第二章声现象知识点+单元测试.docx

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1、第二章 声现象 总复习复习目的：1学问与技能:A声音的产生与传播 B声音的特征响度、音调、音色C噪声的危害、来源与防治D人耳听不见的声音超声波、次声波2过程与方法:A探究声音的产生与传播条件（传播介质、传播快慢）的活动B对影响音调、响度的因素进展探究C区分不同乐器发出的声音D比拟材料的隔声性能E测量自己的听觉频率范围3情感、看法、价值观:体验各种声音带给你的不同感受（安静？快乐？激扬？烦躁？）体会声音世界的奇异与多彩复习重点：声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用。复习难点：限制变量法的初步相识与应用，声学问的应用与拓展。 一、复习总结：（一）课本学问疏理：1、声音是由于 产生的。2、声

2、音传播的条件：必需有。 、 、 均可传声，不能传声。3、声音传播的形式：以的形式传播，叫做 。4、声音传播的速度：（1）在15空气中声速是；（2）一般状况下固体中声速液体中，液体中声速气体中，在同种介质中传播速度还与 有关。5、乐音的三要素：（1）响度（指 ）：确定于声源的 与人耳距声源的 有关。人耳刚能听到的响度为 dB、志向声音环境的响度不高于 dB、影响人学习与工作的噪声超过 dB、损伤人听力的响度超过 dB。（2）音调（指 ）：确定于声源振动的 。人耳能听到的频率范围是 。（3）音色：确定于发声体的 与 。买碗时轻碰听好坏，是依据不同。（构造变更较大）。6、噪声：物理学上说是 的声音。

3、环境疼惜的角度上说是 的声音。减小噪声的方法主要是：在声源处（防止）在传播过程中（阻断）在人耳处（防止）。7、超声波（的声音）特点：方向性好、穿透实力强、声能易集中。应用：测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。8、次声波（的声音）特点：能绕过物体传播，传播间隔 远。应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸。9、人听见声音的过程：（1）空气传声：声源声波在介质传递人耳（、等组织）听觉神经大脑；（2）骨传导：声源振动、振动听觉神经大脑。（二）课外学问疏理：1双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位与间隔 ，有给声源定位的作用，听声音更具立体声。2回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必需

4、大于s人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少 m。二、自我检测：（一）、单选题 1.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（ ）A 响度B 音调C 音色D 频率2.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（ ）A 音调不同B 响度不同C 音色不同D 音调、响度与音色均不同3.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波放射器与48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉挪动，实时拍摄下心脏内血管的状况，并能准确供应病变位置下列关于该芯片的说法中，错误的是（ ）A 超声波能成像B 超声波穿透性强C 超声波方向性好D 该芯片发出的超声波不是

5、由振动产生的4.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（ ）A 甲与乙B 乙与丁C 甲与丙D 丙与丁5.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）A 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C 倒车雷达是利用次声波传递信息D 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声6.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，运用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开场工作此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音下列说法正确的是（ ）A 超声波的音调比人能听到的声音音调低B 超声波传播不须要介质C 人听到的“嗞嗞”声是

6、超声波D 超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量7.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家探讨觉察：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动56次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（ ）A 能感觉到蝴蝶飞过B 能感到蜜蜂飞过C 都能感觉到它们飞过D 都不能感觉到它们飞8.在探究“声音是由物体振动产生的”试验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，觉察小球被屡次弹开这样做是为了（ ）A 使音叉的振动尽快的停下来B 把音叉的微小振动放大，便于视察C 把声音的振动时间推延D 使声波被屡次反射形成回声9.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土

7、，对其通话过程合理说法为（ ）A 声音只在固体中传播B 声音只在空气中传播C 声音既在空气中传播，也在固体中传播D 通话过程主要说明声音可以反射10.合唱中“高音声部”与“低音声部”，这里的“高”与“低”指的是（ ）A 音色B 响度C 振幅D 音调（二）、多选题 11.（多选）关于声现象下列说法正确的是（ ）A 真空不能传声是通过试验与推理的方法获得的B 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C 科学家利用声波的反射能测定月球与地球之间的间隔 D 声音在不同介质中传播速度一样12.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（ ）A 笛子B 小号C 小提琴D 架子鼓13.（多

8、选）如图所示,四个一样的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的推断中正确的是（ ）A 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高14.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（ ）A 铁匠用铁锤敲击铁皮B 医生给病人做“B超”检查C 我国次声波站探知到某国的核武器试验D 利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部构造（三）、填空题 15.马航MH370失联后，美国的“拖曳声波定位仪”与“金枪鱼”自动水下航行器，到搜

9、寻海疆全力搜寻“黑匣子”假设定位仪接收到了黑盒子的信息，将依据信号的详细位置会出动“金枪鱼”水下航行器“金枪鱼”上装有主动声呐，用于海底扫描，找到黑盒子的详细位置然后拍摄水下画面此实例说明声音可以传递 _ 16.下列声音分别是由什么物体振动产生的？(1)小提琴声_；(2)甩“纸炮”发出的声音_；(3)人说话的声音_；(4)扬声器发出的声音_；(5)笛子声_17.通常人们说话的声音是通过_传播的.闻名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，照旧可以听到声音，说明声音可以在_中传播将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_也可以传播声音（四）、简答题 18.我们知道

