考作文宝典之审题立意教案.docx

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1、中考作文辅导教案1审题一、审题审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的详细任务，就是通过对作文题目的思索和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。二、审题的方法1、紧扣题眼法就是扣住题目中的关键词语，深化挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的老师，题目中的关键词是“难忘，也就是要写出内心感受最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师，假如写同学挚友或父母就偏题了。再如，“家庭琐事中的“琐字告知我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。 2、添加要素法 就是通过增

2、补一些附加的成分，让原来的作文题构造更完整，内容更详细，题意更显明。如“笑声这个题目，假如不想方法缩小范围或详细化，还真难下笔。假如我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声或“爸爸的笑声等，写作范围就明朗化了；假如在题目后面添加事务，使之成为“笑声激励了我或“笑声化解了冲突等，这样写作的重点就明确了。 3、引申题意法 对有些题目，我们要擅长联想和想象，运用象征、比方等手法将题目意思引申。如“路、“脚印、“春风等题目都隐含着另一层意思：“路不仅仅指脚下的道路，更应当指“成长的历程；“脚印 不仅仅指地上的脚印，更应当指“人生的踪迹；“春风 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应当指“轻言细语的

3、教化。可见，找到“虚题的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词如“花、象征词如“风波、比方词如“心窗和有双关意义如“黑色的日子的作文题目。 4、小题大做法 就是依据题目供应的范围进展联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角、 “我的家等。同学们常常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小题必需翻开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题中的“大思想、“深内涵。如“一份答卷这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷：对某次艰辛经验所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。 5、大题小做法 话题作

4、文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采纳“大题小做，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比拟深刻的主题，以小见大，到达“一滴水可以看见一个世界的效果。如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭遇蚊虫、放学下楼拥挤、买饭如同冲锋、考场成功而归。文尾又紧扣话题道：“通过初中三年的磨砺，我已经练就了取胜的绝技吃苦耐劳！我没想到自己及吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美妙的回忆。作者大题小做，把“苦难对于人生的意义大主题化成了小主题“先

5、苦后甜，苦尽甘来。 值得提示的是，运用“大题小做法的关键就是在选择材料时要“小，要典型，要及“大题有亲密的联系，并且选择自己特别熟识的、感受最深的、最简单驾驭的小材料。 6、另求新路法 有些作文题看起来很熟识，但正由于太熟识、太简单写，才会掉以轻心，才会简单走向平凡和雷同。对熟识的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水、“水源污染等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水转换为“泪水，因为“泪水也是水家族中的特别一员，一石洞天开，思维忽然开阔，选材的余地大了，主题也显

6、明白。 但要留意扣题的说明。三、实战演练例：发生在我身边的一件趣事按常规审题的程序是：这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的事。这道题题旨的中心是：好玩的事。这道题的文章体裁是：记叙文。但审题还没有完结，还必需接着思索第六个更重要的问题：什么是好玩的事？所谓“好玩的事，就是指能给人以簇新感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比拟曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光好玩还不行，还必需有意义，能给人以启迪和教化。 【得分点要诀】审清题目，切合题意切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。中考评卷规那么，依照扣题的程

7、度将文章分为四等：切合题意，符合题意，根本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师赐予各类作文不同等级的分数 。【失分会诊】一是因误会而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色调把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一局部。这些做法都是偏题离题。比方，对话题“借口弱者的托辞，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口弱者的托辞这个话题变成了话题“借口，只顾及了话题中的一局部，造成了整体偏离话题。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的须要，这样很简单出现行文离题的问题。比方，对半命题“窗外的，有篇

8、作文填题目为“窗外的美景。文章描述生动，文采飞扬，构造清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半局部写“窗外，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？然后过渡到写“窗内。整篇文章的重点就是写“窗内。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。三是因无视而偏向。只重视狭义的“题目不包括导语等或者“话题，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个缘由。比方，中考作文“开端一题，导语中有“请结合自己的亲身经验或感受的要求。假如你的文章既不是表达你的经验，又没有用你自己的生活经验作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。 【考题回放】1、面对纷繁的生活，我们常常有很多感悟：

9、当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们或许会感悟青年人的朝气蓬勃及旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们或许会感悟到生命的短暂，而应当珍惜时间发奋进取挚友，你对生活有什么感悟呢请以“感悟 为题写一篇文章。要求：在“感悟后面的空白处填一个词或短语。除诗歌外，文体不限。书写清晰，600字左右。感悟夕阳(三类文)日子好像平平淡淡地走(“走及“日子搭配不当，改为“过较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转瞬间又到了星期五一个让人冲动的日子。以往的星期五，真是欢乐。这种欢乐，从初一到初三，我过了很屡次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五欢乐，示意文章要写的星期五不欢乐。但是，概述内容太杂，用笔太

