秋-水》经典教案(公开课).docx

《秋-水》经典教案(公开课).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋-水》经典教案(公开课).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋 水教学目标1初步了解庄子其人及其文章风格2反复诵读，积累重点词语。疏通课文大意。3理解、体会课文蕴涵的深刻哲理。一、导入：有人李怀宁在一篇文章里这样描述一个人： 他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到孤独的隐士，是亵渎权贵的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的挚友，是田园诗人，是常常援引神话的无神论者，是喜爱异想天开的志向主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。 这个人是谁呢 -庄子 庄子的文章文笔潇洒，富有浪漫主义色调，今日我们就来观赏他的一篇文章秋水 板书二、作者、作品、字音庄子约前369前2

2、86，名周，战国中期宋国蒙今河南商丘人，道家学派的重要代表人物，及老子被世人并称为“老庄。庄子既是一位闻名的思想家，又是一位精彩的文学家。庄子一生贫困；他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。故事：传闻庄子的妻子死了，惠施前去吊唁，看到庄子正伸开两腿，像簸箕一样坐着，敲着瓦盆唱歌。 这个故事可能不为常人所理解，但我觉得它说明白庄子通达的生死观，他认为生来死去就犹如春夏秋冬变化。 庄子一书共三十三篇。内篇七篇，大体上是庄子的手笔；外篇、杂篇可能是庄子的门人或庄子学派的人写的。此书是探讨战国时期道家学派思想最重要的文献。庄子的文章想象力很丰富，文笔变化多端，具有深厚的浪漫

3、主义色调；以机灵幽默见长，又包含许多寓言故事，常借寓言故事来说明哲理和表达人生感受。鲁迅称“其文那么汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 字音齐读三、整体感知 1.听朗读，看图片。2自由诵读课文，引导学生留意生字词。 3齐读，要求学生留意读音和句子的停顿。体会文章的美感。 看画面4.集体再自由读，疏通文意。 全文可以分为几个层次？大意各是什么 第一层:黄河的宽敞;河伯的傲慢自满第二层:北海的壮阔;河伯自愧弗如文言词语积累是重点四、文言词语梳理黑板、翻译个别句子下面通过几个问题加深理解五、问题研讨 可用原文答复以下问题：1.文中出现了哪些形象？主要形象是谁？2河伯在什么状况下欣然自喜？秋

4、水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间， 不辩牛马。 (参考：傲慢自大，踌躇满志，沾沾自喜，夜郎自大)3河伯见了北海为何“始旋其面目，望洋向假设而叹顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。4河伯对自己的相识发生了怎样的变化？他为什么会发生这样的变化？河伯对自己的相识由“欣然自喜，以天下之美为尽在己到“望洋向假设而叹，一个喜，一个叹，河伯的心理发生了一百八十度大转弯。此一“叹字，显示的是河伯自觉渺小之后的惭愧心理。 他的相识变化的缘由在于：一是他看到了壮阔的北海，有感而发；二是他擅长将黄河及北海作比拟，将自己及海神作比拟，在比拟中看到自己的缺乏。更难能珍贵的是，他具有勇于自我指责的精神。5.

5、你能从文中提炼两个成语吗？ 望洋兴叹，贻笑大方五、思索、探讨1课文从文体上看，属寓言故事，说明白什么道理？主题 明确：本文以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比拟，就会显示自己的缺乏，假如傲慢自满，就难免会贻笑大方。延长：人贵有自知明、谦受益，满招损、自大由于无知、知耻近于勇、克制主观主义，防止片面性、有比拟才有鉴别2。通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点？ 明确：有深厚的浪漫主义色调，想象丰富，善用设喻、比照，寓言富有创建性。 设喻：比方的扩大化，用故事说明道理。本文用河神见海神的寓言故事说明道理。另见：拓展延长两那么故事比照：1写景比照。同是写壮阔，黄河是“百川灌河，“两涘渚崖之

6、间，不辨牛马；北海是 “不见水端，“难穷。更加显明生动地突出了北海的广袤浩淼，为写河神相识的改变奠定了根底。 2河神前后相识比照。从前是“欣然自喜，后来是“望洋向假设而叹。形象生动地刻画了河神有自知之明，勇于反省，正视现实的性格特点，使道理更有劝服力。齐读文，再次感受文章魅力！六、拓展延长 延长环节一：采撷几篇精彩的庄子寓言，进一步体会庄子的文风及思想： 庄子故事1：战国时，齐王是一位斗鸡迷。为了能在斗鸡场上取胜，齐王特地请专家纪渻(sheng)子帮他训鸡。齐王求胜心切，没过几天，便派人来催问，纪治子说：“鸡没训好，它一见对手，就跃跃欲试，沉不住气。过了几天，齐王又派人来问，纪渻子说：“还不到

7、火候，看样子鸡虽不乱动了，但还不够沉稳。又过了几天，纪治子最终对来人说：“请你告知齐王，我花工夫把鸡训好了。待到斗鸡时，对手的鸡又叫又跳，而纪治子训好的鸡却像只木鸡，一点反响也没有，别的鸡看到它那副呆样竟然都被吓跑了。因此，齐王用这只鸡和别人斗，自然场场获胜。他那欢乐的样子就甭提了。“呆假设木鸡这个成语表示非常愚笨，也形容因为胆怯或惊异发愣的样子。 庄子故事2：战国时有个燕国人到邻国都城邯郸去，看到那里的人走路姿态很美，就跟着人家学，结果不但没有学会，连自己原来的走法也遗忘了，只好爬着回去。 邯郸学步，比方生搬硬套，机械地仿照别人，不但学不到别人的特长，反而会把自己的优点和本事也丢掉。 延长环节二： 用庄子里的成语接龙： 呆假设木鸡；五十步笑百步；庖丁解牛；游刃有余；螳螂捕蝉，黄雀在后；井底之蛙；邯郸学步；害群之马；相濡以沫；君子之交淡假设水；老死不相往来；活灵活现 回忆本节课内容 老师总结： 学习了这篇文章，我们知道做人应当虚心慎重、不断反躬自省，不能自高自大、目空无人。在今后的人生道路上，我盼望大家首先要使自己成为一座山，同时要放开眼界，成为一座不断攀升、不断超越的山。只有这样，我们的人生才是充溢的，才是真正有价值、有意义的。七、作业：默写全文、同步练习