彭艳红爱护公物教案.docx

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1、 疼惜公物三乙班主题班会执教教师：彭艳红 红石林九年制学校一、学习目的1、学问目的：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建立、人民生活的亲密关系。2、实力目的：知道如何疼惜公共设施，培育疼惜公共设施的好品德。让每一个学生自觉行动起来，做一个疼惜公物的小卫士。3、情感、看法、价值观：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，疼惜公物是一种美德。 明白疼惜公共设施是每个公民应有的公德。二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何疼惜公用设施。三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去疼惜公用设施。教学打算1. 搜集身边公共设施破坏的图片。2. 课件。3. 答题卡、笔。教学设计一、激趣导入

2、：早就听说我们三年级乙班的同学个个聪慧、得意，擅长视察、勤于思索，尤其是在课堂上发言主动，课堂气氛活泼，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很兴奋今日有这么一个和你们一起合作的时机，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。你们有信念吗？生：有。师：声音这么宏亮看样子是信念十足呀，那我们开场吧！师：同学们在寒暑假和国庆期间，你们的爸爸妈妈带你去什么地方玩了？生：自由答复师：啊！你们这些小珍宝呀，真华蜜！放假的时候爸爸妈妈或者亲戚挚友们还带你们到处旅游。师：那同学们，你们有没有发觉，刚刚大家说到的去过的地方都是些什么场所呀？生：、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）播放图片、明确概

3、念、板书课题：师：同学们说得特别好，像公园等等那些人群常常聚集、供公众运用或效劳于人民群众的活动场所，是人们生活不行缺少的组成局部，是反响一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场全部更清楚的理解）。那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：疼惜公物（二）小组探讨、分析公共设施的作用。、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃袋子，往什么地方丢呢？生：、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环

4、境、便利民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？指名答复。师；（播放课件，让学生理解更多的公共设施）、小组探讨师：同学们刚刚都说过了，公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，便利人民的生活而投资建立的，那它们究竟有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些便利呢？在这教师打算了一些我们常见、常用的公共设施，请同学们小组探讨一下，完成教师题单的第一道题。1、 学生汇报班级课桌损坏状况，并让学生视察被损坏的课桌。 2、探讨：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？ 3、模拟表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最终又因椅子不好，摔伤了腿。 4

5、、师：同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经缺胳膊少腿？请你们专心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？ 5、学生沟通平常看到的损坏公物的行为。在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心疼惜，妥当保管，不行随意损坏，更不能有意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。6、看看这些设施，它们都是学校、国家赐予我们的，我们也理应珍惜，不是吗？假如这是你家的东西，你会舍得破坏它吗？（三）接着探讨，找出疼惜方案，怎样做一个疼惜公物的小卫士？ 、营

6、造气氛师：同学们刚刚的表演真的是太精彩了，大家知道了公共设施给我们的生活带来了便利，是我们人类的挚友，那我们应当怎样来对待他们呢？请同学们，接着小组探讨，完成教师题单上的第二个问题。、小组探讨、全班总结、教师（课件播放：疼惜公共设施的方法）（四）创设情景、知学、学法。、看短片，理解案情师：看到你们这么有见识，教师真是太快乐了，所以要嘉奖一下大家，让大家看一小段动画片，同学们要细致看，因为看完了教师还有问题要让大家答复呢？师：同学们在刚刚的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃呢？生：、师：同学们说得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们如今来做个小公安，来分析一下，他偷了

7、什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？（指名答复）、知法规、懂法规。（课件展示两条法律、法规）并要求学生齐声朗读。 依据中华人民共和国治安管理惩罚条例第二十五条的有关规定：但凡有意损毁路灯、邮筒、公用 或其他公用设施的，尚不够刑事惩罚的；违背规定，破坏草坪、花卉、树木的，处元以下罚款或者警告。1987年1月1日起施实依据中华人民共和国治安管理惩罚法第三十七条的有关规定有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严峻的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标记的，或者有意损毁、挪动覆盖物、防围和警示标记的；盗窃、损毁

8、路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起施行行。三、小结：师：同学们在上一张幻灯片中看到的中华人民共和国治安管理惩罚条例中内容，已在中华人民共和国治安管理惩罚法2006年3月1日起施行行起，我信任我们英勇机灵的执法部门的人员，肯定会依据这部法规给这名危害社会的小偷应有的惩处。（五）观看图片，明辨是非、创设情境，引发体验师：同学在刚刚的短片中，小偷一听到警笛声就逃跑，说明他是知道以上这些法律法规的，他在知法犯法。其实，在我们身边，像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有许多，下面请同学们细致看看这些图片。（播放课件，人们破坏公共设施的图片）、师；你刚刚在大屏幕上都看到了什么？

9、生：自由答复师：同学们说得很好，说明大家刚刚看得很细致。那同学们知道，它们怎么会变成这样吗？指名答复师：正是因为我们身边这些不疼惜公共设施的人，让这些给我们带来便利的挚友体无完肤，那同学们，你们情愿伸出你们的小手，帮帮他们吗？同学们齐声答复。、小组探讨，找寻方案师：好，如今就请同学位接合你们刚刚学到的中华人民共和国治安管理惩罚法和我们前面理解的公共设施的作用，大家小组合作，一起完成教师题单一的第三道题。生：分组探讨、汇报结果、教师小结(六) 总结本课，升华情感、谈收获师；这节课我们学习了疼惜公物通过学习我们知道公共设施是人类的挚友我们要好好疼惜它，还知道我们要怎样来疼惜它。、课后拓展同学们，我

10、们生活在社会这个大圈子里，我们身边有太多的公共场所和公共设施，只靠教师和我们几十个同学来疼惜它们是远远不够的，我们要用我们的行动来感染我们四周的人，让他们也参加到疼惜公共设施的队伍中来，（课件展示）“疼惜公物，人人有责”那样我们的环境才会越来越美，你们有什么好的方法吗？生沟通汇报。师；出示建议书、总结：教师信任在我们这么多同学的共同提倡和主动的参加下，我们的生活环境会越来越好，越来越美。盼望同学们疼惜公物要从身边小事做起，让我们从疼惜学校公物做起，做一个疼惜公物的小卫士吧！ 今日能和大家渡过这样开心的一天我感到特别欢乐，今日的课就到这。 4、活动拓展 利用双休日，为学校和社会力所能及地修理被损坏的公物。（七）下课。附：板书设计 疼惜公物 我们 环境疼惜 美化公共设施 都来疼惜便利大家群众