（粗测）欧姆表、电阻箱电流（电压）电流表（电压表）热学温度温度计2常见间接测量的物理量及其测量方法有些物理量不能由测量仪器干脆测量，这时，可利用待测量与可干脆测量的根本物理量之间的关系，将待测物理量的测量转化为根本物理量的测量。模块待测物理量根本测量方法力学速度利用纸带，；利用平抛，加速度利用纸带，逐差法；利用单摆功依据转化为测

3、量m、v电学电阻（准确测量）据转化为测量U、I（伏安法）；电阻箱（半偏、替代）电功率依据P=UI转化为测量U、I电源电动势依据EUIr转化为测量U、I 然后联立方程求解或运用图像处理三、常用试验误差的限制方法为了减小由于试验数据而引起的偶尔误差，常须要采纳以下方法限制试验误差。1屡次测量求平均值，这是全部试验必需实行的方法，也是做试验应具有的根本思想。2积累法。一些小量干脆测量误差较大，可以累积起来测量，以减小误差。“用单摆测定重力加速度”的试验中，为了减小周期的测量误差，不是测量完成一次全振动的时间，而是测量完成3050次全振动的时间。四、常用试验数据的处理方法1列表法：在记录与处理数据时，

4、常将数据列成表格。数据列表可以简洁而又明确的表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间的规律性的联络。列表的要求是写明表的标题或加上必要的说明；必需交待清晰表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位；表中的数据要正确反映测量结果的有效数字。2作图法：用作图法处理试验数据是物理试验中最常用的方法之一。用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平均的效果，由图线的斜率、截距、所包围面积与图线的交点等可以探讨物理量之间的改变及其关系，找出规律。作图的规则是：作图肯定要用坐标纸坐标纸的大小要依据测量数据有效数字的多少与结果的须要来定；要标明坐标轴名、单位，在轴上每隔肯定相等的间距按有效数字位数标明

5、数值；图上连线要是光滑曲线（或直线），连线时不肯定要通过全部的数据点，而是要使数据点在线的两侧合理的分布；在图上求直线的斜率时，要选取线上相距较远的两点，不肯定要取原来的数据点；作图时常设法使图线线性化，即“化曲为直”。3平均值法：将测定的若干组数相加求与，然后除以测量次数必需留意，求取平均值时应当按原来测量仪器的准确度确定保存的位数。4逐差法：这就是用打点计时器打出的纸带计算加速度时用到的方法，这种方法充分利用了测量数据，具有较好的取平均的效果。五、有关误差分析的问题要求相识误差问题在试验中的重要性，理解误差的概念，知道系统误差与偶尔误差；知道用屡次测量求平均值的方法减小偶尔误差；能在某些试

6、验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。要娴熟驾驭常见试验的误差状况及分析方法。新课标物理考试大纲要求学生分组试验主要学问点及误差来源分析实验名称需驾驭（留意）的学问点误差来源一：探讨匀变速直线运动（必修1）打点计时器及运用利用纸带求瞬时速度；逐差法求加速度刻度尺测点距误差（测量误差）二：探究弹力与弹簧伸长的关系（必修1）弹簧原长测量；、图象的描绘；图象法处理数据读数误差；作图误差三：验证力的平行四边形定则（必修1）等效性；力的图示中大小、方向确实定；操作步骤；两分力不共面；读数误差；结点O及两分力确定不准确；作图误差；四：验证牛顿运动定律（必修1）限制变量法及详细操作；纸带处理；平衡摩擦理由

7、及操作；的理由；、图象质量、纸带点距测量误差；的系统误差；平衡摩擦不准；五：探究动能定理（鲁科版）试验原理；纸带求瞬时速度；平衡摩擦理由及操作；的理由；数据处理（合外力做功与的关系）质量、纸带点距测量误差；的系统误差；平衡摩擦不准；g的取值不准确；五：探究动能定理（人教版）（必修2）试验原理（W）确实定；纸带处理；平衡摩擦理由及操作；等效的思想；计算法、图象法处理数据；纸带点距测量误差；橡皮筋不一样；平衡摩擦不准；六：验证机械能守恒定律（必修2）试验原理（3种方法）；纸带的选取及处理；列表法处理数据；纸带与限位孔摩擦；空气阻力；纸带点距测量误差；缘由分析；七：测定金属的电阻率（同时练习运用螺旋

8、测微器）（选修31）螺旋测微器的运用；试验原理；电路图；屡次测量取平均值；列表法处理数据；外接法、；电流过大改变；直径、长度测量误差；电表读数误差；八：描绘小电珠的伏安特性曲线（选修31）试验原理；电路图；伏安特性曲线的描绘；外接法电流表读数偏大；电表读数误差；作图误差；九：测定电源的电动势与内阻（选修31）试验原理（4种常见方法）；电路图（4种）；UI图线的描绘及坐标轴的处理；外接、一电阻箱一电压表（）内接、一电阻箱一电流表（）电表读数误差；作图误差；十：练习运用多用电表（选修31）表盘读数区域及方法；欧姆表原理及正确运用；二极管特性及推断方法；读数误差；十一：传感器的简洁运用（选修32）热

9、敏电阻、光敏电阻、光电读数器、力电传感器；十二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（含游标卡尺的运用）（选修34）限制变量法探究单摆的运动；试验原理；摆长的测量；时间测量及周期确实定；图象法处理数据；秒表的运用；屡次测量取平均值；游标卡尺的运用；摆长、周期测量误差；空气浮力影响（T变大，g变小）；摆球形成圆锥摆（g 偏大）十三：测定玻璃的折射率（选修34）试验原理；试验步骤；插针的方法；求折射率的方法（数据处理）；插针不准；作图误差；入射角选取不当；操作不当；十四：用双缝干预测光的波长（选修34）仪器摆放依次；共轴调整；条纹间距的测量；读数误差；视察误差；操作不当；十五：验证动量守恒定律（选

10、修35）光电门；挡光板测瞬时速度；试验原理；动量守恒列式；挡光板测出的不是瞬时速度；质量测量误差；挡光板宽度测量；1要知道中学物理中涉及到的国际单位制的根本单位与其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）。知道国际单位制中规定的单位符号。2要求会正确运用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等3要求相识误差问题在试验中的重要性，理解误差的概念，知道系统误差与偶尔误差；知道用屡次测量求平均值的方法减小偶尔误差；能在某些试验中分析误差的主要来源；不要求计算误差4要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达干脆测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求