闽教版五年级上册劳动教案.docx
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1、今日我生日1、制作贺卡目的要求1、教给学生制作贺卡的方法,培育学生的理论操作实力和审美情趣。2、通过写贺词,进步学生的语言表达实力。3、沟通师生情感,激发学生对教师的敬重和酷爱。打算工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂教师”的语句。活动过程1、激情导入。(1)讨论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。(2)同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。教师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们想打算送什么礼物给自己敬重的教师呢?教师看
2、谁的提的好!(3)学生沟通讨论,确定赠送的礼物。同学们,师恩难忘,我们应当用自己的双手和诚意,自己动手制作礼物送给我们敬重的教师们。我提议我们今日每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬重的教师,大家说好吗?(学生:好!板书:自制贺卡)2、学做贺卡。(1)介绍贺卡款式的制作方法。(出示教师自制的几张贺卡)讨论:细致视察,这几张贺卡包括哪些内容?(师生小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三局部)指导:同学们,教师的这几张贺卡,精致吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,细致揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。(教师讲解制作的方法和步骤)(2)学生试
3、制贺卡(可播放音乐)。请同学们依据教师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。(学生试制,教师巡察指导)(3)设计贺卡封面。贺卡的款式做好了,下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了,请大家拿出自己搜集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡察指导。出示学生做的贺卡,评价鼓励。3、学写贺词。(1)比拟贺词,力求情真意切。教师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?(出示两种贺词。第一种是一些较为简洁的几句庆贺语;第二种是一些蕴含着对教师感谢和爱戴的美丽语句。)(学生视察讨论)(2)学生试说。教师节快到了,你最想对自己敬重的教师说些什么
4、呢?指名学生说说。学习小组互说,教师巡回指导。(3)写贺词。导入:大家说的不但投入,而且都包含对教师的钦佩之情,如今就请大家把自己所说的写下来,送给敬重的教师!(学生拟订贺词,教师巡回指导)沟通讨论。读一读。贺词写好了,谁情愿在班里面把它读一读?(指名学生读贺词,教师相机指导)改一改。请大家依据刚刚修改的方法,把自己所写的在学习小组里互相改一改。力求写的通顺,美丽!(学生交换贺词修改,教师巡回指导)写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给教师的贺卡,字可要写的美丽哦!出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡,表扬鼓励。4、学写信封。(1)导入:贺卡做好了,我们
5、如何把自己亲自做的贺卡寄到教师之手呢?(2)指导信封的填写方式。第一步:邮政编码的书写。第二步:地址及收信人的填写。第三步:贴邮票。(学生练习书写信封,教师巡回指导。)5、同学们,今日你们亲自做了一张贺卡,送给你们所敬重的教师。我想当教师们收到你们的贺卡时,肯定特别的兴奋,为人们骄傲,回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到教师们的手中,好不好?今日我生日2、礼品装饰一、教学目的要求:1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒,并用彩色包装纸进展装饰,对物品进展美化包装。2、培育学生装饰礼品的爱好和创建精神。二、重点、难点:1、重点:学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点:纸盒
6、的作图设计。三、课前打算一张20cm30cm规格的厚纸、一样规格的印花包装纸美工刀设计,双面胶带,约50cm长的彩带一条,小剪刀等。四、教学过程:1、教师将搜集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计,让学生感到礼品包装的作用,让物品显得美观、雅致、高档,激发学生对礼品装饰的爱好。2、学生自学课文美工刀材质,理解驾驭礼品包装的主要程序:量出物品的长、宽、高;在厚纸上画出纸盒的设计图(纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右);按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常视察大的礼品其他的装饰方法,并讨论圆柱形,多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择美丽的彩色纸把纸盒包起来。依据自己
