小学一年级二年级三年级语文基础知识点归纳.docx

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1、一、拼音1、根底学问回忆：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节2、腔调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后3、音节：音节是声母、韵母和腔调的组合(1)当韵母“u和声母“j、q、x、y相拼时，去掉“u头上的两点，如“ju(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“表示，扶植分清两个音节如“pingan平安、“qie企鹅二、汉字1、笔画与笔顺规那么“先横后竖十，先撇后捺八，从上到下景，从左到右树，从外到内同，从内到外函，先里面后封

2、口国，先中间后两边水。2、偏旁部首和间架构造7种构造独体字中、左右构造秋、左中右构造做、上下构造恩、上中下构造翼、全包围和半包围构造园、区、品字形构造晶3、无声的老师字典3种查字方法1“音序查字法的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字2“部首查字法的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字部首查字法的规那么：上下都有，取上不去下左右都有，取左不取右内外都有，取外不取内独体字一般将字的第一画作为其部首3“数笔画查字法的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字4、形近字8种表现形式理解记忆法、口诀记忆法1笔画一样而位置不同“由和“甲2字形相像但笔形不同“外和“处3字形相像但偏旁不同“晴

3、和“睛4字形相像但笔画数量不同“今和“令5构造单位一样但位置不同“陪和“部6形近音一样“很和“狠7形近音相近“清和“情8形近音不同“贫和“贪5、多音字：字形一样，读音不同。如“塞、“露、“咽 同音字：音同形不同。如“燥和“躁6、多义字：有两种或两种以上意思的字如：“张(1)绽开2看、望3陈设4姓三、词语实词：名词木、动词跑、形容词漂亮、数词一、量词位、代词你、我、他们1、词性划分虚词：副词特殊、不、介词在、关于、连词和、助词着、的、啊、象声词叮咚2、近义词和反义词1意思一样的词：“爸爸父亲、“互相互相2意思相近的词：词义的轻重不同：“开心“欢乐“愉快词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗和“战役

4、词义的感情色调不同：“坚决和“武断词的搭配关系不同：“严厉和“严格词的用法上辨析，适用对象不同：“盼望自己和“期望别人3反义词：肯定反义词：“生“死；“富“穷辨析角度：意义和感情色调相对反义词：“前“后；“高“低3、词语归类分类记忆法例如：依据植物、动物、水果和蔬菜等等分类4、词语构造ABB：“一群群AABB：“重重叠叠、“干干净净ABAB：“探讨探讨5、成语和谚语。窍门“三多：多读、多想、多记四、语句1、单句：由主语和谓语组成。依据应用分为四种：1陈述句表达说明2疑问句询问、提问3祈使句要求、盼望或吩咐别人做什么4感慨句：表达某种剧烈感情2、复句：1并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是

5、而是2递进关系：不但而且，还，甚至，也3选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如4转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却5假设关系：假如就，即使也，要是才6条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，听凭7因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就3、理解句意的方法：1抓住重点词语理解2联络上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语扩句的原那么：1不变更原句的主要成分2扩大的附加成分必需合理3如有例句依据例句扩大扩句的方法：1找句子的主干成分2在主干词语前面添上相宜的修饰词语3检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保存句子主要成分缩句的主要方法：1辨

6、别句式，提出问题“谁“干什么2找出句子主干3保持原句意，否认句把否认词一起写出来合并句：省略重复的部分，将多句合成一句合并句的方法1用关联词把两句合一句2同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语3一个主体既是前一个动作的承受者，又是后一个动词的发出者5、语序4种排列方式1事情开展依次2时间先后依次3先总述后分述依次4空间推移依次6、句式转换1“把字句主动句和“被字句被动句，动作发出者和动作承受者互相转换，更换主语2主说和转述：“三个变更第一，变更标点符号：“，。第二，变更人称。第三，依据须要删减个别字，保持句子通顺7、修改病句1成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明2用词不当。例句“妈妈

7、特别关爱我3搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子4语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言5词序颠倒。例句“语文对我最感爱好6前后冲突。例句“五彩缤纷的红旗在迎风飘扬7指代不明。例句“王宇和李军是好挚友，他常常到他家一起学习。8不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，抓紧站起来让座。修改病句技巧：1理解病句常见类型2保存情愿3从语法角度入手，抓句子主干4从词法角度入手看词语搭配5从逻辑事理入手8、修辞6种常见修辞1比方：打比方，依据事物的相像点，用详细的、粗浅的、熟知的事物比方另一个抽象的、深邃的事物。“本体+“比方词像、仿佛、好像、犹如、好比、变成、是+“喻体2拟人：把物当作人来描写

8、。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了3排比：构造相像、证据一样，意思亲密相关的三个或三个以上短语4反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情意，我们怎能忘怀？5设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的留意和思索。“狼的本性会突然变更吗？不会，肯定不会！6夸张：为了表达须要，成心把事物的形象、特征、作用夸张或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺五、标点符号1、点号7种：句号“。；问号“？；感慨句“！；逗号“，；顿号“、；分号“；冒号“：2、标号9种：引号“；括号；破折号；省略号；书名号；连接号；着重号；间隔号；专名号3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头