八年级物理第五章物体的运动知识梳理苏科版.docx
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1、第五章物体的运动【学问梳理】 1长度和时间的测量 测量就是将待测量及一个公认的标准量进展比较,这个公认的标准量称为单位 A.长度的单位及测量 (1)单位及其换算 在国际单位制(SI)中,长度的根本单位是米(m),此外还有千米(kin)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等,它们的换算关系可用以下图表示: 说明:在物理学中数字和单位之间是相乘的关系,在进展单位换算时单位的换及数字的算应双管齐下,不能顾此失彼 大单位换成小单位时,应用大单位前面的数字乘以它们之间的进率;小单位换成大单位时,应用小单位前面的数字除以它们之间的进率 (2)测量 工具 测量长度的根本工具是
2、刻度尺,常用的工具还有卷尺、游标卡尺、千分尺(螺旋测微器)等 正确运用刻度尺 运用前要留意视察它的零刻度线、分度值和量程,并估计待测长度,再结合测量要求以选取相宜的刻度尺;运用时尺要沿着所测长度,尽量使刻度线贴近被测物体,且使被测物体的一端对准某一刻度线(不利用已磨损的零刻度线);读数时视线要及尺面垂直,要估读到分度值的下一位;测量值包括精确值和估计值两部分,记录时要带上单位 测量须要到达的精确程度由测量的要求确定,测量可以到达的精确程度由测量工具的分度值确定 常用的一些特别方法 i化曲为直法 如要测出图甲中曲线的长度,可先用一根针把一段松软的弹性不大的棉线拨及该曲线重合,再将及该曲线重合的那
3、一段棉线拉直,然后用刻度尺测出其长度 ii化直为曲法 如要测出一段平直马路的长度,可先用一根尼龙绳测出自行车轮子的周长L1,再推着自行车从这段马路的一端跑到另一端,数出轮子转过的圈数n,那么这段马路的长L=nL1 iii化暗为明法 如要测出一根玻璃管的内径,可先用一圆规的两只脚伸人管内,再将两只脚张开及玻璃管内壁接触,然后取出圆规,用刻度尺测出两只脚之间的间隔 即为玻璃管的内径 iv化长为短法 如要测一楼房的高度,可先测出一块砖的厚度L1,再数出一层楼房砖头的块数m和楼房的层数n,那么楼房的高度h=mnL1 V累积法 由于手头测量器材的精确度不够,在测量一些微小量时,可先将一些微小量累积起来,
4、待聚成一个大到可以用手头测量器材来测量的数值后再测出总量,并数出参及累积的微小量的个数,然后用总量除以个数就得出待测量,这种方法叫累积法一张纸的厚度、细金属丝的直径都可用这种方法测量 vi平移法 对于一些无法干脆接触到的长度线,可根据几何学中“矩形的对边相等的性质,用刻度尺和三角板及待测长度线以及桌面构成一个矩形,从而将待测长度线平移到刻度尺或三角板上,进而测出它,如可用图乙所示的方法测出圆锥体的高度 vii公式法 利用物理、数学学问和公式来间接测量的方法叫公式法如要测一圆柱体的直径,可先将一纸条紧裹在圆柱体的侧壁上,在纸条重叠处用针扎一个小孔,再将纸条绽开平摊在桌面上,用刻度尺量出两小孔间的
5、间隔 L,那么圆柱体的直径d=L/ 当然,间接测量长度的特别方法远不止上述几种,对于某一详细问题,用不同的学问从不同的角度进展思索,往往能设计出多种可行性解决方案,根据简便、精确、平安、节能等标准,对几种可行性方案进展综合比较、评估,可最终敲定最正确方案 误差 测得值及真实值之间的差异叫做测量误差 误差是不能肯定防止的,选用更精细的测量工具,改进测量方法,屡次测量取平均值,可减小误差 B.时间的单位及测量 (1)单位及其换算 在国际单位制(sI)中,时间的根本单位是秒(s),此外常用单位还有分(min)、小时(h)等它们的换算关系是: 1h=60 min 1 min=60 s (2)测量 工具
