高中英语必修六知识点外研版1.docx

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1、选修六 1(1) (2) (3) 安康问题与不好的饮食习惯及缺乏熬炼有很大的关系。 a . 大城市因为缺乏空间建起了越来越多的高层建筑。 .由于缺乏睡眠，很多学生无法集中精力于学习上( 一句多译). t . , . . t . . 预先的 在前的预付款 提早做点某事 a v.前进 开展 进步推动，将提早 先进的，高级的， n. 提早、事先= . 此外，另外, s 除 之外= s a , . I . a 4. 1） 赞同，支持，宠爱 A 1990s .这个节目是否能接着赢得90后观众的宠爱，还要拭目以待2）恩惠，帮助帮某人一个忙 a 请某人帮个忙 a a 支持赞成 获得好评在某人不在时 s 缺席

2、，不在 心不在焉的 让某人一个人呆着，不管 漏掉，解除，不包括 抛下，把 落在后面 作留下、丢下、落下,常表示某物落在/忘在某地。I . 我把钥匙忘在阅览室了。 表示留给、交给,一般与介词或搭配。如: / I I . 把它交给我,我就知道该怎么办。 作使役动词,表示使/ 让保持某种状态。 用形容词作宾语补足语 . 出去时,不要关门。 用不定式作宾语补足语 . 让他自个儿去做。 用如今分词作宾语补足语 . 的过去分词,常用作后置定语,表示剩下的。如: I s . 今晚的电影票我有多余的两张。 瓶子里还有水吗 插入语I , , , , , 否认转移 从句中的 转移到主句中I t s . 反义疑问句

3、句I t s 特别疑问句句 选修六 21. : 守规则；举止得体 表现好/差 . 表现好的 . 表现差的 n. 举止；表现，行为2. v. n. . I .（因有顾虑）不情愿做某事 尽管做某事，不要迟疑t (, , , )（打 、联 系、告知） 坚决果断地，心甘情愿地 假如你在理解上有困难，就直截了当的告知我们。 , . . 吸引人的，动人的 I . . . N: 呼吁，请求，吸引力，感染力V：呼吁，恳请某人做某事 某物对某人有吸引力 . 吸引人的，动人的 你对出国工作的留意感爱好吗？ 独立主格构造：名词（或代词）+ 介短相当于把 的复合构造的 省去了。起状语的作用，可表示缘由，方式，时间 等

4、，主要用于书面语。 , a . , . , I t . , . , 半倒装1) 带有否认意义的词放于句首，用半倒装。 如 ， ， , China . I , I . I .3)用于 +状语开头的句子。 . I . a(n) () ()意为：“在起(重要)作用，扮演(重要的)角色” .类似用法 你无法想象我在解决这个问题上遇到的困难。 t I .我们不应当无视人类对环境的影响。 .与有联络，有关系 拥有，持有 占有 为所拥有背负着的负担 受困扰、烦扰、所累 力气,实力,权利，电能 s 力所能及、力所不及 当权 掌权;失势 a . 停电 . 精力，能源 武力，强迫之力 力气，强度， 优势和优势 s

5、 增加体质 V. N 选修六 31. ./ n. 说起，谈到，提及 1) .2) .3) t . 不客气/不用谢/没关系/没关系。 更不必说，更不用说 如上所述 . 值得一提的是2. v. 计数，有价值，认为，看做 n.总数，计算. 算入 . . 算作是.，把.当做. 依靠，希望 有价值3. . 若是没有老友重聚网站的扶植，我就找不到我的女儿。 本句的语气为虚拟语气，表示与过去事实相反，主句谓语用，从句谓语用。 , t . () .举起，抬起； 增加；哺育；筹措，集结举手 s 进步嗓门 s 提出问题 a 为筹钱 () . / n. 上升，起立，起义，升起 a , . 睡得早,起得早,聪慧、富有

