战后资本主义世界经济体系的形成教案版.docx

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1、战后资本主义世界经济体系的形成教案江阴二中 杨晓峰 一、本单元、本课内容1、课程标准当今世界经济的全球化趋势（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，相识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，相识当今世界经济区域集团化开展趋势。（3）理解世界贸易组织（WTO）的由来与开展，相识它在世界经济全球化进程中的作用。理解中国参与世界贸易组织（WTO）的史实，相识其影响与作用。（4）理解经济全球化的开展趋势，讨论经济全球化进程中的问题。2、09高考考纲第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)资本主义世界经济体系的形成布雷顿森林体系；

2、关税与贸易总协定。(2)世界经济区域集团化的开展趋势欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织。(3)世界贸易组织与中国的参加世界贸易组织(WTO)的由来与开展、世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国参加世界贸易组织。(4)经济全球化的开展趋势与问题经济全球化的开展趋势、经济全球化进程中的问题。3、教学要求建议（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，相识第二次世界大战后以美国为首的资本主义世界经济体系的形成。（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，相识当今世界经济区域集团化开展趋势。（3）理解世界贸易组织（WTO）的由来与开展，相识它在世界经济全球化进程中的作用。理解中国参

3、与世界贸易组织（WTO）的史实，相识其影响与作用。（4）理解经济全球化的开展趋势，讨论经济全球化进程中的问题。二、1、本单元总体分析本单元的核心思想是关于第二次世界大战后至今世界经济的开展趋势。世界经济是指世界各国、各地区在互相联络（商品流通、劳务交换、资金流淌等）的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体。世界经济是人类社会开展到肯定阶段的产物，第二次世界大战后，世界经济进入了一个新的开展时期。世界经济经验了冷战前期的复原与开展后，渐渐开场了世界经济区域集团化的开展。而世界经济全球化是世界经济的一个总的、宏观的大趋势。我们在编写时，力求通过经济开展改变的详细表现来叙述世界经济的开展趋势。2、本课总

4、体分析本课教材主要从两个方面对学生介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。一方面，美国通过“布雷顿森林体系”驾驭了国际金融限制权。另一方面，又通过关税与贸易总协定形成了美国为中心的国际贸易体系。建议老师在教学时，适当补充一些史实（主要是二战后美国、西欧经济开展的数据），引导学生可以通过历史史实总结出二战后初期资本主义世界经济的特点，并通过资本主义经济开展不平衡的规律，理解美国如何必定成为这一时期资本主义经济的主导。本课是人教版高中试验教科书历史必修第八单元当今世界经济的全球化趋势中的第一课。最终一单的元内容具有有剧烈的时代特色与现实意义，是全书内容的总结与

5、升华展望。本单元阐述了世界经济的全球化开展趋势，全球化这一历史现象，其核心之一便是制度、规则的全球化，而这正是本课内容的着力点。作为本单元第一课，教材主要从两个方面对学生介绍了二战后美国为主导的资本主义世界经济体系是如何中逐步建立起来的。二战后，构成了调整世界经济贸易与金融的三大支柱是：国际货币基金组织、世界银行与关税与贸易总协定，这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化与制度化方向开展的反映。其中国际货币基金组织与世界银行构成了战后一个以美元为中心的世界货币体系“布雷顿森林体系”。这既是对本书前面第6单元第3课战后资本主义的新改变内容的照应与深化，又启领本单元第2、3课即世界经济的区域集团化与

6、世界经济的全球化趋势内容，因此战后资本主义世界经济体系的形成上承资本主义政治经济开展不平衡的一般规律，下启世界经济向全球化开展的总趋势。3、教法分析本课教材主要介绍了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的建立，内容相对较少。教学方式可以实行老师讲解式、学生自主性学习及讨论性学习相结合的方式，把老师的讲解与学生的自主学习有效结合，在教学过程中充分调动学生的主动性，学生能自己解决的问题，老师不能越俎代庖。同时也要留意充分发挥老师的主导作用，主动引导、启发学生。主要采纳1串连讲授法；2问题教学法；3合作学习教学法三、学问框架与根本线索四、核心学问点及重难点分析1、核心学问点：再认再现的主要史实有