6、 常用工具是钟表 随着人类社会的开展,计时工具越来越精确古代人用日晷、沙漏等计时;现代人用摆钟、石英钟计时;目前,名为“NIST F1”的原子钟是世界上最精确的钟 正确运用停表 i如何给停表上发条 停表在用之前要先给它上发条,上发条的方法是:旋动停表中间按钮的顶端,听到“嗒、嗒的声音在每次运用完毕后应让停表接着走动,以使发条放松 ii相识停表的功能键 各种停表的按钮一般都具有启动、暂停、复零三项根本功能 各式秒表的按钮的用法同学们可参照以下图:iii停表如何读数读数时,应当按先小表盘后大表盘的依次读取两指针的示数,最终结果应为小表盘读数及大表盘读数之和 2速度 A.速度 (1)物理意义:速度是
7、用来描绘物体运动快慢的物理量 (2)定义:物体在单位时间内通过的路程叫做速度 说明:“单位时间是为了比较运动快慢而统一规定的一样时间,即1 s、1 min、1 h等 (3)公式及其变形式: 公式 变形式: 留意:公式中的s、可是同一探讨对象相对于同一参照物的两个量 (4)单位及其换算: 由速度的公式可知,速度的单位是由长度的单位和时间的单位复合而成的在国际单位制(sI)中,速度的根本单位是:米秒,符号为ms(或ms1),读做“米每秒 常用单位:千米时(kmh)、厘米秒(cms) 换算关系式:l ms=36 km/h B速度的测量(1)原理: (2)须要干脆测量的物理量:物体运动的路程s,物体运
8、动的时间t (3)通常所需器材:刻度尺、秒表 (4)设计程序:考虑测量原理一确定需测的物理量斗拟定试验步骤 一般来说,测量速度按以下思路来统筹: 3匀速直线运动 A.匀速直线运动 (1)定义:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动 (2)做匀速直线运动的物体,其速度可用进展计算和测量,但不是由s和t确定的,可能描绘物体在任何位置、任何时刻的快慢状况 (3)推断物体是否做匀速度直线运动的方法: 在物体做直线运动的前提下,可以:看在一样时间内,物体通过的路程是否一样;看在一样路程中,物体运动的时间是否一样;看物体通过各路程和所用时间的比值是否一样;利用s-t或-t图像进展推断 B.变速直线运动 (1)
9、定义:速度变更的直线运动叫做变速直线运动 (2)平均速度: 在探讨变速直线运动时,可把它看成匀速直线运动,用平均速度描绘其运动快慢程度,这种方法叫做志向模型法平均速度虽然不能精确地反映出物体在这段路程中各个时刻的速度,但它仍具有实际意义 对平均速度的理解应留意以下几点: 平均速度要和路程段或时间段相对应,因此,平均速度只有指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度才有意义 平均速度不肯定等于速度的平均值(想一想,为什么) 4世界是运动的 用来推断一个物体是否运动的另一个物体叫做参照物 说明:(1)从理论上讲,参照物的选取可以是随意的,但也有个原那么,那就是要根据实际状况,尽可能对探讨对象的运动状
10、况的描绘简洁清晰例如,探讨地面上汽车的运动时,常选地面或固定在地面上的物体作参照物;假设探讨人在汽车上的运动状况时,常以车厢为参照物,这样探讨起来比较简洁但应留意,参照物不能选探讨对象本身,否那么探讨对象恒久是静止的 (2)一经选定作为参照物的物体,我们就把它看作是静止的 B. 机械运动 物理学中把一个物体相对于参照物位置的变更叫做机械运动,简称运动假如一个物体相对于参照物的位置不变,我们就说这个物体是静止的 C.运动的相对性 同一物体相对于不同的参照物,可能是运动的,也可能是静止的机械运动的这种性质,叫做运动的相对性如一只小船顺流而下,以水为参照物,小船是静止的;以河岸为参照物,小船是运动的
11、 D相对运动速度 根据相对运动原理: (1)设A、B两个物体相对于地面速度的大小分别为1、2,且12,当它们反方向直线运动时,其中一个物体相对于另一个物体速度的大小=1+2,方向及原速度方向一样;当它们同向直线运动时,其中一个物体相对于另一个物体速度的大小=12,方向A及原速度方向一样,B及原速度方向相反 (2)假如物体A相对于物体B直线运动的速度为1,物体B相对于地面直线运动的速度为2,且两物体运动的方向一样或相反,那么物体A相对于地面运动的速度大小=12,当两者运动方向一样时取“+号,当两者运动方向相反时取“号在两者运动方向相反的状况下,假设12,那么物体A相对于地面运动的方向及相对于B运
