幼儿园托班美术美丽的船帆教案.docx

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1、幼儿园托班美术漂亮的船帆教案 漂亮的船帆 设计意图： 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，我们在活动 “ 相识各种帆船 ” 之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形态的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇异的块状图案。在此根底上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画爱好。 考虑到每个幼儿的开展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部实力较强幼儿的创作空间。 目的： 运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 开展想象力、创建力。

2、打算： 相识各种帆船，观看有关帆船竞赛的录像。 师生共同搜集帆船模型，布置帆船竞赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。 用来制作船帆的形态各异的白纸、记号笔、油画笔。 过程： 一、 激发幼儿制作船帆的爱好和愿望 启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（局部船没有帆。） 帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？ 二、 引导幼儿共同探讨船帆的制作方法 激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。 引导幼儿视察活动室四周陈设的自制帆船（如图一），探讨船帆是怎样做成的。 引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕通过反复折叠而产生的。 给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。在此根底上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后翻开，用记号笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。 三、 指导幼儿制作 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。 启发幼儿将 纸沿各种 角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以 3 5 次为宜，激励幼儿折出与别人不同的图案。 激励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。 四、 组织幼儿共同观赏 带着幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。 活动延长 : 引导幼儿视察船体，激发幼儿制作船体的愿望。 组织幼儿实行 “ 帆船竞赛 ” 。