7、：布雷顿森林协定的签署 世界银行、国际货币基金组织的成立、关税与贸易总协定的签订理解布雷顿森林体系的建立，一方面加强了美国对世界金融的支配，另一方面，客观上促进了战后资本主义世界经济的复原与开展。理解关贸总协定、国际货币基金组织与世界银行构成了战后世界贸易、货币与金融的三大支柱，它标记着战后世界经济已经朝着制度化、体系化方向开展。通过引导学生对二战后主要资本主义国家经济实力比照的改变及美国为中心的资本主义世界经济体系的形成的深化分析，使学生相识到国家的经济实力确定其外交活动；并进步学生比拟、概括历史问题的实力。2、重点：布雷顿森林体系的建立（背景、过程、作用）难点：关税与贸易总协定的作用；战后

8、资本主义世界经济体系的形成。3、重点、难点解析美国通过布雷顿森林协定确立了美元的霸权地位,建立了一个以美元为中心的新的世界货币体系。布雷顿森林体系是战后世界经济朝着体系化与制度化方向开展以及世界经济的区域集团化与全球化渐渐形成的基石。美国主动推动国际贸易的自由化,签署关税及贸易总协定,形成了以美国为中心的国际贸易体系。这两个问题具有相当的难度，学生必需驾驭相关史实，根据现有的相识程度，来深层次探究历史现象，既史论结合，论从史出。五、历史规律、阶段特征等为了建立以美国为主导的资本主义世界经济体系，除了建立“布雷顿森林体系”外，美国还致力于建立国际贸易组织。世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定成

9、为战后支撑世界经贸关系的三大支柱，在此根底上，战后资本主义世界经济体系形成。尽管美国拥有特别地位，但三大支柱的出现顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济朝着体系化与制度化的方向开展。战后资本主义世界经济体系的建立，为美国的对外扩张与确立霸主地位供应了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济开展创立了相对良好的国际环境。六、上课方略详讲：国际货币基金组织与世界银行的建立、作用。布雷顿森林体系的评价、关贸总协定的建立七、上课的详细施行局部（1）导入新课多媒体播放新闻剪辑：新闻一：2006年2月，中国外汇储藏到达8536亿美元，超过日本成为全球外汇储藏第一大国。时隔

10、8个月，2006年10月，中国外汇储藏一举跨过万亿美元大关。新闻二：花旗银行预料外汇储藏增长仍将持续，今年年底到达10500亿美元，2007年增长至13500亿美元，2008年将高达15000亿美元。新闻三：在改革开放伊始，中国外汇储藏仅有1.67亿美元。作为一国财宝实力的表达，当时的中国迫切盼望通过经济上的对外开放来积累外汇。在以出口创汇为极大荣耀的时代，激励出口与激励吸引外资一度成为妇孺皆知的政策。后来，随着改革开放的不断推动，中国经济在持续增长的背景下，贸易额大幅增长，外汇储藏迅猛增加。如今，打破1万亿美元的外汇储藏或许在当时看来是那么不行企及，但如今已赫然存在。新闻四：有经济学家估算，

11、目前中国外汇储藏中有约70是美元资产，包括高流淌性的美国国债，收益较高的住房抵押贷款担保证券与公司债券等（2006年8月份中国持有3，390亿美元的美国国债）。20为欧元资产，另外10为包括日圆与韩圜在内的其它货币资产。思索：1.我过通过什么方式积累数额宏大的外汇储藏2.我国外汇储藏中一什么资产为主然后在课堂上展示美元并提问:为什么美元曾经被称为美金？通过多媒体即实物资料，以直观生动的影像创立本课学习的历史情景与现实生活中经济现象，唤起学生饱满的学习热忱。（）进入合作学习一、布雷顿森林体系的建立1布雷顿森林体系建立的背景：多媒体展示材料:主要资本主义国家工业消费在资本主义世界中所占比重（%）学

