考物理专题复习：《设计实验专题复习》教案.docx

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1、中考物理专题复习：设计试验专题复习教案课 题设计试验专题复习课 型复习课授课人时 间教 学目 标知识及技能了解2021中考设计试验专题的考察知识点共有22个：声光热8个、电学4个、力学10个，会用22个知识点设计验证明验和试验探究方案了解2021中考设计试验专题的考察类型驾驭2021中考设计试验专题的标准格式、答题方法过程及方法通过范例，学习设计试验专题的考察类型、标准答题格式通过动手练习和动脑思索，体会设计试验专题的答题方法情 感 态 度及 价 值 观通过动手练习、动脑思索，发觉并驾驭设计试验过程中的答题方法重 点2021中考设计试验专题的考察类型、设计试验方案驾驭2021中考设计试验专题的

2、标准格式、答题方法难 点两种考察类型的比照分析及设计试验方案中教学方法的应用及数据表格的设计教 法学 法“整-分-合-补-测五环节复习模式、“范例方法 教学模式教 具媒 体多媒体课件主 要 教 学 过 程教 学环 节教 学 内 容老师活动学生活动整分合补测作业“设计试验专题的考察知识点及类型：“设计试验包括“验证性小试验和“设计探究试验方案两种类型。涉及到的知识点共有22个：1.声光热:(共8个)声音由物体的振动产生；声音的传播须要介质。折射规律从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角关系。蒸发吸热致冷；降低温度使气体液化，液化放热热运动及温度的关系；内能的改变方式做功和热传递；2.

3、电学:(共4个)滑动变阻器的运用方法及作用4个接线柱；电流磁效应试验，电流的磁场及方向；通电螺线管外部磁场的形态、极性及电流方向的关系；3.力学:共10个重力大小及质量的关系；摩擦力的测量，增减摩擦的各种方法，两种摩擦的比拟；滑轮组规律；斜面及越长越省力。流体气体和液体的压强及流速的关系；用弹簧测力计测量浮力；弹性势能及有关确定因素；动能和势能可以相互转化。这些试验可出现在卷一单项选择验证明验题和卷二专题四中的设计试验题中的“验证明验和“探究试验方案题。一、 验证性小试验1.提出问题：怎样设计验证性小试验？：例：怎样验证“液体蒸发时须要汲取热量？把酒精涂在皮肤上器材、做法，过一会儿感到凉现象，

4、证明“液体蒸发时须要汲取热量。结论3.方法： 规那么、要求：试验验证题的答案要求用一句话，将“器材、做法、现象和结论 四局部呈现出来。明确验证结论所需表达的器材，依据器材设计详细做法、出现的现象，最终写出结论即验证的结论，同时留意“限制变量法、“转换法等方法的应用。一：以下的验证性小试验中，不会发生的是：A. 如图1，将小车倒置后再匀速拉动，发觉测力计示数变小，说明一样条件下滑动摩擦力及比滚动摩擦小图1 图2B. 如图2，重物浸在水中时，会发觉弹簧测力计示数变小，说明浸在液体中的物体受到浮力作用C. 红墨水在热水中扩散得比在冷水中快，说明温度越高分子热运动越快D.从斜面上滚下的小球会越滚越快，

5、说明重力势能可以转化为动能5.矫正一：结合学生答案进展矫正6.应用二：请设计试验证明“声音由物体的振动产生。7.矫正二：结合学生答案进展矫正，进一步标准明确答题要求8.应用三：给你一段直导线、一节干电池、开关、导线假设干、小磁针，请设计试验证明“电流的磁场方向及电流方向有关。9.矫正三： 利用实物投影讲评、纠错引导学生自己总结发觉在解答“验证性小试验时，要留意的问题明确答题要求二、设计探究试验方案1. 提出问题：怎样设计探究试验方案？2.范例：例：设计试验完成以下探究试验的设计方案：课题探究物体所受重力和质量的关系器材试验步骤数据记录表格课题探究物体所受重力和质量的关系器材弹簧测力计、三个质量

6、分别为100g、200g、300g的物体试验步骤把物体挂在弹簧测力计下，分别测出三个物体的重力，记入表格数据记录表格m/g100200300G/N：规那么、要求：“设计探究试验方案题，各局部单独呈现，多以表格形式呈现，一般包括“课题、器材、步骤、表格等几局部，且逐一出现在表格中。依据提示及要求作答，同时留意“限制变量法、“转换法等方法的应用。4.应用一：请依据表格中给出的局部内容，完成探究试验的设计方案：“光从空气斜射到水中时的两角关系：结合学生答案进展矫正，进一步标准明确答题要求：完成以下探究试验的设计方案：“探究斜面省力多少及斜面长度的关系：利用实物投影讲评、纠错通过练习，引导学生总结“设

7、计探究试验方案时要留意的问题试验记录表格的设计要留意自变量及因变量的先后关系、试验中要留意限制变量法和转换法等方法的运用等等小结：用表格“验证性小试验和“设计探究试验方案 进展比照分析：设计试验验证性小试验设计探究试验方案呈现形式一句完整的话，各局部融合在一起表格形式，各局部单独列出现象有明确现象无数据表格无有记录数据的表格，自变量要有明确的数据定量或准定量结 论必需有结论不需得出结论结合学生练习及听讲时反应出的问题及困惑点、易错点等进展着重强调，视时间可补练一道典型习题。让学生总结所学体会和并提出怀疑本节检测课后依据学案上所列知识点自主复习明确考察知识点和考察类型提出问题展示课件范例讲解标准格式反应矫正投影展示学生答案师生总结提出问题展示课件范例讲解标准格式应用矫正投影展示学生答案师生总结引导老师总结布置作业自主复习视察思索练习思索探讨发觉归纳答题要点视察思索练 习思索探讨练习思索探讨思索探讨答复思索答复练习