苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案1.docx

《苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案1.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文六年级第五单元测试卷一、识字写字。共24分1、看拼音写词语。10分y n b s色羞璃 玻杀虐摧毁抑制怨抱涉跋殖繁沼泽哺乳b r o z fn b bo n2、依据拼音写出相宜的汉字组成词语。7分di： 等待 口袋爱 戴 逮 捕 代 替带领怠慢m： 沐浴 放牧 坟 墓幕布 羡慕 暮 霭 和睦3、选择相宜的词语填空。3分 实行 举办 遵守 遵循 改善 改良 举办展览 实行 会议 遵循 规律遵守 纪律 改良品种 改善 关系4、给加点字选择正确的读音。4分畏怯 q 抛散sn sn 勾画l li 别墅 y几乎j j 迂回 y y 绝迹j j 估计 g g二、阅读积累。44分1、依据要求写词语。

2、5分1仿按例子写词语：起死回生：水落石出 柳暗花明 深化浅出 天际海角2写出有“想的意思的词语：白日做梦、冥思苦想、朝思暮想、异想天开、胡思乱想 费尽心机3用“式写几个描写人物神情外貌的成语：得意忘形 神采奕奕 怒气冲天 衣冠楚楚 可怜兮兮 忧心忡忡 得意忘形 文质彬彬 2、把以下词语补充完好。4分漂 流 不定 销声匿迹 艰辛卓绝 望而生畏 颠簸流离 襟飘带舞 不行思议 五彩缤纷3、 依据课文内容填空。10分1这株柳树没有埋怨命运，也没有畏怯生存之危急和困难，而是聚合全部身心之力及生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，最终造成了高原上的一方壮美的风景。命运赐予它的几乎是九十九条死亡之路

3、，它却在一线盼望之中成就了一片绿阴。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：在人生的道路上，生活和命运不行能公允，但只要心中始终充溢盼望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创建奇迹。青海高原一株柳2湖泊上 荡着红叶一片 如一叶扁舟 上面坐着秋天。这首小诗表达了诗人 对秋天的酷爱 。沙白秋3突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。草原4太阳已经偏西，谁也不愿走。是呀！蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！从最终两句中我们可以想象当时的情境是：蒙古族和汉族人民之间的情意很深，怎么舍得立刻就分别!大家

4、站在夕阳下无穷无尽的大草原上，互相倾诉着惜别之情。涯，边际。天际，天际，大地及天空相接的地方。草原4、阅读课文片断，完成练习。10分+4分一我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮 倾洒 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我骄傲的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层思念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，顺手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、 的柳树了；漫天飘舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像

5、的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？1在文中横线上填上相宜的词语。2分2用“ 画出文中的一个比方句。1分3照样子联想填空。2分 例： 由“五花八门联想到阳光下多色的葡萄 由“婀娜多姿联想到深宫中起舞的歌女 由“漫天飞扬联想到春风中飘飞的柳絮 4“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？青海高原的柳树和家乡灞河边的柳树同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表如今家乡灞河边的柳树生活非常富足，有良好的生活环境，还有诗人的赞美。而青海高原上的柳树却生存环境恶劣，不易生长，但这株柳树却坚韧得生存了下来，是多么的不易！2分5课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了很多笔墨写

6、到家乡灞河边的柳？ 作者是为了以家乡灞河边的柳树来衬托比照青海高原的这株，更加突出青海高原柳让人望而生畏的生命力和它不埋怨,不畏怯，坚持抗争，坚韧生存不向困难低头,及命运作抗争的高尚品质。2分6“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样不可思议的艰辛卓绝的努力？把这个句子不变更意思换个说法写下来：青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出不可思议的艰辛卓绝的努力1分二一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向前方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱

7、逐蚊蝇，以适应o z环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快灵敏。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。1这段话从 角型 、尾巴、蹄子、毛色、等方面介绍了麋鹿的外形特点。2这段话运用了列数字 和 作比较 等说明方法。1分3课文第二节中有一个词也说明了麋鹿外形的特点，这个词是 奇妙 。0.5分5、阅读做题。11分 捐个微笑队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 仔细 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，激励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包袱着的捐献箱，纸上有字向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完

8、了款打算走，守在捐献箱旁的一个中学生模样的姑娘好像被得意的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀 小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。本来只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。明显，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有犯难地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。 刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出

9、声来。母女俩径直朝前走去，我往捐献箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个美丽的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个、 两个、 三个 ， 我数得清清晰楚 ， 她一共捐了六个天使般的微笑 。 1想像小女孩的动作和神态，在“ 处加上相宜的词语，把句子写具1分2给文中画“ 的句子加上相宜的标点。2分3联络上下文理解词语的意思。2分 乱了方寸：不知道该怎么做才能让小女孩不哭 径直：直走我也不知道该怎么说，囧 4填空。4分 “那个美丽的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。“别扭是因为 笑应当是欢乐的，但是小女孩的脸上还挂着泪水，因此局的别扭 ，“甜却说明小女孩的天真得意 ，“她一共捐了六个天

10、使般的微笑。这句话把小女孩比作 天使 。从这个比方句可以看出，她是 得意、和善而又天真 的小女孩。5阅读课文，联络题目，用几句话写一写你的阅读体会。2分只要尽自己最大的努力去扶植别人，即使物质上的扶植微缺乏道，但是精神上的扶植也更能感动人。三、运用表达。32分1、照样子写句子。2分歌声好像比什么语言都更洪亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。笑容好像比什么都更美妙，都更有感染力，不管是什么形式的笑容，观者都会如沐春风。 2、依据词语的不同意思造句。4分簇新：1簇新，没有枯萎：这玫瑰很簇新。 2少见的，稀奇：乐队在这个小镇还是个簇新事物。 3、按要求写句子：4分 1把以下句子改为转述句。 王阿姨说：“这件事，我不想费事别人。王阿姨说这件事她不想费事别人。 2把以下句子改成带问号的句子，使感情更剧烈。 小草的生命力多么坚韧，我要千百遍地赞赞美它。小草的生命力多么坚韧，莫非我不该千百遍地赞美它吗？4、同学们都宠爱看电视，你最宠爱的电视栏目是动物世界，宠爱它的理由是它能告知我书本上学不到的学问。例如：恐龙是如何消逝的？为什么说扬子鳄是“活化石？大象之间用什么方式交谈很多稀奇古怪的问题，都让我有着无限的遐想。2分5、习作。20分题目：享受 的乐趣生活中你肯定享受到很多乐趣，如读到一本好书或及哪个人进展了一次开心的沟通，做某件事等，请你先把题目补充完好，再写一篇作文。