口风琴闪烁的小星欢乐颂教案.docx

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1、第二讲 闪耀的小星课堂设计第一课时总第 课时 上课时间：学习目的：1.能娴熟驾驭扩指法。2.能娴熟驾驭好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。3.能在理论练习中学会演奏闪耀的小星这首曲目二声部的前半局部。学习重点：演奏闪耀的小星学习难点：1.一声部扩指的精确把握2.二声部低音的吹奏教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好三、复习音符（一）相识全音符、二分音符与四分音符全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍（二）音符练习四、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形根底上，从1指到5指进展抬指练习。

2、为养成正确的弹奏姿态打好根底。 （三）气息练习1.1=C 4/411 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2.1=C 4/41 1 1 2 2 2 3 3 34 4 4 5 5 5Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu5 5 54 4 4 3 3 32 2 21 1 1 Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu3.音阶练习1=C 4/41 2 3 4 5 .6 7 1 五、学习新曲（一）模唱旋律（要求：只要在相邻的五个音内开展，因此演奏这些乐曲可采纳顺指法来弹奏。）1 15 56

3、65 4 4 3 3 2 2 1 1 3 4 32 2 3 22 1 2 13 1 3 12 5 7 51 5 1 . . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .（二）演奏练习1.教师示范演奏一遍一声部2.介绍扩指3.学生自由进展识谱与演奏练习一声部4. 教师示范演奏一遍二声部5.学生自由进展识谱与演奏练习一声部6.总结大家在练习中出现的错误指法、姿态、换气方式等，并邀请几位同学进展演奏示范。7.再次进展练习，教师指导8.小组齐奏（1）一声部齐奏 (2) 二声部齐奏9.尝试双声部合奏10.尝试合伴奏六、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：

4、课后反思：第二课时总第 课时 上课时间：学习目的：能在理论练习中学会演奏闪耀的小星这首曲目二声部的后半局部。学习重点：演奏闪耀的小星学习难点：1.一声部扩指的精确把握2.二声部低音的吹奏教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本期支配三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形根底上，从1指到5指进展抬指练习。为养成正确的弹奏姿态打好根底。 （三）气息练习1.1=C 4/411 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2.1=C 4/41 1 1 2 2 2 3 3 34 4 4 5

5、 5 5Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu5 5 54 4 4 3 3 32 2 21 1 1 Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu3.音阶练习1=C 4/41 2 3 4 5 .6 7 1 四、复习闪耀的小星前半局部（一）分声部复习(二)双声部合奏(三)跟随伴奏合奏五、学习新曲（一）模唱旋律5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .1 1 5 56 6 5 5 5 5 54 4 43 3 3 32 2 2 4 4 3 3 2 2 1 5 4 3 25 4

6、3 27 5 6 71 - . . . .（二）演奏练习1.教师示范演奏一遍一声部2.介绍扩指3.学生自由进展识谱与演奏练习一声部4. 教师示范演奏一遍二声部5.学生自由进展识谱与演奏练习二声部6.总结大家在练习中出现的错误指法、姿态、换气方式等，并邀请几位同学进展演奏示范。7.再次进展练习，教师指导8.小组齐奏（1）一声部齐奏 (2) 二声部齐奏9.尝试双声部合奏10.尝试合伴奏六、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：闪耀的小星1=C 2/41 15 56 65 4 4 3 3 2 2 1 1 3 4 32 2 3 22 1 2 13 1 3 12 5 7 51 5

7、1 . . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .1 1 5 56 6 5 5 5 5 54 4 43 3 3 32 2 2 4 4 3 3 2 2 1 5 4 3 25 4 3 27 5 6 71 - . . . .第三课时总第 课时 上课时间：学习目的：1.可以跟随伴奏完好的演奏闪耀的小星。2.学习一些简洁的步伐、队列队形、动作。学习重点：演奏闪耀的小星学习难点：行进中演奏闪耀的小星教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学

