九年级电路的串并联 电路图练习技巧及答案.docx

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1、 学员编号： 年 级： 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 物 理 学科教师：授课时间 教学目的1. 知道串联电路和并联电路连接的特点。2会动手连接串联电路和并联电路。3会画简洁的串联、并联的电路图。重点难点通过探究发觉串并联电路的特点。书目 Contents上节课回忆:作业检查+学问点复习课堂流程一、导入二、学问梳理+经典例题三、随堂检测四、归纳总结五、课后作业上节课回忆：一、作业检查状况 完成 未完成 二、 学问点回忆学问讲解 15.2 串联和并联想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 猜测 提出问题：在连接电路之前，思索连接电路

2、时需留意哪些问题？【温馨提示】1开关要断开.2绝不允许把电源的正负极干脆用导线连接起来.3连接电路后，需检查电路连接无误，然前方可闭合开关.接法1： 接法2：你能依据连接的实物电路画出电路图吗？一、串联和并联1用电器依次相连的电路叫做串联电路。 （1）特点：只有一条回路；（2）接画法：从电源正极动身，沿电流方向把元件依次相连。2用电器并列相连的电路叫做并联电路。 （1）特点:有多条回路,有干路和支路。有分流点和集合点；（2）接画法：从电源正极动身，沿电流方向把每条回路的元件依次相连。二、连接串联电路和并联电路试验1: 在串联电路中，开关的位置变更了，它的限制作用是否变更呢？ 结论一：（1）在串

3、联电路中，开关限制全部用电器。开关位置的变更不影响它对用电器的限制作用。（2）在串联电路中，各个用电器互相影响。试验2： 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的限制作用有什么不同呢？ 连接好电路检查无误后，按如下操作视察开关对两只灯泡的限制状况。1.开关S、S1、S2都闭合，灯泡L1_，L2_。（填亮或不亮）。2.开关S和S1闭合，S2断开，灯泡L1 _， L2 _。（填亮或不亮）。开关S和S2闭合，S1断开，灯泡L1 _ ，L2 _。（填亮或不亮）。3. S断开， S1 和S2闭合， 灯泡L1 _， L2 _。（填亮或不亮）。4. S闭合， S1 和S2断开， 灯泡L1 _， L2 _

4、。（填亮或不亮）。结论二：（1）在并联电路中，干路开关限制全部用电器。（2）在并联电路中，支路开关只能限制所在支路的用电器。（3）在并联电路中，各个用电器独立工作，互不影响。【点拨归纳】1、串联电路：一处断路整路断，只有一条回路。2、并联电路：一支路断路另支路通，有两条以上回路。3、推断串并联方法：（1）断路法：断开随意用电器，另一用电器不能工作的是串联，能工作的是并联。（2）回路法：只有一条电流回路的是串联，有两条或两条以上的是并联。（三）生活中的电路1家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的？ 2. 街旁的路灯排成一列，路灯是串联还是并联？ 3教室里的各盞灯及插座是怎样

5、连接的？ 4一个开关限制两个小灯泡，肯定串联吗？【例1】下列说法正确的是（ ） A、在连接电路的过程中，开关应当断开。 B、用一只开关限制两盏灯，这两盏灯肯定是并联的。 C、一般电路中，开关应最靠近电源正极。 D、我们教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的。【例2】如图所示，下列四个电路图中与右边实物图对应的是（） A BC D 【例3】一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，运用时，有时须要各自独立工作，有时须要同时工作，你认为符合上述要求的是（ ）【例4】依据实物电路画电路图。【例5】依据电路图连接实物电路。【例6】依据实物电路画电路图。 识别串并联电路的方法：电流途径法：电路中只

6、有一条电流途径，中途不分流，则为串联。电路中电流从正极流出在某一点分流，经过用电器后又在某点集合，最终回到负极，则为并联。撤除法：去掉随意一个用电器：若其他用电器不能正常工作，则为串联；若其他用电器能正常工作，则为并联。定义法：用电器依次相连互相影响的是串联；用电器并列相连，且各自独立工作互不影响是并联。 1如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ） 节点法：在电路中，无论导线多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线可以视为一个点。若用电器连接在同一个点上，则为并联；若连接在不同点上则为串联。2. 如图要用两个开关分别限制两个灯泡，应当怎样连接电路？请在图中画出接线。3.

