小学六年级--比和比例知识点梳理.docx
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1、复习课:比和比例学问点一: 比和比例的联络及区分比比例意义表示两数相除表示两个比相等的式子各部分名称前项比号后项比值9:6=3:2根本性质比的前项和后项同时乘或除以一样的数0除外,比值不变。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。化简比的根据。解比例的根据。学问点二:比和分数、除法的联络名称联络比前项:比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商学问点三:求比值和化简比意义方法结果求比值前项除以后项所得的商用前项除以后项一个数是整数、分数或小数化简比把两个数的比化简成最简洁的整数比前项和后项同时乘或除以一样的数0除外,也可以用求比值的方法,用前项除以后项,得出一个分数值。一个比学问
2、点四:正比例和反比例的意义和推断方法1、 正比例的意义:两种相关联的量,一种量改变另一种量也随着改变,假如这两种量中相对应的两个数的比值商肯定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。正比例的关系式:肯定2、 反比例的意义:两种相关联的量,一种量改变另一种量也随着改变,假如这两种量中相对应的两个数的积肯定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做正比例关系。反比例的关系式:肯定3、 推断正、反比例的方法:一找二看三推断(1) 找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。(2) 看定量,分析这两种相关联的量,它们之间的关系是商肯定还是积肯定。(3) 推断:假如商肯定,就成正比
3、例;假如积肯定就成反比例;假如商和积都不是定量,就不成比例4、 正比例、反比例的区分及联络名称不同点一样点意义不一样改变方向不一样关系式不同正比例两种量中相对应的两个数的比值,也就是商肯定一种量扩大或缩小,另一种量也随之扩大或缩小。肯定两种相关联的量,一种量改变另一种量也随着改变反比例两种量中相对应的两个数的积肯定一种量扩大或缩小,另一种量也随之缩小或扩大。肯定学问点五:用比例学问解决问题1、 按比例安排问题(1) 按比例安排应用题:把一个量根据肯定的比安排成几部分,求每个部分数量各是多少的应用题叫做按比例安排应用题。(2) 解题方法一般方法:把比转化成为分数,用分数方法解答,即先求出总分数,
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