辽师大版五年级下册信息技术教案.docx

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1、 五年级 信息技术 达道湾学校 桑慧娟 第三课 影片声音全包括 总课时：3教学目的：1、驾驭插入影片的方法 2、驾驭插入声音的方法 3、正确设置影片和声音的播放教学重点：驾驭影片声音的插入方法 难点：依据实际状况设置声音影片的播放方式教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、热忱引趣，导入新课。(1)观赏影片。今日老师在计算机里放了好多好看的电景彡，一起去观赏一下吧!我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢板书课题二、任务驱动，自主探究。 任务l：插入影片(1)翻开“可穿戴的高科技设备演示文稿。(2)插入一张空白幻灯片，输入“影片 合作探究：小组看书探讨。尝试操作。沟通反响。

2、 (4)播放演示文稿，全班汇报、沟通。(5)稳固深化。 任务2：插入声音做背景音乐 教法同上三、拓展练习，内化认知。 给“可穿戴的高科技设备添加影片和声音 学生演示 共同评议四、总结： 沟通学习经验和心得 学习到的学问技能板书设计： 音片声音全包括 插入影片 插入声音教学反思： 第四课 内部跳转真敏捷 总课时：4教学目的：驾驭超级链接的方法； 驾驭运用动作按钮设置超级链接的方法。教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。教学难点：设置动作按钮，可以超链接到那些目的。教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、创设情境，激趣导入 1、播放幻灯片 2、与以前我们播放的幻灯片有什么不同？ 3、提示课

3、题，明确目的。二、 主题活动，自主探究。任务2、创立书目和内容之间的超级链接1、学生结合书本尝试操作。2、请一位同学把你设置超链接的方法演示给大家看，老师有个小要求，就是要边操作，边说出你是如何操作的。3、师生总结：选中对象右击单击“超链接点击本文档中的位置选择目的幻灯片。4、学生练习老师巡察，个别辅导，留意反响学生易错的典型和共性问题5、刚刚，我们已经建立了超链接，老师想看一下效果，该怎么操作？6、被超级链接的文字发生了什么改变？7、假如链接错误了怎么办？引导怎样修改和删除链接小结：超链接可以扶植我们很便利的实现幻灯片页面问的自由跳转。任务3、放映幻灯片，检验超级链接1、 从头播放幻灯片 2

4、、检验超级链接的正确性任务4 保存文件五、 课堂小结： 学习到的学问技能六、 板书设计： 内部跳转真敏捷 创立书目和内容之间的超级链接 放映幻灯片，检验超级链接 反思： 第五课 向外穿越也便捷 总课时：5教学目的：1、 驾驭运用超级链接翻开外部文件的方法。2、 驾驭运用超级链接翻开网页的方法。3、 比照分析超级链接到影片和干脆插入影片的区分。教学重点：驾驭运用超级链接翻开外部文件的方法和链接翻开网页的方法。4、 教学难点：比照分析超级链接到影片和干脆插入影片的区分。教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、 复习导入新课：1、 回忆把书目和文件内容超级连接的方法2、 那么超级链接是否翻开外部文

5、件和网页呢？明确目的二、 任务驱动，自主探究任务1、翻开原始演示文稿任务2、插入指向影片文件的超级链接 小组看书探讨尝试操作。 沟通反响。(4) 播放演示文稿，全班汇报、沟通。老师指导并演示探讨：比照分析超级链接到影片和干脆插入影片的区分。任务3 插入指向网页的超级链接教学方法同上任务4放映幻灯片，检验超级链接效果1、从头开始播放幻灯片 2、在首页上，单机图片，将启动系统默认的影片报饭费软件.任务5、保存文件三、 课堂总结：在学习中得到的启发以与学到的学问技能四、 板书设计：向外穿越也便捷插入指向影片文件的超级链接 插入指向网页的超级链接教学反思： 第六课 无人操作自放映 总课时：6教学目的：