7、 依据图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。4. 请分别依据图所示的两个实物电路画出它们的电路图。 5. 如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。 15.4 电流的测量想一想你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？一、电流的强弱1电流（I）：表示电流强弱的物理量。2单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（mA） 1 mA

8、=10-6 A 小资料二、电流的测量1. 电流表：测量电路中电流的仪器。相识电流表的构造：单位、指针、刻度盘、调零螺母、负接线柱、正接线柱、量程、分度值。电流表的电路符号：2. 电流表的连接：（1）电流表必需和被测的用电器串联。（2）电流必需从（红）正接线柱流入，从（黑）负接线柱流出。（3）必需正确选择电流表量程（试触法）。（4）不允许把电流表干脆连到电源的两极！留意：电流表内部电阻很小，相当于一根导线。留意：运用前，应指针归零（调零）。 【例1】以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） 3. 电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。先大格

9、后小格。量程： 分度值： 示数为： 【例2】请读出下列电流表的示数。 思索：变更电流表在电路中的位置，影响测量结果吗，请举例子说明4. 试验过程中的电流表故障（1）若指针偏向左侧刻度线以外 （2）若指针偏角太小 （3）若指针偏向右侧刻度线以外 （4）若电流表与用电器并联，则该用电器 ，电流表 ，可能烧坏电流表；【例3】连接实物图，要求两灯并联，开关限制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。 【例4】依据所给电路图连接实物图。 【例5】开关限制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 的电流。再画出电路图。 试触法：为避开电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的状况下，先

10、选择大量程后，可以先闭合开关然后快速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。若在小量程范围内，则改用小量程，因为小量程分度值小更准确。 1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是 0.25 A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达120 mA，等于多少安？2. 画线连接下面的实物图（图15.4-6），使小灯泡可以发光并且电流表可以测出流过小灯泡的电流（估计为0.1 0.3 A）3. 某同学在运用电流表测量通过某一灯泡的电流的试验，闭合开关后，发觉电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他马上断开开关.则：（1）测量时产生这种现象的缘由是 ；（2）该同学为

11、了完成试验，下一步应当实行的措施是 。（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发觉指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针的位置。 4. 在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图乙所示下列推断正确的是A通过Ll的电流为0.7A B通过Ll的电流为1.2AC通过L2的电流为1.2A D通过L2的电流为2.5A5. 在图中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（ ）归纳总结一、串联和并联1.串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来特点：电流只有一条途径各用电器互相影响开关限制全部用电器，开关位置的变更不影响它对用电器的限制作用2.并联电路：把电路元件并联连接起来特点：电流有两条或两条以上途径用

12、电器互不影响干路的开关限制全部用电器，支路的开关只限制所在支路的用电器二、生活中的电路：家庭电路、路灯、三、串联电路和并联电路的特点：连接方式串联电路并联电路连接特点逐个顺次连接并列连接在两点之间电流途径电流的途径只有一条电流的途径两条或两条以上开关作用开关限制整个电路，开关位置对它的限制作用没有影响干路开关限制全部用电器支路开关只限制本支路用电器用电器间是否互相干扰各用电器互相干扰，若其中一个断开，其它无法工作用电器互不影响，若其中一个断开，其它照常工作家庭作业串并联1. 教室里有4盏电灯，去掉其中随意一盏灯泡，另外三盏电灯都能接着发光，则这4盏灯（ ）A肯定是串联。 B肯定是并联。C可能是