7、的想法有创新的进展包装。今日我生日3、今日我生日活动目的:自己动手,表达情感。活动过程:一、学做1、自制贺卡,邀请爸爸妈妈、其他亲人和挚友参与自己的生日庆贺活动。2、制定购物安排,自己购物。3、学会款待客人,沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜款待客人。5、请客人观赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、理论与创新学习讨论教材P21上的问题,并完成P22的表格。小木工1、相识常见的木工工具教学目的:1、理解木加工技术改变和开展的过程,理解技术革新的意义。2、相识、理解常见的木工工具,学习、驾驭一些简洁的木工工具的运用方法。3、学会根本的木料截取与连接的方法。教学打算:
8、教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。学生:小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等,有关木工技术的信息资料。活动过程:1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事教师介绍一些木工工具的运用与留意点小钢锯的调整运用 钉锤的运用 起子的运用 G形夹的运用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用处楠木 泡桐 水曲柳 水杉 香樟3、解读、明确更各种劳开工具的操作规则与运用留意点,练习运用各种劳开工具。留意点介绍:穿着 头发 工具摆放 空间 工具运用 纪律4、组织学生进展对边角料的截取和连接学生操作,教师从旁指导
9、。小木工2、相识和运用扳手一、教学目的1通过教学使学生相识各种各样的扳手什么叫美工刀,学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2教会学生做事要动脑筋,敏捷应用劳开工具。二、重点难点1重点:相识呆扳手和活扳手及其运用方法。2难点:运用活扳手怎样调整开口的宽度。三、教学过程(1)教师讲解扳手的作用。(2)教师介绍扳手的种类。(3)教师讲解扳手的运用方法。依据被旋的紧固件的六边形的对边间隔 选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。旋紧,右手握扳手柄末端,顺时针方向用力旋;旋松,逆时针方向旋。(4)学生理论。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后,各组交换,将对方旋紧的螺母松开。(5)教师讲解留意事项。不行将扳手当锤子
10、捶敲别的物体。对旧的已生锈的螺丝,假如用力旋不动可实行两种方法:a滴上柴油,待一会再旋;b.先顺时针方向旋动,再改逆时针方向旋松。(6)课后理论。学着运用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。视察水电工人和自行车、摩托车的修理工人是怎样运用扳手的。小木工3、加固课桌椅教学目的1、让学生初步驾驭一些加固课桌椅的根本学问和技能。2、教化学生疼惜公共财物。教学重点:驾驭一些加固课桌椅的根本学问和技能教学过程一、学生学习课文,明确加固课桌椅的意义,作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固 2、榫口松动的修理 3、榫头断裂的修理4、横木条断裂的修理 5、油漆脱落笔裂缝修理二、安排给每个小组的学生一至两张待修
11、的课桌椅,让学生依据“想想做做”提出的问题来思索、讨论、答复。三、依据小组讲座后汇报的结果,教师进展必要的讲解并描述和示范,着重教会学生怎样选用木料和按须要加木料的技术。四、分上组进展试修课桌椅的工作。教学后记 通过本课教学,让学生初步驾驭一些加固课桌椅的根本学问和技能,并在学习中,有效地培育了学生疼惜公共财物的意识。走进厨房1、剔菜、洗菜教学目的:通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点:学会做剔菜、洗菜。教学过程:根本活动:剔菜和洗菜有哪些方法?2、剔菜和洗菜应留意什么?3、你会剔、洗哪些蔬菜?二、拓展活动:常常扶植家长剔菜、洗菜,要做到既干净又卫生。走进厨房2、切菜、炒菜教学目的:1、学
12、会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动,学会观赏。教学打算:食物若干教学过程:一、谈话:青菜炒肉片经济实惠,养分丰富,烹调单间是家庭常见菜之一。二、议论原料:菜心,佐料。三、讨论烹调过程:1、切肉片;2、滚菜心;3、起油锅;4、炒肉片、炒菜心;5、调味。四、另一种炒法。(或理论炒菜)五、小组讨论、总结。走进厨房3、清洁厨房教学目的1、让学生理解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教化学生在家中主动做家务。教学重点1、理解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程:一、采纳教师讲解并描述、教师设问学生答复、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点:1、厨房是煮食的地方
13、,要常常保持卫生清洁。2、整齐的厨房是厨具、食具摆放有序,运用便利、清洁。3、厨房的清洁:厨房的门、窗、墙壁上简洁沾附上灰尘、油烟,表成污垢。灶台最简洁被污染,要常清洁。案台、洗菜池也应刚好清扫。4、平常应在煮食完毕后刚好进展厨房的清洁工作。二、组织学生开展运用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进展活动总结,进步“想想做做”中的问题让学生答复,要求学生在家参与清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学,学生能清晰地理解清洁厨房的常识,并学会清洁厨房的技巧。使学生相识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好方法。筹备年夜饭1、包饺子包饺子是一项家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅
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