6、1、 驾驭排练计时的方法。2、 驾驭自定义放映的方法。3、 驾驭设置放映方式的方法。教学重点：驾驭排练计时和自定义放映的方法。教学难点：掌依据须要设置放映方式的方法。 教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、 激发学习爱好：1、 播放幻灯片无人飞机已经诞生了，无人驾驶也有了，那么幻灯片能不能自己播放呢？2、 明确本节课探讨目的二、 任务驱动，自主探究任务一：翻开原始演示文稿任务二：设置演示文稿的排练时间小组看书探讨 尝试操作。 沟通反响。播放演示文稿，全班汇报、沟通。老师依据学生汇报进展操作并总结任务三：自定义要放映的幻灯片内容 教法同上任务四：设置放映方式 教法同上任务五：放映幻灯片，检验

7、效果从头播放幻灯片，幻灯片依据预设，自动循环播放，直到按下esc键，才停顿播放任务六：保存学生自己完成三、 总结：学习到的学问技能和本节课的亮点四、 板书设计：无人操作自放映 设置演示文稿的排练时间 自定义要放映的幻灯片内容 设置放映方式 反思： 第7课 演讲达人说嫦娥 总课时：7教学目的：1、理解多媒体作品的制作流程 2、娴熟地插入影片和声音 3、敏捷等运用制作动画的方法 4、娴熟地应用超级链接技术实现交互工作教学重点：娴熟地插入影片和声音和应用超级链接技术实现交互工作教学难点：敏捷等运用制作动画的方法教具：电脑 图片等教学过程：一、 复习导入新课：1、 说说关于用powerpoint制作幻

8、灯片的学问你都理解那些呢？2、 老师依据学生的答复加以总结3、 明确本节课的学习目的二、 任务驱动，自主探究任务1：翻开演示文稿任务2：插入影片和声音，丰富演示文稿的内容 小组看书探讨 尝试操作。 沟通反响。播放演示文稿，全班汇报、沟通。老师指导并演示留意插入声音以后幻灯片上会出现一个小喇叭任务3：设置动画效果，再现卫星绕地球和月球的情形 教学方法同上任务4插入超级链接，实现交互操作学生自作，沟通，演示任务5检查演示文稿的整体效果1、 从头开始放映幻灯片 2、检验插入的影片和声音能否正常播放 3、检验动画的动作轨迹是否正确 4、检查超级链接是否跳转到超级链接目的 5、修正错漏处，完成演示文稿2

9、、 任务6 保存演示文稿 关闭powerpoint三、 总结：说说活动的经验和心得体会以与获得的学问技能四、 板书设计： 演讲达人说嫦娥 插入影片和声音 设置动画效果 插入超级链接 检验 保存反思： 第二单元 第一课 虚拟软件初相识 总课时：8教学目的：1、学会翻开虚拟机器人软件 2、驾驭虚拟机器人软件的组成 3、学会对元积木、执行器、传感器的简洁操作教学重点：驾驭虚拟机器人的软件组成教学难点：学会对元积木、执行器、传感器的简洁操作 教具：多媒体电脑教学过程：一、 谈话导入：1、 谈话：随着虚拟现实技术的快速开展，我们可以在一个虚拟的平台上学习它，这就是虚拟机器人。从本节课开始，我们就开始走进

10、虚拟机器人的世界。2、 明确本节课的目的：二、 任务驱动自主探究：任务一；翻开虚拟机器人软件老师操作演示答复：与我们以前翻开的软件有什么不同？学生操作。任务二：相识虚拟机器人软件的组成1、 学生自主看书2、 在小组内说一说3、 沟通归纳三、 稳固练习： 1、46页练一练 学生自由操作 老师巡察指导2、 拓展：46页想一想 3、 答复下列问题，动手操作试一试老师指导并小结四、总结：学习的心得体会以与收获五、 板书设计： 第一课 虚拟软件初相识 1、部件区 翻开虚拟机器人软件 相识虚拟机器人的组成 2、工具栏 3、搭建区六、教学反思 第二单元 第二课 桥梁搭建我能行 总课时：9教学目的： 1、学会

