教版小学音乐三年级下册《白鸽》教学设计及说明与反思.docx
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1、白鸽修改后教学设计一、 教学内容学唱轮唱歌曲白鸽二、教学目标 1、有感情的演唱歌曲白鸽,表现出白鸽的得意,驾驭轮唱这种演唱方式。2、通过小组合作、集体律动仿照白鸽歌颂等方式,使学生充分感受歌曲演唱速度、心情。3、通过学唱白鸽这首歌曲,引导学生爱护鸽子,爱护鸽子,酷爱和平。三、教材分析 白鸽这首歌曲是一首轮唱歌曲,共有三个乐句组成。歌曲旋律采纳音阶级进的方式,上升、下降,旋律清楚明白,但同音反复处等地方,音准还是有肯定难度。旋律的走向和力度的变化严密结合,对于三年级学生还是要做许多练习的。四、教学重难点重点:精确有感情地学唱歌曲。难点:精确、有层次地轮唱歌曲。五、教学打算:多媒体课件、钢琴 六、
2、教学过程: 一激情引趣1、组织课堂,师生问好。2、播放白鸽伴奏音乐,随音乐舞蹈,导入课题捷克民歌白鸽。设计意图:律动激发学生爱好(二) 学唱新歌 1、声音练习,感受旋律:1=C 2/4 1 1 7 - 6 6 5 - 1小鸽子呼喊大家一起唱吧!轻声远2清楚渐近3来,抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。放声近1=C 2/4 5 44 44 33 3221 - 咕咕 咕咕咕咕咕咕 咕 咕 咕(1) 留意音准(2) 高欢乐兴的欢送(3) 唱的真好,小鸽子们声音再灵巧些,有点弹性就更好了。设计意图:利用歌曲中旋律做发声练习,让学生尽快熟识旋律,屡次练习是为更好的驾驭声音的强弱以及心情变化。(4) 小组合作练
3、习一组唱咕,二组唱啦,一组唱两遍后二组进入设计意图:通过小组合作演唱,为轮唱做铺垫。2、观赏歌曲1今日,捷克男孩就为大家带来了一首好听的歌曲白鸽。听歌词答复下列问题:歌中发生了什么?师边说明边唱歌曲解答设计意图:通过讲故事的形式引入歌曲,通过提问题使学生记住歌词。 (2)生用咕咕来模唱歌曲,师弹奏。设计意图:整体感受歌曲旋律 (3)逐句教唱歌谱,利用台阶引入音阶概念设计意图:唱谱子为更精确的唱好歌曲,利用台阶引入音阶概念,增加趣味性。4教唱歌词,留意演唱心情。小男孩睡的可真香啊!可是快要迟到了,我们用什么样的心情来呼喊他呢?急促,亲切,跳动的声音。设计意图:歌曲情感处理(5) 变换速度演唱轻慢
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