10、多。)那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人尴尬的76分，我难过极了。(点明白事情的起因。)想到自己的志向，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我原来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。来到走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用“趴字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此马虎大意为什么呀这么低的分数，叫我怎么见人呢!我的泪都流了好多了。我真盼望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药，让我重新再考一次。(“重新和“再连用，重复。)这时，我想望望自己平日特别宠爱的蓝天。我发觉食堂边的树上有一束阳光。顺着

11、光，我去找寻那光源；哇(“哇表示惊喜，及沉醉在哀痛之中的“我的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般漂亮的风光，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染字，写活了夕阳的色调和动态。)当我还沉醉在这美景中时，突然发觉太阳变成了半个，于是飞速地跑到三楼，一睹她最终的芳容。当再次看到完整的太阳那轮火红火红的太阳时，我快乐地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。突然间，我的内心特别感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是麻木不仁，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也好像没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，擅长从不

12、同的景物中找诞生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“没有感觉的话题了。)【失分会诊】得分点：本文的标题确定了文章所写作内容：写作对象应当是“夕阳，表达角度是第一人称；写作重点应当是写“感悟，即：由夕阳引发了“我的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发觉，文章对于“我的心理活动的描述，对于慢慢落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。文章结够完整，表达重点比拟突出。失分点：(1)在观看夕阳之后缺少及之相关的“我的情感或意念的描写，没有落实“触动的要求。(2)写“没有感觉的内容，及本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳究竟是怎样触动“我的

13、心灵都没有说清晰，跟“我在别的地方没有受到触动又有什么区分呢【提升点】(1)删节法。将末尾一段写“我没有感觉的内容全部删去。(2)添加法。在写完观看夕阳之后，添加“我的思想感受。这个感受，必需透过夕阳这个物象，融汇引导“我走出心理误区的哲理。(3)改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。【一类文解析】面对您无私的爱(命题作文)“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。引用诗句，旨在说明时间飞逝。)岁月在指缝间消逝，年华在不觉中老去，转瞬间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您我敬爱的妈妈那无私的爱。您还记得吗上初中那一年(联系下文，宜改为

14、“小学毕业那年)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。(联系上下文来看，“挣来了学费钧表达不够严密和精确。因为“学费的大局部是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费比拟妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心手背上还有斑斑的血迹为了女儿，您把“十指连心的痛忍了下去。(“为了女儿说明白母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私二字。)您知道吗我曾有过屡次放弃学习的念头，我不情愿再看到您为了我而受累，可是每当

15、我看见您那双充溢期盼的眼睛，放弃学习的念头便被消退了。我暗暗发誓，肯定要以第一的成果升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把全部的卑视、冷眼和苦痛都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标确实立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里探望您。当我风风火火赶回家，正想欢乐地向您报告喜讯的时候，却看到您孤寂一入躺在炕上。(此处有必要增加一二句话对父亲的状况交代一下，这样可以答复读者心中“为什么要让女人去铲地、“为什么家中只有母亲一

16、人等等疑问，表达会更严密。)望着您那乌黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费劲，看得出，您好像没有吃饭。我连忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱。(写物，是为了衬托人物形象。这个细微环节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子赛过爱自己。) 妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最真诚、最宏大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录用通知书来回报您的。妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“感谢您，妈妈结尾在剧烈的抒情中再次点了题。【说长道短】得分点：“面对您无私的爱是个题意明确但

17、涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢一是落实在写作依次的支配上。本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头局部先写，将母亲“无私的爱展示在读者面前。这样支配，完全符合题旨：题目所指，包括“面对、“您、“无私的爱三个要点。二是落实在写作重点确实立上。在题目涉及的三个要点中，“您、“无私的爱应当扮演的是配角，起铺垫作用：“面对行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，作者既写了“我的想法，又写了“我的做法：既写了“我的行动，又抒发了“我的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。失分点：文中有些失分点：文中有些语

18、言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，减弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大局部是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后冲突。提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要详细、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨效劳。第二局部：话题作文“九问审题法应试作文一直都留意审题，历来多数失败的考场作文都败于审题。话题作文在写作内容和表达形式上给了考生较大的“自由，但决不意味在“淡化审题甚至不要审题。恰恰相反，话题作文更须要高度重视，强化作文的审题。例如，以“感受欢乐为话题，写成谈欢乐、什么是真正的欢乐、欢乐的意义、金钱不等于欢乐都属于偏题，因为感受欢乐的题眼

19、在“感受二字上，省去关键“感受二字，偷换了概念，自然是偏离了话题。由此可见，话题作文应留意审题，审题应留意以下两个方面： 细致阅读“提示所供应的信息，吃准这个“话题的含义； 细致看准“留意有时是“要求，照规定去完成话题作文。如何细化话题，锁定中心，这是话题作文审题的难点和重点。这里向同学介绍一种简易的快速审题法“九问审题法。“九问是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假设。“九问审题法就是用这九个思维词去提问，点出思维，激活思路。详细操做方法是：运用“九词设问，从提示语中找寻多角度，快速翻开思路，然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入，

