教版五年级下册美术《星光灿烂》教案.docx

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1、五年级下 册美术教案第 10课时 课 型： 新授教学内容:星光绚丽教学目标：1、了解纸浮雕的成型原理，能娴熟识图。2能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3养成细心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重点：识图并能独立完成12个浮雕星星的制作。教学难点：创建出具有特性的作品。教学方法: 演示法临摩法教具学具打算：老师：示范作品7件、示意图6幅、彩色卡纸假设干！剪刀一把！黑板一块！红蓝黑色笔各一只粉笔记号笔均可学生：彩色卡纸假设干、剪刀一把、尺子一把、红蓝黑色笔各一支教学过程：一、观赏导入新课。魔术变变变！出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。学生比照观赏思索：你们知

2、道这两个星星有什么不同之处？学生明确：这个星星特别有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今日我们要学习的星光绚丽，制作纸浮雕星星。二、学习新课。1引导发觉 学生观赏浮雕四角星星思索沟通：这颗星星是用了什么方法，使平整的纸张，产生立体感的呢？明确：折叠是制作纸浮雕最根本也是最常用的方法。2看简单的折叠示意图 思索：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思！ 明确：红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。3依据示意图两种动手尝试折叠并沟通凸凹折线折叠方法，明确：凸凹折线的折法。折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线

3、绘制出示意图！ 4展示绘制快又好的示意图！5试一试：出示示意图完成四角星根本型的制作并沟通！ 目的：熬炼学生识图实力，独立完成星星根本形的制作！为后面的创新奠定根底！6能让你手中的星星更加及众不同吗？学生沟通！7对号入座:出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品学生在书中对号入座填空！然后说一说四件作品的异同点！明确：图一是根本形！14号星星都是依据根本形变话7而来！4号星的特殊之处：光辉的表现！四个角中间可以有一个或更多光辉！三、制作创新： 看了这几种不同造型的星星后，是不是又想试一试呢？ 赶快动手吧，看看哪一组动起手来，把这夜空点缀的更加漂亮。 激励制作快的多做几种四角星！四、展示学生作品师生互评五、课堂小结及延长1三角、四角、五角、六角、八角、不规那么星等。2课件观赏其它浮雕作品！六、课堂小结. 刚刚同学们细心制作让我们的天空有了繁星的点缀，盼望大家在今后都能有属于自己的一片漂亮星空！让那星光更加绚丽！