心理咨询师答辩时需注意的问题和复习资料1.docx

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1、辩论专家可能提问的重点1.为什么对求助者的心理和行为问题的发生和开展做这样的分析,理论依据和实践的依据是什么答：求助者是由于家庭缘由, 心理缘由才导致的心里问题，经证明，求助者只是缺乏及人沟通的实力，导致心理焦虑，不知所措，认知治疗强调信念系统和思维在确定行为和感觉中的重要性，在治疗过程中，留意力放在来访者没有意识到的思想和信念体系上。这就对来访者提出较高要求。而且，求助者是一名高校生，认知水平高，自我意识实力较强，能对自我深刻剖析，对问题分析及指导的领悟力强。所以确定认知疗法完全符合这个案例。2.初步诊断，确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么答：综合分析所获得的临床资料包括来访者问题持

2、续的时间, 强度；典型心理及行为异样表现的性质及严峻程度；心理测验结果；躯体疾病历史和精神病家族历史，可以解除重症精神病及心理疾病边缘，可以解除神经症，例如强迫症等。问题主要表现在以下三个方面：人际交往障碍, 焦虑及抑郁倾向。让求助者测验病症自评量表, 抑郁自评量表, 焦虑自评量表，再次确认求助者的心里病症。3.为什么确立这样的询问目标？短期目标和长期目标在询问过程中是如何实现的？答：担当辅导员一职，普遍接触许多学生，对于现在的高校生而言，刚步入高校，远离家乡，远离父母亲人，他们还有许多不懂的东西，包括学科学问和心理学学问，他们须要心里学老师扶植他们走出逆境，面对挫折和困难。假如这时没有正确的

3、运用心里干预对他们进展辅导，一旦面对高校这个生疏的环境，出现人际交往障碍, 心里焦虑症等，会引起许多心理疾病，过度考试焦虑还会危害学生的身心安康，因此我选定了这一询问目标。短期目标的实现：通过对求助者阶段性信息的反应和对求助者舍友, 同班同学等的跟踪了解。长期目标的实现：通过求助者的班主任, 任课老师的跟踪了解。4.为什么接受这样的询问设置(询问阶段,询问次数, 询问时间,询问收费等)答：总共分为4个询问阶段1, 诊断评估及询问关系建立阶段2, 心理扶植阶段建立合理的认知3, 稳固阶段4, 完毕阶段询问时间：每周一次，共四次。每次40分钟左右。询问不收费。接受这种询问设置的缘由：可以快速的诊断

4、出询问者心理问题，并精确又快速的进展治疗，求助者可随时进展阶段性治疗，不受时间, 地点的限制。而且，便利了后期的跟踪, 稳固治疗。5.询问过程中为什么接受某个或某些疗法和技术？具体是如何运用的？答：接受认知治疗。接受认知治疗的缘由：认知疗法治疗，这就对来访者提出较高要求。本询问的来访者是一名高校生，认知水平高，自我意识实力较强，能对自我深刻剖析，对问题分析及指导的领悟力强，适用于该疗法。这种疗法通过认知和行为技术来变更患者的不良认知，从而使患者改善人际关系，能动地适应环境。具体运用方法见 第4个 问题6.询问过程中遭遇阻抗,缄默,求助者失约或迟到等问题时你是如何处理的答：首先，我保证在平常能妥

5、当地处理好自己的心理冲突，解除日常干扰，从而保证扶植别人的工作的顺当进展；本着乐于助人的心态去面对求助者。有包涵心, 乐于助人的人才能在询问关系中给求助者以温煦，才能创建一个平安自由的气氛，才能承受咨客各种正性和负性心情，才能进入咨客的内心世界。7.这个案例是不是自己亲自处理的答：是自己处理的。对所探讨的理论或疗法的主要特点,适应问题,局限性,具体技术的运用等方面提问； 答：认知疗法特点：该疗法重视变更病人的认知方式；重视病人的认知对其心身的影响，常着重于心理及行为的潜意识和情感症结。适应于自身观念中存在一些模糊不清甚至是错误的相识造成一些心理问题的求助者。对来访者提出较高要求。求助者运用该疗

6、法，本身须要具备的技能：认知水平高，自我意识实力较强，能对自我深刻剖析，对问题分析及指导的领悟力强。技术的运用：建立诊断评估及询问关系, 建立心理扶植, 对求助者进展心理稳固治疗。9.面试官对所探讨理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进展提问。答：通过此次对求助者的心理治疗，让我深刻地感受到，拥有一个良好安康的心态是多么地重要。安康的心理是人生成功的前提，心理询问师职业正是一项能让我思想走向成熟, 心理走向安康, 人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。身为一名辅导员，我确定会以学生工作为己任，尽自己最大的实力来扶植每一位须要扶植的学生。对培训或从业动机进展提问

7、？辅导员工作接触许多学生，发觉许多学生的问题都是从最初的人际交往障碍开场的，假如能够驾驭心理询问的学问，就确定会扶植更多的学生。我渴望我在成为了一名合格的心理询问师之后，我渴望我可以扶植我的学生，我的家长，或者任何来向我求助的人，我渴望我可以扶植那些苦痛的人找出他们的问题所在，翻开他们的心结，使他们以后能够独立面对问题，不再想以前那样无助。心理询问师是一种“予人玫瑰，手有余香的职业，当我能够用心理学的学问, 心理询问的技能促动他人也发生这种变更的时候，我发觉自己真的很情愿以这种方式来实现自己的生命的价值和意义。11.结合你的个人分析,对你的人格特征,心情特征,压力(挫折)的应对方式和个人成长阅

8、历中重要事务,重要提现对你从业的影响和你的应对方式进展提问？答：最初对于爱及关切的体验首先来自我的父母，他们的培育不仅开展了我的自主感, 主动感, 责任感，同时也形成了我对人最根本的信任感，让我信任这个世界是奇妙的，是充溢渴望的。在及家人的和乐相处中，那么让我深深的体会了包涵, 责任, 敬重和互助的深刻内涵。生活虽然平淡却到处充溢了温馨及华蜜感。高校担当辅导员期间，在工作中，对我触动最深的是在我所带大二学生那年，有两名同学感情出现问题，导致一名同学无故失踪，另一名同学外宿的现象。我通过心理干预，挽救了这两位同学的学习生涯，使他们正确的相识恋爱问题，并共同努力学习。从这个事例上，我深刻的相识到了心理询问的重要性，让我下定决心选择读了西南高校心理学专业，不仅仅是提高我自己的心理询问水平，更重要的是能够扶植更多学生走出心理障碍，冷静自信的面对生活的种种困难。所以，我迫切想成为一名精彩的心理询问师，这既有利于我的本职工作的须要；同时也是自己的志向。摘自辩论稿