6、、身体好。 s 站起选修六 41 与状况一样(1) .饭菜很好，效劳也不错成真，实现 说实话 给予生命、活力活过来，变活泼，有生气 使复活，给以活力 . s . 中国古典音乐也是如此也是： 助/情态动词+主语 也不：助/情态动词+主语 利用，凭借，依靠；接近 （时间/空间的）接近 a () (从中)得出结论 . 使人留意某物 . 草拟 . 给增光的人或事物 . 有做某事的荣幸 s 向表示敬意；为纪念 . 为感到荣幸/敬重 . . . . 授予赠送某人某物 . 出席的；如今的 n. 如今；礼物 如今；目前 出席；到场 短暂 . a . 把作为礼物赠送给某人选修六 5“ + + “句型， 作形式主

7、语，从句为真正主语。可转化为： . 句型。大家一样同意我们应当再开一次会议。s . 后的宾语从句常用虚拟语气 () 与如今事实相反 与过去事实相反 与将来事实相反从句中的主语与主句主语一样，且从句谓语动词包含动词 时; ( . ) / .从句中主语是时，及后面的也常常省略。 ( ) . ( ) , I 【注】状语从句的省略也可以看做“连词/介词+ 动词分词形式”作状语的用法。. 比照，比照 n. 与形成比照 () . 对待；治疗；讨论；视为 . 讨论；协商；请客 n. 款待；请客1） 治疗 治愈，痊愈2） . 把.当成.对待3）s s . / . 我请客。 , , , , , , , , +

8、+从句 据我们所知 I 据我所能记得 I / 就我们而言 I , a . I , . I , .选修六 61) 忙于（做）某事 () () .2)职业上 1) 消灭，歼灭，指通过某种有力的或粗暴的手段使之消灭或无用，一般不能或很难修复，有时可用于比方意义。如： 地震毁了整座城市。 . 他全部的盼望都被她的回绝信毁了。 2) 损害，损害，主要指对价值和功能的破坏，多用于无生命的东西，一般还可修复。或所表示的破坏，是指对房屋或车辆等的损坏。有时该词也用于借喻. a 由于生病，她的心脏稍微受损。 他们设法修复了受到破坏的房屋。 . 他们的言行损害了这两个国家之间的关系. 3) 多用于借喻之中,常常指

9、把某物损坏到了不能再运用的程度.表示“使破产；糟蹋掉”的意思。 . 这雨会把庄稼毁掉的. I ; Im a . 我被那场官司毁了,我破产了. . 他吸食毒品把自己给毁了。4) 损害，损害，主要用于有生命的东西，间或也用于无生命的事物，常指伤及一个人或其安康、权利、事业等。构成短语 ，表示的范围更广。 . 吸烟严峻损害了他的安康。 .他们的听力被机器的宏大噪音所损害。 5) 指精神上,感情上或肉体上的“创伤，损害”。作不及物动词意思是“疼”。其过去分词不能作定语。 他的话伤了我我的感情。 . 他掉下来伤了腿。 鞋太紧，我的脚疼。6)指意外损害或事故造成的损害，有危及功能开展之意。作名词可指平常的

10、大小创伤或损害. . 好几个孩子在那次事故中受伤。 . 他干活时腿受了重伤. 留意： 指因事故造成的“受伤者”。7)一般指刀伤，枪伤，战场上受伤，也可指对感情的损害。后跟的宾语是整个人而不是受伤部位。另外，还可作可数名词。还可指伤口。 他在战斗中受伤。 A . 护士把伤口清洗包扎好. a . 留意： 表示“伤员”，前也可用详细数字修饰。如： . .值得做某事：1） 2) 3) s n. . 令某人的是 s 令某人惊异的是 , . , .学问拓展 s 令某人兴奋的是 s 令某人惊讶的是 s 令某人哀痛的是留意：当表示“使某人感到特别的是”时用 s n.或 sn.， n. . = , . = 作连词时，在句子中译法敏捷，可译为“在之前”“(一段时间)之后才”“没等就”。作连词常用于以下句型： t 时间段从句(一般如今时) 用不了(多长时间)就会 时间段从句(一般如今时) 得过(多长时间)才 t时间段从句(一般过去时) 没过(多长时间)就 时间段从句(一般过去时) 过了(多长时间)才 留意 使留意 留意，关注 s 吸引某人的留意力 s 唤起某人的留意 s 集中留意力在 s 分散/转移某人的留意力