12、生结合材料与 “历史纵横”，思索二战后主要资本主义国家实力发生什么改变反映了什么历史现象以历史的辩证的观点洞悉资本主义经济开展不平衡规律的作用。为什么要设立新的国际经济组织？纵横向联络史实得出共识：协调世界经济稳定经济秩序防止斗争的悲剧重演2布雷顿森林体系建立的过程：分析美国的“怀特安排”与英国的“凯恩斯安排“各有什么企图？最终是结合国国际货币金融会议通过了哪个安排？这标记着什么？学生看书后答复、讨论。分小组讨论“怀特安排与凯恩斯安排”，阅读教材P155历史纵横与P157 2.阅读与思索，分析美国“怀特安排”与英国的“凯恩斯安排”各有什么企图？美国：主见筹措50亿美圆基金各国以黄金、货币认缴，

13、根据分额确定投票权。英国：发行共用货币，没有以认缴货币来确定投票权。 在二战后，美国为何能战胜英国，建立起以美元为中心的世界货币体系？运用比照的方法探究经济根底确定上层建筑原理。3布雷顿森林体系的运行学生看书归纳出美国为首的战后资本主义国家通过什么方式来保证布雷顿森林体系的运行。国际货币基金组织的建立与世界银行的成立4作用：“布雷顿森林体系”的建立对资本主义世界经济产生的什么样的影响？展示材料：美国财政部长福勒得意地声称，“各个行星围围着太阳转，各国货币围围着美元转。”这句话的含义是什么？美元的霸权地位是如何获得的？纵横向联络史实得出主动作用:稳定秩序与复原经济；消极作用:美圆中心、美国霸权过

14、渡：布雷顿森林体系确立了世界金融与货币的新秩序，然而人类社会的经济活动还有一项重要内容就是国际间的贸易，贸易领域的混乱也是二战期间及战后面临的重要问题。那么，美国等西方国家是如何来协调贸易政策的呢？二、资本主义世界经济体系的形成播放：2001年12月在卡塔尔多哈中国胜利参加世贸组织的情景，龙永图、石广生感慨：“为了这一天，黑发人谈成白发人”。引出问题：世贸组织的前身是什么？何时成立？其宗旨是什么？关贸总协定是一个什么性质的组织？当年中国为什么要力争复关？探究：关贸总协定的作用关贸总协定的作用，是本课的难点。细心设计层层递进的一系列问题，师生共同讨论：关税与贸易总协定是以谁为主导的？从纵向看对世

15、界贸易的作用如何？从横向看又能看出些什么？它十全十美吗？会不会随着时间的推移发生改变？结合学思之窗讨论：你认为，这项规定对世界贸易的开展有什么作用？迁移与拓展：在三足鼎立场面与一超多强世界格局下，美国力图主导、限制世界经济体系的表现延长一、美国发动伊拉克斗争背后的经济根源延长二、美国在世贸组织中所处的重要地位及对世贸组织的影响由学生畅所欲言，老师点评。三、全课小结“布雷顿森林体系”的建立与“关贸总协定”的签订，为战后世界经济快速复原与开展创立了有利条件，也标记着一美国为首的世界经济体系的形成。这一体系主要包括：金融：世界银行 布雷顿森林体系世界经济体系形成货币：国际货币基金组织 贸易：关贸总协

16、定问题设计1.二战后，世界最大的资本输出国是A.英国 B.美国 C.法国 D.日本2.美国财政部长福勒得意的声称“各个行星围围着太阳转，各国货币围围着美元转”。这一现象的出现是由于A.布雷顿森林体系的建立 B.国际货币基金组织建立C.世界贸易组织成立 D.关贸总协定的签署31997年韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，外汇储蓄急剧下降，当时韩国政府会向下列哪一国际组织求援A B C D4.布雷顿森林体系的建立有重要的意义。其中对美国的影响，正确的是确立了美元在国际货币金融体系中的统治地位确立了美国在“二战”后相当一段时间内限制世界经济的霸主地位有利于美国进展资本输出有利于美国进展商品输出A. B. C. D.5.关税与贸易总协定的宗旨是A.处理与协调国际贸易 B.降低关税C.实现国际贸易自由化 D.削减贸易壁垒6.关税及贸易总协定所起的最干脆的作用是A.促进世界贸易的增长 B.维护了世界许久与平C.根本上消退了经济危机 D.促进美国经济的复苏参考答案：16：B A C B C A