第三单元--第2课教案--集体处处有规则第1课时.docx

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1、课 题：2、集体到处有规则东山小学 阮水清目的要求 知道集体到处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领悟遵守规则的重要性。 理解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必需遵守的规章制度。 能自觉遵守规章制度，进步自我约束实力，做个讲文明、有教养的人。 教学时间：2课时第1课时课时目的1懂得“集体到处有规则”的道理。 增加规则意识，能自觉反观自己在集体生活中是否遵守规则。 理解规则的作用，初步懂得遵守规则的重要性。 课前打算1老师打算一张班级春游的照片。2学生课前熟识小学生校园文明三字经。教学过程一、导入1话题引入。师：我们都生活在集体之中，集体生活是充溢欢乐的，可假设不留意也会有扫兴

2、的时候。（老师点击播放动画“一次假日小队活动”。）2探讨引题。（1）出示图片，探讨：动画中的红苹果小队为什么感觉那么扫兴？（2）小结引题：同学们，一人不遵守规则，影响了大家的兴致，集体活动就完不成了。可见，没有规则不成方圆，遵守规则是多么重要啊!(3)出示课题。齐读课题。二、学习1理解规则。（1）师：什么是规则呢？你能举例来说明吗？（2）师：谁能说说足球竞赛中对竞赛双方都有哪些规定？（3）学生自由汇报，老师点拨评价。（4）老师小结：对，像这样规定参与活动的人们应当做什么，不应当做什么的制度与章程就是规则。2理解规则。（1）师：齐达内不遵守规则给自己带来了大费事。假设人人都不遵守规则，会有什么后

3、果呢？这个世界会变成什么样子？（2）学生探讨汇报。（3）老师点击播放图片“没有规则的世界”。老师配上讲解：师：“是啊，假设人人都不遵守规则，公路上将交通堵塞，车祸横行；假设人人都不遵守规则，公园里将遍地垃圾，破败不堪；假设人人都不遵守规则，车站里人们不再排队，争抢无序；假设人人都不遵守规则，校园里将追逐打闹，混乱不堪；假设人人都不遵守规则，课堂里将各做各的，一无所成一句话，假设没有规则，世界将一片黑暗、一片混乱，非常可怕。”（4）师：既然规则这么重要，那么它们究竟有什么作用呢？（5）学生探讨汇报。（6）规则还会有什么作用呢？我们再来看一个与尚分粥的故事。信任会给大家启发。（老师点击播放动画“分

4、粥”。） （7）探讨沟通：这个故事给了我什么启示？规则的作用是什么？（8）小结：规则使集体生活文明有序，规则敬重集体生活中的每一个人，爱护大家的利益。规则面前人人同等。遵守规则能赢得别人的敬重，违背规则将受到规则的惩处。我们都要遵守规则，从小做一个文明人。3辨析规则。（1）师：一个文明人会自觉地遵守规则，一个关切集体的人还会劝告别人遵守规则。下面几位同学是不是遵守规则呢？我们来看一下。（点击播放动画“他遵守规则了吗？”。）（2）学生评议、沟通:A.录像中的人物遵守规则了吗？为什么？B.他（她）应当怎么做？ （3）老师小结：集体到处有规则！打球的时候，我们要遵守 竞赛规则 。上课的时候，我们要遵

5、守 课堂纪律。开会的时候，我们要遵守 会场纪律。行路的时候，我们要遵守 交通规则 。在公共场所，我们要遵守 规章制度。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。（老师点击播放图片“生活到处有规则”）（3）师：在平常的学习与生活中，你发觉别人哪些地方没有遵守规则？如今给他一个温馨提示。（4）学生汇报自己的发觉，老师组织生生互动。（5）四人小组探讨沟通：我自己又有哪些地方没有遵守规则？我应当怎样做？三、拓展1全体学生跟随音乐一起朗读屏幕上显示的小学生校园文明三字经。（点击播放课件“小学生校园文明三字经”。）2布置作业。古今中外有很多动人的遵守规则的故事，有很多发人深思的有关规则的名言。请你课后搜集一下，制成小卡片，与小伙伴进展沟通。