第十章-幼儿园与小学的衔接--练习题及答案.docx

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1、第十章 幼儿园与小学的连接一、选择题1、（）阶段是一个人终身开展的奠基阶段，也是形成其各种特点、看法、习惯的关键时期A新生儿. B.婴儿 C.幼儿园 D.学龄2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（ ）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应4、扶植幼儿驾驭根本的（ ）对进步幼儿交往的实力与程度式很有扶植的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法5、幼儿学习适应困难主要表如今（ ）A.智力B.学问C.非智力因素D.留意力6、驾驭正确的握笔姿态与正确的运用

2、方法是从（ ）开场的A.小班B.中班C.大班D.学龄期7、扶植幼儿做好入学前的打算，应当以（ ）为动身点A.提早交给幼儿学问B.驾驭正确的握笔姿态与正确的运用方法C.进步幼儿的坚持性与自制力D.进步幼儿的入学适应性8、（ ）是幼小连接的重要内容（重点）A.适应小学的新环境B.培育幼儿对小学生活的适应性C.培育幼儿对小学生活的酷爱与憧憬D.扶植幼儿做好入学前的学习打算9、培育幼儿入学适应性要以（ ）为主要任务A.幼儿全面素养开展B.幼儿遵守规则C.多驾驭学问D.入学打算10、有的老师一谈到幼小连接，立刻就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面打算重视不够，这无视了（

3、 ）指导思想。 A长期性而非突击性B整体性而非单项性 C多样性 D平衡化 11、在幼小连接工作中，不应把其仅仅视为两个教化阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教化的大背景下去考虑。这表达了幼小连接工作中（ ）的指导思想。 A长期性而非突击性 B终身性 C整体性 D突击性 12、幼小连接的工作重点应当放在（ ）方面。 A入学的适应性 B幼儿身体素养 C文化课学习 D社会性培育 13、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（ ）。 A睡眠缺乏 B心情低落 C人际关系不良 D常常感冒 14、下列不属于幼儿教化园小学化倾向的缘由是（ ）。 A家长望子成龙的心态 B幼儿的爱好 C师资力气薄弱 D办学条件差1

4、5、在幼小连接过程中，老师要培育幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应实力。A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识16、在幼儿园阶段，老师提早让幼儿学习小学的教材，如提早学习汉语拼音与书写汉字、提早学习小学的数学学问等，这使得幼小连接工作中出现( )现象。A提早为幼儿进小学打好根底 B促进幼儿极大地开展C小学化倾向严峻 D小学教化学前化17、( )是幼小连接工作获得胜利的保证。A进步广阔老师的素养 B进步幼儿入学后的适应性C加强家、园、学校与社区力气的互相协作D培育幼儿对小学生活的酷爱与憧憬18在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜爱做”

5、，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小连接工作中要( )。A扶植幼儿做好入学前的学习打算 B培育幼儿的规则意识与任务意识C培育幼儿的主动性 D培育幼儿的独立性19、国内外很多探讨证明，儿童在学前阶段通过教化已经可以相识肯定数量的字了，所以致少在学前班可以进展”小学化”的识字教化。这种做法( )。A有道理，通过提早识字可以促进儿童的开展B违反“开展相宜性原则”，不应当这么做C在条件好的城市幼儿园大班可行D可行，因为提早学习学问有利于儿童在竞争中处于有利地位，进步自信念20、19901994年间结合国儿童基金会与国家教委合作进展的“幼儿园与小学连接的探讨”结果说明：幼小连接

6、教化的本质问题是( )。A主体的适应性问题 B师生关系的改变问题C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题二、填空题1、教化者应把幼小连接工作的重点放在 上。2、培育幼儿入学适应性要以 为主要任务。3、老师在为幼儿做入学前的各种学习打算时，应以 为动身点4、有关探讨说明，儿童上小学后所面临的困难壮族要表如今 、与 等方面，与方面适应的困难不是很大5、所谓 ，主要是指影响智力活动的各种特性品质，主要是指学习的爱好，学习的主动性、意志、自信念等6、幼小连接的重点内容是 。三、简答题1、名词：幼小连接工作2、在我国，幼儿园教化与小学教化的差异主要表如今哪些方面？3、幼小连接的主要内容有哪些？4、幼小连

7、接应留意的问题？5、联络实际分析阐述儿童上小学后所面临的主要困哪及教化策略。答案：CDCCC ADBAB AADBC CABBA10、答案与解析：选B。 幼小连接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小连接是全面素养教化的重要组成局部，应当从幼儿体、智、德、美各方面进展，不应仅侧重某一方面。题中所说现象只留意到了幼儿“智”这一方面的开展，而无视了其他方面，这就违反了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。11、答案与解析：选A。 幼儿园教化是终身教化的一个重要组成局部，是要为儿童的终身开展打好根底。让幼儿顺当进入小学只是幼儿园教化的近期目的，它是实现幼儿园教化长远目的的一个组成局部。

8、也就是说，在幼小连接工作中，要以幼儿的长远开展为目的，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小连接工作置身于终身教化的大背景下考虑”就表达了这一指导思想。因此，答案为A。12、答案与解析：选A。 幼小连接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心安康影响很大，也关系到其以后的生活质量与在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步开展。因此，答案为A。13、答案与解析：选D。 幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠缺乏、身体疲惫、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、心情低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系惊慌等。常常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。因此，答案为D。1、培育幼儿的入学适应性；2、培育幼儿全面素养开展；3、进步幼儿入学适应性；4、身体适应、社会适应、学习适应、学问、智力；5、非智力因素；6、培育幼儿对小学生活的适应性。