12、动的方向一样;假设12,那么物体A相对于地面运动的方向及相对于B运动的方向相反E动能物体由于运动而具有的能叫做动能【典例剖析】1. 有个T形工件,如下图根据你的视察,上面一横ab的长度 下面一竖谢的高度(填“大于、“小于或“等于);你用什么来检验你的结论是否正确答: 检验结果是:上面一横的长度 下面一竖的高度(填“大于、“小于或“等于)从以上的经验中,你能悟出什么道理答: 2. 某同学用一把刻度匀称的米尺量得一块玻璃的宽度为0.855米,将这把米尺及标准尺校准时,发觉此米尺的实际长度为1.004米,假如此同学的测量方法完全正确,那么这块玻璃的真实宽度应为 米3. “五一长假,小明跟爸爸一起驾车
13、到大梅沙玩耍途经梧桐山隧道时,小明对长长的隧道产生了爱好,心想:“我怎样才能知道这隧道的长度呢当他返回时,在到达隧道之前,他最终想出几种不用下车就可以得出隧道长度的方法请你简明扼要地写出小明得出隧道长度的两种合理方法:方法一: 方法二: 4. 在做“测平均速度的试验时,停表的示数如下图,该停表所示的时间为 min s5. 为了标准交通,在许多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置如下图,在车道上相隔肯定间隔 的路面下分别安装一个矩形线圈,线圈和拍摄装置的限制电路相连接,汽车通过线圈上方的路面时,由于电磁感应会引起限制电路的电流变更,从而实现自动抓拍假如某一路段要求时速不超过50 kmh,当汽车先后
14、通过两个线圈上方的时间间隔小于05 s时,拍摄系统就会被激活而拍下超速汽车的照片,否那么将不会激活拍摄系统根据这一要求,两个线圈的间隔 应设计为 m(结果取整数)照片序号l23456时间ts010203050路程smm012.06. 某课外爱好小组的同学们为了探讨蜗牛的运动状况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行,并每隔10 s拍摄蜗牛的位置,拼成如下图的图片同学们根据此图片获得数据,列表如下:(1)请你根据图中的情景,把表格中的内容补充完好(2)根据下表的数据,你可得出蜗牛是做 运动,蜗牛在前20s内的平均速度是 s,整个50s内的平均速度是 mms7. 如图是一个骑车者和一个跑步者的路程刚
15、好间的变更图线,从图中可以获得的合理信息许多,请再写出两条信息一:骑车者的速度为5 ms;信息二: ;信息三: 8. 用图像可以表示物体的运动状态,图中表示物体做匀速直线运动的是 段和 段,表示物体静止状态的是 段9. 汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实现计数的,而这些计数齿轮又通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动同时车轮的转动还通过特定的传动装置,传递给由电磁感应原理制成的传感器,传感器再将反映车轮转动状况的电信号显示在速度表上,从而指示此时的车速,当轮胎用久了有明显的磨损后,就会使所计里程和指示的时速产生误差假设里程表记录里程为l2 000 km,那么汽车实际行驶的里程将
16、 (填“大于、“小于或“等于)示数;假设此车从北京驶往上海,以速度表上指示的时速为根据,对整个行程所估算的行驶时间将 (填“大于、“小于或“等于)实际行使时间10. A、B两地之间仅有一条马路且相距300km从A地早上9:00起每隔45分种开出一辆汽车驶向B地,车速为60 kmh,下午15:00,A地开出最终一班车另外每天由B地早上8:00起每隔一小时也开出一辆汽车驶向A地,车速为75 kmh,下午16:00,B地开出最终一班车那么由A地早上9:00开出的班车在行驶途中能见到 辆由B地开出的班车;由B地下午16:00开出的班车在行驶途中能见到 辆由A地开出的班车(进出站时除外)例13图11.