8、，清点人数二、师生问好，介绍本期支配三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形根底上，从1指到5指进展抬指练习。为养成正确的弹奏姿态打好根底。 （三）气息练习 四、歌曲练习 (一)分声部练习 1.一声部单独演奏 2.二声部单独演奏 3.双声部慢速合奏 4.双声部快速合奏 5.双声部跟伴奏合奏 (二)编配前半段动作、位置五、学生自行练习六、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：第四课时总第 课时 上课时间：学习目的：1.可以较快的跟随伴奏完好的演奏闪耀的小星。2.将简洁的步伐、队列队形、动作练习娴熟。3.可以进展快乐颂一声部前半局部的识谱，能根本找到此局

9、部的吹奏键位。学习重点：演奏闪耀的小星学习难点：行进中演奏闪耀的小星教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本期支配三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形根底上，从1指到5指进展抬指练习。为养成正确的弹奏姿态打好根底。 （三）气息练习 四、歌曲练习 (一)分声部练习 1.一声部单独演奏 2.二声部单独演奏 3.双声部慢速合奏 4.双声部快速合奏 5.双声部跟伴奏合奏 (二)编配前半段动作、位置五、学生自行练习六、学习快乐颂(一)介绍快乐颂(二) 快乐颂一声部前半局部的识谱练习(三) 快乐颂

10、一声部吹奏键位找寻七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：第五课时总第 课时 上课时间：学习目的：1.可以较快的跟随伴奏完好的演奏闪耀的小星。2.可以进展快乐颂一声部前半局部合伴奏吹奏，键位精确。3.可以进展快乐颂一声部后半局部的识谱，根本找到此局部的吹奏键位，能慢速吹奏。学习重点：演奏快乐颂后半局部学习难点： 1.快乐颂中同音连线的精确吹奏 2.快速找到低音sol的键位弹奏教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本节课学习内容和要求三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确

11、的手形根底上，从1指到5指进展抬指练习。为养成正确的弹奏姿态打好根底。 （三）气息练习 四、歌曲闪耀的小星复习 (一)分声部练习 1.一声部单独无伴奏演奏，并订正错误 2.二声部单独无伴奏演奏，并订正错误 3.自行练习2遍(二)合奏 1.双声部慢速有伴奏合奏，并订正错误 2.双声部快速有伴奏合奏，并订正错误 3.自行练习2遍五、复习快乐颂前半局部 1.识谱划拍模唱旋律，留意换气 2.慢速吹奏前半局部 3.快速脱稿吹奏前半局部 4.跟随伴奏齐奏 5.自行练习2遍六、学习快乐颂后半局部 (一) 后半局部识谱划拍模唱旋律（二）吹奏键位找寻无声 (三)吹奏练习 1.慢速吹奏后半局部，并订正错误 2.重

12、点练习（1）快速找到低音sol的键位弹奏（2）快乐颂中同音连线的精确吹奏（主要是节奏）3.学生自行练习10遍4.齐奏5.跟随伴奏齐奏（四）尝试吹奏全曲七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：第六课时总第 课时 上课时间：学习目的：1.可以较快的跟随伴奏完好的演奏闪耀的小星。2.可以进展快乐颂一声部整首曲子的合伴奏吹奏，键位精确。3.可以根据位置动作编排演奏闪耀的小星。学习重点：根据位置动作编排演奏闪耀的小星学习难点： 动作教学方法：示范法、练习法、比拟法等教学打算：口风琴、曲谱课时支配：1课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本节课学习内容和要求三、练习指法、手型 四、歌曲闪耀的小星复习 (一)分声部练习 1.一声部单独无伴奏演奏，并订正错误 2.二声部单独无伴奏演奏，并订正错误 3.自行练习2遍(二)合奏 1.双声部慢速有伴奏合奏，并订正错误 2.双声部快速有伴奏合奏，并订正错误 3.自行练习2遍五、复习快乐颂 1.识谱划拍模唱旋律，留意换气 2.慢速吹奏 3.快速脱稿吹奏 4.跟随伴奏齐奏 5.重点练习（1）快速找到低音sol的键位弹奏（2）快乐颂中同音连线的精确吹奏（主要是节奏）（3）学生自行练习10遍自行6. 练习2遍六、顶楼排练闪耀的小星的动作、位置七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：