13、串联，也可能是并联。 D无法推断。2. 一个开关，能同时限制三个灯泡，则这三个灯泡的连接方式为（ ）A肯定是串联。 B肯定是并联。 C串联或并联都可以。 D以上都不对。3. 在组成串联电路和并联电路的试验中，连接电路前，先要_，电路的连接要依据_进展，连接电路时，开关要跟所限制的用电器_，且开关应当是_的，为防止因电路连错而损坏试验器材，要经_后再闭合开关进展视察4. 在如图所示的电路中，灯泡L1和L2的连接方式依次是（ ）A并联、并联、并联、串联。 B串联、串联、并联、串联。C并联、串联、并联、串联。 D串联、并联、并联、串联。5. 如图所示的电路中，3个灯泡始终完好。当开关S断开时，3个灯

14、泡都发光；当开关S闭合时（ ）A L1、L2、L3都不亮 B L1、L2、L3都亮CL2不亮，L1、L3亮 D L1、L2不亮，L3亮6. 如图所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（ ）A、甲、丙 B、乙、丁 C、甲、丁 D、丙、丁7. 如图所示电路中，灯、电动机和电铃都并联的电路图是（ ）8. 如下图所示的各电路中，三盏灯并联的是（ ） A B C D9. 如图所示，L1、L2、L3三个灯泡的连接方式是（ ）A三个串联 B三个并联 CL1与L3串联后再与L2并联 DL1与L3并联后再与L2串联10. 学了电路的串并联学问后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式

15、连接的？”“当然是并联”小玲答复说。哪些现象能说明它们是并联的？ （举一例） 1.B 2.C 3. 画好电路图 肯定依次 串联 断开 检查连接无误 4.D达标练习 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10. 各用电器都能独立工作；断开电灯不影响电视机工作 。 例如 电灯烧了，不影响其他用电器工作等等。11. 公路上的路灯应当是并联的 电流的测量1. 在“探究并联电路电流的特点”试验中，试验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的推断正确的是（ ）AL1的电流大于L2的电流 BL1的电流等于L2的电流CL1的电流小于L2的电流 D无

16、法比拟L1、L2的电流大小2. 试验用的小灯泡的电流约为 0.2A，等于mA 半导体收音机电源的电流约为50 mA，等于 A 家用电冰箱的电流约1 A，等于A3. 如图是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（ ）4. 在运用电源时肯定不允许用导线把电源的正、负两极干脆连接起来，这是因为（）A电流太大，会损坏电源B电流太大，会损坏用电器C电流太小，用电器不能工作D电流太大，会损坏电源和用电器5.一位同学在运用电流表测较小电流时，应当运用“”和“0.6”两个接线柱，但错误地运用了“”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ）A指针不动 B指针反向偏转C指针摇摆偏小 D指

17、针摇摆太大，电流表可能被烧坏6. 如图所示是小刚同学在探究电流特点的试验中曾经接过的电路，其中正确的电路是（）7. 如图所示是小明连接电流表时存在的问题，请在下面横线上分别写出造成其现象的缘由甲图的问题：_；乙图的问题：_8. 请你扶植林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。9.张华同学连接了如图所示的电路来测量电路中的电流细致视察一下他连接的电路是否正确？_，（用文字描绘缘由）若不正确，要求只改动一根导线改成正确电路 10. 王刚在做一电学试验时，闭合开关后，发觉电流表的指针偏转如图所示，产生这一现象的缘由及订正方法是 。 3. A 6.200 0. 05 1067.C 8.A 9.C 10.D 11.（1）电流表的正、负接线柱接反了 （2）电流表的量程接大了 12.略 13.不正确，缘由是电流表不经用电器干脆接在电源两极 修改电路如图所示教师填写：上次讲义复习效果本次课堂重难点学员课堂表现随堂练习效果本次家庭作业 教师建议：家长填写：讲义作业完成状况详细完成时间是否复习讲义家长建议或意见 家长回馈并签字