显微镜观察身边的生命世界(一)教学设计.docx

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1、用显微镜视察身边的生命世界一教学设计 一、教材简析： 本课选自教科版六年级科学下册 第一单元 微小世界第五课。在前一课中用自制的显微镜视察了四周常见的物体根底上，指导学生带着问题有目的、有方案地用显微镜进展视察，解答对微小世界的疑问。 学会制作洋葱表皮细胞的玻片标本，并相识显微镜和正确运用显微镜。相识显微镜的构造，知道正确运用显微镜的方法；组织引导学生探讨、沟通用显微镜视察探讨什么样的物体；学会视察、记录洋葱表皮细胞的形态。二、教学背景： 我们的四周是一个丰富多彩的生命世界，各种各样生物有着自己的形态构造和生活习性，但是它们存在着一些共同特征。其中最主要的特征之一是，生物体都是由细胞组成的，细

2、胞是生物体根本的功能单位。 学生在三年多的科学课学习中，通过大量的视察活动已经相识了很多生物的特征。本课和下面一课的教学活动将指导学生用显微镜视察细胞，接着相识生物的特征。三、教学设计：教学目标 一科学概念: 洋葱表皮是由细胞构成的。二过程及方法：玻片标本。 2.运用显微镜视察洋葱表皮，用图画记录视察到的洋葱表皮细胞。3.比照用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。三情感看法价值观: 1.让学生相识到细致视察、详尽记录是重要的2.开展学生视察生物标本、探讨生物标本的爱好。 3.让学生懂得由于视察工具的改良，人们才能视察到很多自然界的隐私。教学重难点 重点：用显微镜视察洋葱表皮细胞。难点

3、：正确运用显微镜。教学打算 教具：课件、显微镜、电子目镜学具：洋葱、小刀、镊子、清水、稀碘液、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜。 教学过程一、谈话导入1出示一个洋葱。 师：洋葱大家都吃过吧？对它内部精细的构造了解多少呢？2揭题。 师：今日我们就用显微镜来视察洋葱的精细构造。板书课题二、制作洋葱表皮玻片标本1演示洋葱玻片标本的制作方法。 师：为了能更好地视察它，首先我们要制作一个洋葱玻片标本播放制作玻片标本的演示视频，老师适当讲解。2.师生一起回忆制作过程，强调关键处。1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水； 2)用镊子把取下的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中央，留意标本要平绽开，不能折

4、叠； 3)用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再渐渐放下另一端，留意不要有气泡； 4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 3以小组为单位制作玻片标本1分发器材洋葱每组四分之一个就够了，小组制作一个洋葱玻片标本。 2老师巡回指导，提示学生洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时留意平安，不要伤着手。 三、用肉眼、放大镜和显微镜视察、记录、描述洋葱表皮并进展比照1肉眼视察洋葱表皮 先用肉眼视察洋葱表皮，将看到的画在科学记录单上 2放大镜视察洋葱表皮 每位同学用放大镜视察洋葱表皮，将看到的画到科学记录单上 3用显微镜视察洋葱表皮 师：假如我们用

5、显微镜来察观洋葱表皮，又会有什么新的发觉呢？1介绍显微镜各局部名称。 多媒体出示，介绍显微镜各局部名称目镜、调整旋钮、物镜、载物台、反光镜。2演示显微镜运用方法 了解了显微镜的构造，接下来我们就要学会怎样用显微镜来视察洋葱表皮。 幻灯片出示显微镜正确运用方法，指学生依据课前自学讲解运用方法。其他学生补充。 板书：安放对光上片调焦视察3用显微镜视察洋葱表皮以小组为单位用显微镜视察洋葱表皮，把大家的新发觉记录下来。 幻灯片出示显微镜正确的运用方法，不会运用的同学依据幻灯片的内容进展操作。同时将显微镜下的发觉画到科学记录单上。 4沟通我们在显微镜下的发觉 1小组整理信息，分析比拟三次图像，填写自己的发觉。 2请12个小组上台沟通他们的发觉，其他小组倾听、补充自己的发觉。 5介绍“细胞1幻灯片出示胡克发觉细胞的故事。 学生阅读资料。 小结：洋葱表皮由一个个比拟规那么的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小方格似的构造，是洋葱的细胞。板书：细胞 2初步相识细胞的构造幻灯片出示细胞构造图片四、总结和延长1本课总结 通过这节课的学习，你都学到了哪些东西？学生自由答复，老师补充。2课后延长 引导学生质疑“为什么在显微镜下视察物体要制成玻片标本、 课后搜集资料，理解“细胞有什么作用 板书设计：用显微镜视察身边的生命世界一玻片标本 显微镜运用方法：安放对光上片调焦视察细胞