科学计数法 近似数教案.docx
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1、科学记数法教学目的:1、借助身边熟识的事物体会大数,并会用科学记数法表示大数2、通过用科学记数法表示大数的学习,让学生从多种角度感受大数,促使学生重视大数的现实意义,以开展学生的数感。重点:正确运用科学记数法表示大于10的数难点:正确驾驭10n的特征以及科学记数法中n与数位的关系【情景引入】1、 数据,如:太阳的半径约696 000千米;全世界人口数大约是6 100 000 000;光速约300 000 000米/秒地球上的陆地面积约为149 000 000平方公里2、提出问题:这样的大数,读、写都不便利,这些大数怎样表示才好?我们可以用一种简洁的方法来表示这些读和写都比拟困难的大数,那就是科
2、学记数法【教学过程】1、视察10的乘方的特点:100,1000,10000,猜测:10n在1的后面有多少个0?得出结论:一般地,10的n次幂,在1的后面有n个0练习:(1) 把下面各数写成10的幂的形式:1000,100000000,100000000000(2) 指出下列各数是几位数:103,105,1012,101002、刚刚出示的图片中的大数能这样表示吗?怎样表示?有什么规律?696 000=696100 000=696105 6 100 000 000=611 000 000 000=61109149 000 000=149100 000 000=149108依据上面例子,我们把大于1
3、0的数记成a10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),这种记数法叫做科学记数法说明:与10的幂相乘的数a ,必需是大于等于1且小于10,这是科学记数法的规定。3、例题分析:例1 用科学记数法表示下列各数:(1)1 000 000;(2)57 000 000;(3)123 000 000 000解:(1)1000 000= (2)57 000 000=5.7(3) 123 000 000 000=1.23小组探讨:这些式子中,等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系?归纳结论:一个数的科学记数法中,10的指数比原数的整数位数少1,如57 000 000有8位整数,10的指数就
4、是7 填空:=_,它有_个整数位; =_,它有_个整数位; 所以,用科学记数法表示的数,一个突出的特点,就是这个数的整数位数一目了然,这对于推断数的大小是特别便利的。例2:下列科学记数法表示的数原数是什么?(1)32 (2)6 (3) 7.04 (4)7.80104。解:(1) 32 =32000 (2) 6=-6000(3) 7.04 =7040000 (4)7.80104=78000【课堂作业】1、用科学记数法记出下列各数(1)300 600 (2)150 400 000 (3)1 230 000 (4)108000000(5)1230 (6)10000000 (7)696000 (8)1
5、000000 (9)58000 (10)127.42、下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数(1)3 (2) 42 (3) -65 (4) (5)- (6) (7) (8)3、比拟大小:(1)水星的半径为2.44106米,木星的赤道半径约为7.14107米。(2)我国的陆地面积约为9.597106平方千米,俄罗斯的陆地面积约为9.976106平方千米。(3)比拟8.761011与1.031012大小。4.科学记数法表示下列各数:(1)太阳约有一亿五千万千米;(2)地球上煤的储量估计为15万亿吨以上。(3)一天秒,一年有365天,一年有多少秒?(用科学记数法表示)(4)一个人每天吸入和呼出大约
6、20000升空气,一年吸入和呼出的空气大约有多少升?5、已知长方形的长为25105mm,宽为8104mm,求长方形的面积随堂演练一、根底训练1、用科学记数法记出下列各数:(1)1396290= (2)1741= (3)5001.03= (4)70 = (5)3870000= (6)30003= 2、把下列用科学记数法表示的数写成原来的数:(1)1.3104= (2)2.073106= (3)2.71104= (4)1.001102= (5)3.314105= 3、光速每秒约30万千米,用科学记数法表示是 米/秒;又知太阳光到达地球的时间为500秒,太阳距地球 千米。4、地球离太阳约有一亿五千万
7、米,用科学记数法表示: 5、地球上煤的储量估计为15万亿吨以上: (用科学记数法表示) 。6、下列用科学记数法表示的数,正确的是( )A、102000=10.2104 B、3100=3.1103C、2020000=2.02107 D、42300=0.423105二、实力测试1几年,沙尘暴肆虐我国北方,这与土地沙漠化有干脆关系,据测算,我国因土地沙漠化造成的经济损失平均每天为1.5亿人民币,若一年按365天计算,用科学记数法表示我国一年因土地沙漠化造成的经济损失为( )A、5.4751010元 B、5.4751011元 C、0.54751011元 D、5475108元2一个正整数,则10n是(
8、)A、10个n相乘所得的积 B、是一个n位的整数C、10后面有n个零的数 D、是一个(n+1)位的整数33.7610100的位数是( )A、98 B、99 C、100 D、1014粒纽扣式电池可以污染60L水,太原市每年报废的电池近10000000粒,假如废电池不回收,一年报废的电池所污染的水为 L.(用科学记数法表示) 5天有8.64104秒,一年按365天计算,用科学记数表示一年有多少秒?61:50000000的地图上量得两地的间隔 是1.3cm,试用科学记数法表示这两地间的实际间隔 。7球的质量为61013亿吨,太阳的质量是地球的质量的3.3105倍,则太阳的质量为多少吨?近似数和有效数
9、字教学目的:1、理解近似数和有效数字的概念;2、会按准确度要求取近似数;3、给一个近似数,会说出它准确到哪一位,有几个有效数字重点:近似数、准确度、有效数字概念。难点:由给出的近似数求其准确度及有效数字。【复习引入】在实际应用中,小数乘法的积往往不须要保存许多的小数位数.在小学算术中我们曾学过_法依据实际须要保存肯定的小数位数,取它的近似数,求下列数的近似数:(1)将2.953保存整数得_。(2)将2.953保存一位小数得_。(3)将2.953保存两位小数得_。【教学过程】据自己已有的生活阅历,视察身边熟识的事物,搜集一些数据(投影演示)(1)统计班上生日在10月份的同学的人数。_(2)量一量
10、你的语文书的宽度。_(3)我班有 名学生, 名男生, 女生(4)我班教室约为 平方米(5)我的体重约为 公斤,我的身高约为 厘米(6)中国大约有 亿人口在这些数据中,哪些数是与实际相接近的?哪些数与实际完合符合的?1.准确数和近似数 在日常生活和消费实际中,我们接触到许多这样的数。例如,假如统计的班上生日在10月份的同学的人数是8,则8这个数是与实际完全符合的准确数,一个也不也不多,一个也不少。假如量得的语文课本的宽度为13.5cm,由于所用尺的刻度有准确度限制,而且用眼视察是不行能特别细致,因此与实际宽度会有一点偏向,这里的13.5cm只是一个与实际宽度特别接近的数,这样的数叫近似数。 测量
11、的结果,往往是 近似数 (填“准确数”或“近似数”)除了测量,还经常会遇到或用到近似数,例如,我国的陆地面积约为960万平方千米,王林的年龄,这里的960,12都是 近似数 (填“准确数”或 “近似数”)你还能举出一些日常遇到的近似数吗?练习:指出下列各数是近似数还是准确数。(1) 取3.14,其中3.14是 近似数 (2)一盒香烟20支,其中20是 准确数 (3)人一步能走0.8米,其中0.8是 近似数 (4)初一(5)班参与数学爱好小组的同学有13人,其中13是 准确数 (5)水星的半径为2440000米,其中2440000是 近似数 2、准确度:近似数与准确数的接近程度,可以用准确度来表
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