20、即把话题落实到详细的人、事、物或详细的场景上，锁定你话题作文的中心。例一：以“华蜜为话题，运用“九词设问： 什么是华蜜？平安是华蜜，奉献是华蜜，赐予是华蜜，知足也是一种华蜜。 华蜜是什么？“华蜜是一种感觉、“华蜜是一种体验。 你对华蜜的看法是什么？“享受华蜜、“创建华蜜、“守护华蜜 怎样创建华蜜？怎样享受华蜜？ 为什么“享受华蜜？为谁守护华蜜？还可以设问下去。总之，每一个设问就是一个角度，一个思路，一个切入点。经过筛选，最终敲定你最有把握的角度和内容去写。依据不同的题目类型实行不同的构思方法 1、大中取小法：如追求，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以

21、写一个老老师的追求，一个一般工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。 2、提示本体法：题目是喻体或象征体，就应当提示它的本体。如春风、暖流，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教化可以是同学的扶植等等。红叶，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老老师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，红叶就是写树老叶红，人老心红。 另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如一次不寻常的考试，那么可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。宝贵的礼物。可以写人情往来方面的

22、赠送的宝贵物品，也可以写在某方面的突出成果、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教化自己的金玉良言。 3、添加因素法：如心事，可以在原题前面加上“我的、“老师的、“奶奶的、“班主任的等。 4、改造文字法：如啊，新世纪，这个题目抒情色调很浓， 审题的关键在于对“啊字的感情色调的理解，“啊字很明显含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为我赞美新世纪、新世纪畅想曲5、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如在今日的课堂上，可以将发生在“今日的课堂上的所见所闻作为文章的线索，穿插回忆从前课堂内外的事；也可以把今日作为广义的今日来理解，写最近一个时期的课堂上的事。6、 瞬间升华法：

23、如得及失、时机、志气、考场、位置等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。7、辨明关系法 三、话题作文1、阅读下面的材料，依据要求作文。 诗人食指在信任将来一诗中写道：“当蜘蛛无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的哀痛/我依旧固执地铺平悲观的灰烬/用漂亮的雪花写下：信任将来。 是啊，人生并不都是一帆风顺的，当遭遇挫折时，你是否还信任将来呢？请结合自己的实际，以“将来为话题范围写一篇文章。要求：立意自定。题目自拟。文体自选。不得抄袭。不少于800字。【构思指导】 每一个人都向往着美妙的将来。食指的诗以形象的语句表达出了他对将来的看法，同学们又是应当怎样来思索和表达自己对

24、将来的看法呢？可以叙事，在事务的表达中含蓄地表达自己对将来的观点；也可以抒情，抒发自己对将来的向往之情；还可以争论，阐述“信任将来，就要走好今日的每一步。2、阅读下面的文字，依据要求作文。 我国古代的很多才智结晶在成语中都有所表达：“蚍蜉撼树、“以卵击石等成语说明实力悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终；而“人定胜天、“愚公移山等成语那么说明坚决不移的决心、毅力和力气可能战胜自然。 这些成语提示的规律今日依旧适用，我们仍旧可以在现实生活中看到类似的事情。我们应当怎样对待这个规律呢？请就“力气大小及成功的关系这个话题写一篇文章。留意：所写内容必需在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少

25、于800字。不得抄袭。【思维点拨】这个命题特别新颖，要求写作者进展辨证的思维。“力气大小及“成功的关系一般成正比，有时却不是这样。有句话说得好，没有哪座山峰高过意志这座山峰；没有哪条路比脚更长。要写好这篇文章，作者须要糅和力气、意志和成功三要素，对这三要素进展辨证的分析，提示出成功的本质含义。写作提示：成功的因素很多，力气大小仅是其中之一，因而不能抛开其他因素来谈力气大小及成功的关系。比方，坚决不移的决心，持之以恒的毅力；再如，自然条件，外部环境；又如，主观上对成功的看法、定位等等。在“力气大小及成功的关系中，只要加上不同的因素，结果就会大不一样。同时，要正确对待材料中几个成语说明的规律，一是

26、它们出现在我国古代，时代不同了，事物会发生变化；二是它们中有的本就是寓言、故事，当时只是以其寓意给人以启发，而不具备规律的普遍性。基于以上两点，构思这篇作文时，必需详细状况详细分析，才能写出令人信服的文章来。练习一：话题作文，“绿叶对根的情意刘欢唱的歌词大意：不要问我到哪里去，我的心依着你 不要问我到哪里去，我的情牵着你我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 春风中辞别了你，今日这方明天那里依据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验及阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经验感受和见解，可以讲解并描述自己身边的故事，也可以发表评论，练习二：半命题作文，这也是一种_练习三：“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。时尚表现为语言、服装、文艺等新颖事物，在肯定时期内的仿照及流传。各种时尚层出不穷，其中，好及坏，美及丑、各种观点交织杂陈。创新及仿照永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以“品尝时尚为题目，写一篇文章。练习四：半命题作文 站在_门口