10、：声音在不同介质中传播的速度不同阅读下表中一些介质中的声速：答复问题：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15）（3）当飞机的飞行速度接近四周的声速时会受到相当大的阻力上世纪中期，人们就尝试了进展超音速飞行在飞机速度有限的状况下，你能指出在什么状况下试验更简洁胜利吗？19.下表为人与一些动物的发声频率范围与听觉频率范围，参照表格答复：（1）从上表中你可以知道什么：（写出两点）（2）地震前夕，一些动物有异样反响，如老鼠

11、出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？20.在明媚的春天，蜜蜂与蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们可以听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？参考答案一、复习总结：（一） 课本学问梳理1、 物体的振动2、 介质、固体、液体、气体、真空。3、 波、声波4、 （1）340m/s，（2）大于，大于，温度5、 （1）声音的大小，振幅，远近，0，50，70，90（2）声音的凹凸，频率，20Hz20000Hz（3）材料、构造，音色6、发声体做无规则振动时发出，但凡阻碍人们正常休息、学习与工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰，噪声产生，噪声传播，噪声进入人耳7、高于20000Hz的声音，8、低于20Hz

12、的声音9、鼓膜、听小骨 ，头骨、颌骨（二）课外学问疏理2、0.1，17二、自我检测1.【答案】A【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；2.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：一样时间内出现的次数一样，说明振动的频率一样，则音调一样；波偏离平衡位置幅度也一样，则响度也一样；音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、构造不同，发出声音的音色也就不同因为两列波的形态不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同3.【答案】D【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息与能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超

13、就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D4.【答案】C【解析】如图可知，甲、丙的波形一样，所以是同种乐器演奏，一样时间内，甲、丙振动的快慢一样，因此音调一样；但甲、丙偏离原位置不一样，因此响度不一样；乙与丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏5.【答案】C【解析】声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D正确6.【答案】D【解析】A，超声波的音调比人能听到的声

14、音音调高，故A错误；B，超声波传播须要介质，故B错误；C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确7.【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飘舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是56Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飘舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B8.【答案】B【解析】发声体都在振动音叉的振动幅度很小，不易觉察，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大承受的是转换的物

15、理探讨方法9.【答案】C【解析】用细线与塑料杯制成的土 ，声音同时在固体与气体中传播对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好10.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”与“低音声部”中的“高”“低”是指声音的凹凸，即音调11.【答案】AB【解析】A，由教材中“真空铃试验”的过程可知，真空不能传声是通过试验与推理的方法获得的，故A正确；B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；C，月球与地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球与地球之间的间隔 ，故C错误；D，声音在不同介质中传播速度一般不一样，故D错误12.【答案

16、】CD【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦与鼓面振动发出声音，属于固体振动发声13.【答案】BC【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子与瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高故B正确，D错误14.【答案】ABCD【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障是利用声传递信息，故A符合题意；

17、B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部状况，是利用声传递信息，故B符合题意；C，我国次声波站探知到某国的核武器试验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部构造，是利用声传递信息，故D符合题意15.【答案】信息【解析】声呐海底扫描，找到黑盒子的详细位置然后拍摄水下画面，依据反射回来须要的时间不同，得到海底相关信息，此实例说明声音可以传递信息声呐发出的是超声波16.【答案】琴弦；空气；声带；纸盆；空气【解析】声音是由物体振动产生的正在发生的物体成为声源说明声源的时候要详细到发声的物体或部位

18、小提琴声是琴弦的振动产生的、甩“纸炮”是空气的振动、人说话是声带的振动、扬声器发出的声音是纸盆的振动、笛子声是空气的振动产生的17.【答案】空气；固体；液体【解析】我们通常说话声是通过空气传播的硬棒可以让贝多芬重新听到声音，说明声音可以在固体中传播，水中的鱼会被说话声吓跑，说明液体可以传播声音18.【答案】（1）声音在介质中的传播速度规律有：一般状况下，声音在不同介质中的传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关（2）声音在金属管内传播的速度5000m/s；该金属管是由铝制成的（3）在低温下更简洁胜利【解析】（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：一般状况下，声音在不同介质中的

19、传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大（2）由v=st得声音在空气中传播的时间是：t=sv1=850m340m/s=2.5s；声音在金属管内传播的时间：t2=t1-t=2.5s-2.33s=0.17s；声音在金属管内传播的速度：v2=st2=850m0.17s=5000m/s；查表知：金属管是铝制成的（3）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢；故在低温下更简洁胜利19.【答案】（1）人的最高听觉频率比其他的动物低；人与动物的发声频率都比听觉频率范围小（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物可以听到【解析】（1）比拟表格中的频率范围可以得到：人的最高听觉频率比其他动物低；人与动物的发声频率都比听觉频率范围小；狗的听觉频率范围比人大；狗可以听到次声波等（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物可以听到20.【答案】蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内【解析】人能听到的频率范围是20Hz20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波第 - 18 - 页