高中音乐鉴赏教案丝竹相和.docx

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1、高中音乐鉴赏教案丝竹相和真诚为您效劳高中音乐鉴赏教案丝竹相和 高中音乐鉴赏教案丝竹相和 课题 丝竹相和 教学内容 1.“江南丝竹” 、“广东音乐”乐种介绍 2赏析中花六板 、消遣升平 学习目的 1倾听民间丝竹音乐，激发、培育学生对民间丝竹乐的爱好及爱好。 2感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，驾驭江南丝竹、广东音乐之特色乐器的学问及推断其音色的实力，知道形成他们音乐风格的主要缘由。 3驾驭有关江南丝竹和广东音乐的相关学问。 教学重点 感受、体验、相识两种音乐的心情和音乐风格，知道形成其音乐风格的主要缘由。 教学难点 倾听中花六板，消遣升平，感受、体验其音乐心情，驾驭江南丝竹乐队及广东音乐的

2、编制学问及主奏乐器音色的实力。 课 时 一课时 课前打算 多媒体课件钢琴 教学环节 一、组织教学：课前播放江南丝竹乐紫竹调音乐，营造气氛。 二、导入新课： 1引导学生相识二胡和高胡，区分其音色特点。 教师：今日上课，我们先来相识两样乐器-二胡和高胡。 听辨乐器录音：二胡和高胡的音色，比拟音色有何不同？ 学生答复：二胡-悠扬抒情，高胡-嘹亮光明，有力，音调高于二胡。 2听辨中花六板消遣升平音乐片断： 引导学生思索并答复： 1）中花六板-二胡为主奏乐器 消遣升平-高胡为主奏乐器 2）说出两首作品里一些其它乐器的名称？-扬琴 琵琶 笛子 箫等乐器 3）课前播放的音乐和这两首乐曲，属于我国哪个区域：东

3、北江南 中原 或西北地区？ 学生答复：江南地区/南方 教师小结：这些乐器中有弦乐器，也有竹制的吹管乐器，所以通称为“丝竹乐器”，丝与竹是中国古老八大乐器的两种，在晋时就有“丝竹更相和，执节者歌” 的文字流传。 4）呈示课题：丝竹相和。 二、新课 导入：“丝竹”这个名称，源于我国传统的乐器分类方法，它泛指民族管弦乐器。丝竹乐器有许多的的组合，就象我们前面听到的两段音乐片断，不同的组合下音乐会呈现出不同的心情和风格特点，就好比江南丝竹音乐和广东音乐，同属于丝竹乐种，却有着不同的心情风格和地域特征。 （一）、江南丝竹 1江南丝竹简介： 教师：广义上说，是指包括长江以南的全部丝竹乐，1958年，江南丝

4、竹有有了特定的含义，即专指流传在上海江苏-浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民是乐曲或古典乐曲，有些则由其它器乐曲衍化而来。闻名的八大名曲有中花六板、三六、行街、快乐歌、云庆、慢六板、花三六、四合如意。获得国内外高度评价的春江花月夜，亦属于江南丝竹音乐。 2视频观看、听赏中花六板 1）思索提问： 乐曲心情和运用功能（喜庆、活泼、追求华蜜、乐观向上） 音乐风格特征（美丽抒情、清爽悠扬、庄重高雅,宛转流畅，具江南色调。） 2）出示乐队编制图，探讨沟通：运用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙、扬琴支持衬托，小三弦打点添线） 教师小结：江南丝竹所运用的乐器以民族管弦乐器为主，辅

5、之以轻型的打击乐器（增加乐曲快乐的气息）。乐队编制可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子） 3）探究：引导学生唱一唱老六板的旋律，再与中花六板的旋律做比拟，想想它们之间有什么联络？发生了怎样的改变。 小结： 中花六板是老六板的放慢加花，主干音不变，将母曲的音调整奏，逐层成倍加以扩大，而速度由一拍放慢至四拍，旋律一次又一次地加花，这是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律开展手法。 4）观看教材配套的音像资料介绍：江南音乐的地域特征及文化特征 探讨归纳：音乐风格的形成与江南的历史、文化、景致、地理环境干脆相关，乐曲内容多表现江南人民朴实健朗的快乐性格，也从一个侧面表达了江南山

6、清水秀的漂亮风貌。音乐以加花、纤细、轻快、小型、敏捷为其典型风格特征。 （二）、广东音乐 1广东音乐简介： 教师：属丝竹乐的一种，流行于广州及珠江三角洲一带。它的前身是奥剧的过场音乐和衬托表演的小曲。20世纪初开展为独立的乐种。广东音乐的开展与一批专业的创作者有关。其中，严老烈、何柳堂、吕文成。丘鹤俦等影响较大。1926年，吕文成改良了广东音乐的乐队编制。广东音乐的乐曲，一局部是源于古曲或民间乐曲的改编，另一局部则是作曲家的创作。通常，乐曲都比拟矮小精悍。 2视频观看、听赏消遣升平 思索： 1）音乐的心情怎样？你有何感受？（心情欢愉快泼、热忱开朗、富有朝气，具有一种乐观向上的心情色调。 2）比

7、拟中花六板和消遣升平，两首作品的色调与风格有何不同？ 学生答复：中花六板悠扬抒情、高雅 消遣升平-热忱开朗，华美 3）思索：主奏乐器的音色特点及其对音乐风格的影响？ 探讨归纳：主奏乐器是高胡、扬琴。高胡的音色高亢嘹亮光明，刚毅有力，运用作品节奏更清楚，旋律悠扬悦耳活泼。 4）比拟音响与课本上乐谱的区分： 探讨归纳：广东音乐，原谱比拟简洁，演奏者在演奏的过程中进展了再创作，主要有：对旋律的加花和装饰音，以及滑音的协作，运用音乐更华美与细腻。 三、课堂反应：倾听三首乐曲片断，区分是江南丝竹还是广东音乐？ 三段音乐分别是：步步高快乐歌月儿高 四总结： 中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的绚烂明珠。 随着时代不断开展，我们民族音乐在表现方式上也有一些新的改变和打破，在继承传统的根底上又融入一些新的元素，给作品增加了活力，更丰富了作品的表现力。 五课后作业： 探究：什么叫“新民乐”？新在哪里？你喜爱当今流行的女子十二乐坊的音乐吗？为什么？ 很愧疚，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间别人无法访问您的相册。 去扶植中心，理解如何重新复原效劳。