学前儿童卫生保健》教案.docx
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1、绪论1.1为什么要学习学前儿童卫生保健这门课程?有什么用处?首先,对于学前教化专业的学生来说,学前儿童卫生保健是一门重要的专业课程,也是一门根底课程。及幼儿教化学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着亲密的联系。通过学习学前儿童卫生保健这门课程,我们可以了解到儿童生长发育的规律,在对儿童的身体构造有肯定了解的根底上,对儿童进展科学的保健。为将来在学前教化岗位上做好幼儿的保育教化工作打好根底。1.2什么是安康?如何去评价儿童的安康?案例:琪琪和妈妈去逛商店,琪琪很喜爱柜台上的芭比娃娃,妈妈出于各种缘由没有买,此时的琪琪就开场哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发。琪琪的表现正常吗
2、?依据安康的定义标准我们来谈谈琪琪的行为是否安康。世界卫生组织关于安康的定义:安康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。躯体安康,无躯体疾病生长发育良好机能协调开展,体格强健1生长发育良好,体型正常,身体姿态端正小胖子2机体对内外环境具有肯定的适应实力和反抗实力3体能开展良好运动实力引导不爱运动的孩子运动心理安康,无心理疾病1智力开展正常两岁半了,依旧不能很好的识别颜色2具有良好的心情特征3特性特征良好4社会适应良好自闭症儿童5没有明显的行为问题和心理障碍回过头来,我们看一下琪琪的行为。妈妈不给琪琪买娃娃,琪琪便大喊大叫,在地上打滚。琪琪她不能限制好自己的心情,我们
3、可以说琪琪在心理安康上存在着问题。因此安康必需包括两个局部,躯体安康及心理安康。儿童时期是培育心理安康和躯体安康的重要时期。作为一名合格的幼儿老师只会上课是不够的,必须要学会正确相识儿童的身心特点,保障儿童的安康开展。接下来我们看一下第一章我们要学习的内容。第一章是根底章节,也是特别重要的一章,主要介绍学前儿童身体各系统构造和功能的特点,要求驾驭幼儿身体八大系统及感觉器官相关的卫生保健措施。正确的认知儿童的身体。我们来回忆一下人体的根本形态。我们的身体主要由四局部组成,包括头部、颈部、躯干和四肢。第一章学前儿童生理特点及卫生保健第一节 奇异的人体人体的分部及名称头部脑颅颅腔脑,面颅:眼,耳,鼻
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