17、遵守交通法规是每个市民应当具备的最根本的道德素养,违背交通法规不仅仅是现代社会的不文明现象更重要的是,这种行为会给国家或者个人造成财产损失,对人身平安带来重大威逼据此试举一例,如下图,为某道路由南向北机动车及非机动车的道路示意图机动车车道宽D=3 m,甲、乙两部轿车分别在慢车道和快车道上向北匀速行驶,甲=36 kmh,乙=54 kmh. 两部轿车的尺寸均为:长度L1=4.5 m,宽度d=1.8m. 当甲、乙两车沿南北方向上的间隔 为s2=3 m时,在甲车前方慢车道及非机动车道交界处的C点(及甲车相距s1,且s1=10.5 m),突然有一人骑自行车横穿马路(假设匀速),自行车车长L2=1.8 m
18、.那么当自行车车速在 范围内将及甲车相撞;当自行车车速在 范围内将及乙车相撞设两轿车均在车道中间位置行驶,且不考虑轿车的制动状况12. 小明乘汽车去60 km外的杭州,一路上,车上速度计指针从未超过图甲所示的位置问:(1)小明到达杭州至少须要多少时间(2)为监控车辆是否超过规定的最高车速,交通部门常用测速仪来检测测速原理如图乙所示,测速仪前后两次发出并接收超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出被测车辆的速度假如某次检测车速时,第一次从发出至收到超声波信号用了04 S,第二次从发出至收到超声波信号用了03 s,两次信号发出的时间间隔是l s,那么被测汽车速度是 m/s. (假设超声波的速度为3
19、40 ms,且保持不变)13. 如下图,小婷乘汽车到姥姥家去度假,汽车在平直马路上行驶小婷的感觉是:远处的村庄相对于电线杆在向 运动;近处的小树相对于电线杆在向 运动;电线杆四周的景物看起来好象在绕电线杆做 时针运动14. 小明同学陪爸爸到公园漫步,他看到了柳树上左右摇摆的柳枝在湖水中的“倒影,那么“倒影相对于 是运动的,相对于 是静止的15. 坐在向南行驶的列车里的乘客,看到路旁的树木向后退假设同时又看到汽车也在向后退,以地面为参考物,汽车的运动状态可能是 、 、 。16. 小明为了给窗子配上一块玻璃,在以下的测量工具中,你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理 ( )A. 最小刻度是1 m
20、n,长度是20cm的学生用尺B最小刻度是lcm,长度是l5 m的皮卷尺C. 最小刻度是1 mm,长度是2 m的钢卷尺D游标卡尺17. 小云同学在一次测木块长度时,用两把刻度尺进展了测量,如下图,那么以下测量结果最接近木块真实值的是 ( )A. 3.2 cm B3.25cm C. 3.3 cm D3.5 cm18. 有四位同学轮番用一把刻度尺先后测量同一物体的长度,他们测量的结果分别是l325 cm、132.7mm、13.02 cm、0.132 8 m,那么该物体的长度应为 ( )A. 13.27 cm B13.28 cm C. 13.21 cm D13.26 cm19. 以下几种估测中,比较符
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