11、“轴的运用方法。 2、学会“大雪花的运用方法。 3、学会保存文件。教学重点：学会“轴和“大雪花的运用方法。教学难点：能自己选出相宜的“轴“大雪花进展搭建 教具：多媒体电脑教学过程：一、 谈话导入：1、说说你都见过什么样的桥？2、明确本节课的目的：三、 任务驱动自主探究：说说搭建的桥，一般有机部分组成？任务一；搭建桥墩1、 翻开软件2、学生自主看书3、在小组内说一说4、沟通归纳5学生操作搭建6老师演示矫正并小结任务二：搭建护栏与斜坡教学方法同上，留意仔细选择“轴和“雪花四、 拓展展园 学生读一读拓展园四、总结：学习的心得体会以与收获六、 板书设计： 桥梁搭建我能行 搭建桥墩 搭建护栏和斜坡反思：

12、 第二单元 第三课 炫酷摩托车 总课时：10教学目的： 1、学会“销的运用方法 2、学会“梁“的运用方法 3、轮胎与各种元积木的综合运用教学重点： 学会“销“梁“的运用方法教学难点：轮胎与各种元积木的综合运用教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、说说你都见过什么样的摩托车？这些摩托车给你怎样的印象？2、明确本节课的目的：二、任务驱动自主探究：想一想摩托车都是由哪部分组成的呢？任务一；搭建后轮1、学生自主看书2、在小组内说一说3、沟通归纳4、学生操作搭建5老师演示矫正并小结任务二：搭建连接轴教学方法同上，老师留意巡察指导三、搭建前轮 教法同上四、拓展展园 学生读一读拓展园留意和自己搭建三轮

13、摩托车的方法是否一样五、总结：学习的心得体会以与收获六、板书设计： 第二单元 第四课 迷你赛车巧搭建 总课时：11 教学目的： 1、学会主控RUC与各种元积木和轮胎的组合方法 2、学会“大导轮的运用方法教学重点：学会主控RUC与各种元积木和轮胎的组合方法以与“大导轮的运用方法教学难点：利用“马达“轮胎“大波轮以与机器人的核心主控器搭建一个迷你机器人教具：多媒体电脑教学过程：一、 谈话导入：1、 你见过迷你赛车吗？2、 明确教学目的二、 探究新知：1、 学生探讨：搭建迷你赛车须要那几个步骤？汇报老师指导学生看书总结2、 翻开虚拟机器人软件 学生动手操作3、 迷你赛车的搭建安装马达安装后轮和前轮4

14、、 保存三、 拓展员 1、学生读一读 2、 说说你见过的各种赛车四、 总结：学习经验和心得沟通以与学到的学问技能五板书设计： 迷你赛车巧搭建 安装马达安装后轮和前轮教学反思： 第二单元 第五课 奇异场地我来搭 总课时： 12教学目的： 1、理解并驾驭静态积木的运用方法 2、理解并驾驭动态积木的运用方法 3、理解触发器的种类教学重点：理解并驾驭静态积木和动态积木的运用方法教学难点：搭建场地 教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、我们已经学会如何搭建机器人了，还须要给机器人供应运动场地。2、明确本节课的目的：二、任务驱动自主探究：1、学一学翻开虚拟机器人软件2学生自主看书3在小组内说一说熟识

15、静态积木 熟识动态积木 熟识触发器 场地搭建区2、 练一练学生自主练习搭建一个简洁的场地 老师巡察指导学生演示操作过程3、 想一想 学生试一试 说一说如何修改的三、拓展展园 学生读一读拓展园四、总结：学习的心得体会以与收获五、板书设计： 奇异场地我来搭熟识静态积木 熟识动态积木 熟识触发器 场地搭建区教学反思： 第二单元 第六课 超级赛车跑起来 总课时：13教学目的： 1、相识机器人编程软件 2、学会编写简洁的程序 3、驾驭利于虚拟机器人软件仿真的方法教学重点：学会编写简洁的程序教学难点：驾驭利于虚拟机器人软件仿真的方法教具：多媒体电脑教学过程：一、 谈话导入：1、 谈话：仿真是一个很困难的过

