学一年级心理健康教育教案(正式).docx

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1、第一课 校园的隐私教学目标：1、学生明确自己已经成为一名小学生，明确在小学和幼儿园生活的区分。2、制定新学期的方案。教学重难点：重点：发觉校园和幼儿园的区分。难点：明确学生应当怎么样做。教学准备：放大的课文图片。有关故事教学过程：第一课时一、导言。欢送小挚友们辞别了幼儿园，走进了小学校园。成为一名荣耀的小学生，你发觉了校园里的隐私吗？二、新授。1、谁能说一说你这几天在校园里发觉了什么？2、回想一下幼儿园里都有什么？3、通过大家的发觉和回忆你们发觉了什么不同？4、你作为一名小学生应当怎么样做？5、学生汇报自己的收获。三、讲故事。通过讲故事的形式讲讲自己的收获，那么新学期的新准备呢？1、写进书里。

2、四课堂小结。第二课时一、出示图片，引入激趣。1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处。2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第4页下面把星星涂上。1找到一处涂上一处2在自己的书上写上自己的名字标记自己成为一名小学生了二、画出自己成为小学生的表情1、同学们我们今日就是一名荣耀的小学生了，你们欢乐吗？2、观赏表情图片，看看它们都代表什么心情。3、在书上第5页画出自己的心情二、激发学习爱好，。小嬉戏。1、活动一，为书本穿新衣2、活动二，给闹钟定点3、活动三，把第二天的衣服摆放好4、学唱歌曲，背起我的小书包三、驾驭学习方法四在故事中得到教化第二课 得意的我教材简析：本课由自我介绍，使学生相识自我，

3、完善自我，超越自我。教学目标：1、相识自我，完善自我，超越自我。2、相识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：重点：相识自我，完善自我，超越自我难点：相识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文图片。有关故事教学过程：第一课时一、引入主题：提出相识自我和他人的重要性和必要性老师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你情愿把你介绍给大家吗？1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫，我今年岁，我属学生：较了解自己和他人局部学生学生：不了解自己和他人局部学生老师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你有哪些优缺点。如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人等等。学生A：我

4、是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人。老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同学扩绽开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。学生B：我是一个酷爱体育熬炼的人，我是一个好比好强的人，我是一个知错又难改的人。学生C：我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的相识，看来同学们并不完全了解自我和他人。今日我们就供应一个时机给大家：请同学们在纸片一上写上我是谁？20条左右学生：自由发言谈自己的，大约五六个学生代表二、细致想想，爸爸妈妈眼中的我1、学生在组内探讨。三、讲故事，用展台出示书中的图片四

5、探讨分析。1、说说学校里的我。2、探讨两者一样吗？第二课时一、画自己：大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有的自己老师巡察指导，赐予激励。二、各小组评一评，看一看谁画的最像小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？(二)总结点评老师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。学生A：我对自己有了较全面的相识。学生B：我有改正错误缺点的信念。学生C：我相识了自己的缺乏。也相识了别人的特长。学生D：我更清晰地了解了我的挚友和同学。学生E：我对别人相识了，就更简单宽容人缺点的错误。老师：同学们刚刚的发言说的特别真实自然

6、，也就说出了我们这堂课的目的，那就是板书设计：1、相识自我，完善自我，超越自我。2、相识他人，宽容他人，学习他人。板书在黑板上教学反思：第三课 我的老师教材简析：本课通过图片来展示自己各科任课老师，来说一说学生对老师印象，表达对自己老师的宠爱。教学目标：1、使学生相识各科老师。2、表达自己对老师的宠爱。3、和老师一起做嬉戏。教学重难点：重点：表达自己对老师的宠爱。难点：表达自己对老师的宠爱和老师一起做嬉戏。教学准备：放大的课文图片。有关故事教学过程：第一课时一、联系实际，小嬉戏。1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后都要和谁打交道。谁能说一说你相识哪些老师？2、课件出示不同科目老师

7、有代表性的图片3、导入主题二、表达一下你对些你相识的老师情感。1、说出你宠爱或不宠爱这个老师的理由。三、讲故事，展示插图学生自由表达对各科老师的情感1、我宠爱体育老师。2、我宠爱音乐老师。3、我宠爱美术老师4、学生分小组，说说为什么宠爱这个老师。第二课时一、导言上节课，同学们说出了自己的宠爱的老师。那么自己的表达一下你对你宠爱的老师的祝愿吗？二、学生表达对老师的祝愿1、每天早上到校要问老师早上好。2、祝老师身体安康，每天欢乐。老师带学生做嬉戏丢手绢击鼓传花第四课 睁大发觉的眼睛教材简析：本课由小场景开场，使学生相识到发觉的隐私。从而使学生酷爱学习，酷爱视察。教学目标：1、使学生学会视察事物。2

8、、让学生学会依据肯定依次来视察。教学重难点：重点：培育学生的视察力。难点：让学生学会依据肯定依次来视察。教学准备：放大的课文图片。有关故事教学过程：第一课时一、出示选择题图中的小挚友要穿过一片树林迷宫，请你帮他找出一条能顺当走出的路。二、同学细致视察，画出自己选择的路线1、通过西游记中的人物“孙悟空的火眼金睛，激发学生视察的爱好。2、学生自己细致视察，画出他的行走的路线。三、同学展示沟通自己找寻路线的方法。1、让学生视察，发觉了什么？想到了什么？2、学生之间相互指出别人的缺乏和错误之处并说明理由。第二课时一、导入：上节课同学们都特别聪慧，不但拥有“孙悟空的火眼金睛，而且还给那名男孩找到了一条走

9、出森林迷宫之路。1、今日老师再来考察一下同学们的视力好不好？2、请同学们把书翻到第20页，看一看这是一幅什么图画？这幅图画是由哪些数字组成？3、学生自己视察，并在书上记录下这些数字。4、找出学生展示自己的成果。5、重点是让学生找动身觉这些数字的规律。6、如上方法，视察鸽子和不同图画中的差异。7、生活中的发觉8、指名说出自己的发觉总结多视察，多思索，你的发觉就会越来越多。教学反思：第五课 男孩女孩一、看录像故事：故事：小明的故事1、课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想参与，可女孩却异口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？2、小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们

10、吵了起来，并等到老师那里去3、老师指责了小明，小明难过地掉眼泪二、想一想：1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？3、谁能说一说，男孩和女孩有哪些不同？三、活动区1、给男孩和女孩选衣服2、装扮一下自己学生自己通过彩笔来绘画，让自己更漂亮3、扳手劲竞赛、把自己宠爱的玩具涂上颜色此项活动可实行四大组竞赛，即可同时进展，也可分开进展，依据须要来定。、让学生来给男孩和女孩来找公厕。四、实践园1、读儿歌：男孩女孩都得意，喜好不同不惊奇。男孩英勇女孩美，共同成长乐开怀。2、友爱大行动互换玩具玩一玩，共做一件事，意在强化学生相互接纳，相互扶植的意识。3、以下两种活动，可让学生依据自己的喜好及特长自选一种实践活动在课内完成，并小组沟通。老师巡察。A、我的自画像B、我的自信卡