16、程，首先我们须要有机器人，在机器人的根底上，要有对应的程序作为支持，最终要有相宜的运动场地.2、 明确本节课的教学目的二、 探究新知：1、 运动机器人快车（1） 、什么是机器人快车（2） 、如何操作学生看书操作，老师巡察指导2、 编写程序老师演示说明，学生操作互检3、 仿真运行（1） 学生看书探讨（2） 沟通（3） 试着操作（4） 老师解疑问答并操作在软件当中导入我们的赛车，导入程序，仿真三、 拓展园：读一读，做一做四、 总结： 说说学到的学问技能板书设计： 超级赛车跑起来 运动机器人快车 编写程序 仿真运行教学反思： 第二单元 第7课 向欢乐动身 总课时：14教学目的： 1、学会虚拟软件中“

17、碰撞传感器的搭建方法 2、学会“碰撞传感器的编写程序 3、驾驭传感器与马达协作运用的方法教学重点：学会“碰撞传感器的编写程序教学难点：给机器人安装“碰撞传感器，利用“碰撞传感器与马达的协作限制机器人的运行。教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、 谈话：我们的赛车已经顺当的跑起来了，播放动画，但是只能走直线，怎样才能让它依据我们的“吩咐来行使呢？2、 明确本节课的教学目的二、 探究新知：1、 安装“碰撞传感器老师演示学生跟着操作2、 编写程序1学生看书探讨2沟通3试着操作4老师解疑问答并操作 5学生再次操作3、仿真 学生看书进展操作 指明演示 老师指导三、 拓展园： 学生读一读，试着做一做

18、，互相沟通一下四、 总结：学习到的学问技能五、 板书设计： 向欢乐动身 安装“碰撞传感器 编写程序 仿真教学反思： 第二单元 第8课 奇妙的霍金 总课时：15教学目的： 1、学会搭建霍金车 2、理解霍金车程序的编写教学重点：学会搭建霍金车教学难点：霍金车程序的编写教具：多媒体计算机 图片教学过程：一、 谈话导入：1、 谈话：同学们你们知道霍金这个人么？学生说一说 读一读拓展园的内容老师出示图片加以补充2、 明确本节课的教学目的：二、 探究新知：1、 老师概述霍金车动起来的原理2、 如何搭建霍金车1学生看书探讨2沟通3试着操作4老师解疑问答并操作 5学生再次操作3、编写程序 1学生看书2试着操作

19、3老师解疑问答并操作 4学生再次操作三、课堂总结： 学习的学问技能四、板书设计 奇妙的霍金 搭建霍金车 编写程序 教学反思： 第二单元 第8课 奇妙的霍金 总课时：16教学目的： 1、会搭建霍金车 2、能会霍金车程序的编写教学重点：学搭建霍金车教学难点：能会霍金车程序的编写，并依据自己的设想进一步完善程序教具：多媒体计算机 图片教学过程：一、 谈话导入：1、 谈话：上节课我们已经学习了搭建霍金车以与霍金车程序的编写，播放动画2、 明确本节课的教学目的二、 探究新知：1、 学生再次进展搭建霍金车和霍金车程序的编写2、 提出可行性改进建议3、 探讨解决问题的方案4、 学生试着解决问题（1） 编写程

20、序（2） 试着操作（3） 进展检验（4） 互相沟通（5） 再次改进（6） 演示动画三、 课堂总结：对于本节课自己行为的评价四、 板书设计： 奇妙的霍金 我的设想 我的方案 我的成果五、教学反思 复 习 总课时：17 教学目的： 复习powerpoint软件的动画制作、添加音频与视频资源，现实互交式操作等内容，体验制作多媒体的流程，操作更加娴熟有序，内容更加丰富多彩。教学重点：学生制作动画实力的进步教学难点：制作动画的操作更加娴熟有序教具：多媒体计算机以与应用的图片等教学过程一、谈话导入：1、回忆一下这学期主要的学习内容2、明确本节课的复习内容二、复习1、依据第一单元的内容，看书列出树状复习提要2、沟通提要的内容3、依据提要的内容制作幻灯片，并且要参与动画4、展示演示文稿并说明制作的过程5、质疑问答6、再次梳理第一单元的内容1在小组内沟通2互相进展补充3在演示文稿上进展操作演示三、本课总结：说说通过本节课的复习，又有哪些收获四、板书设计： 复 习 动画制作、添加音频与视频资源 现实互交式操 教学反思：