苏科版劳技四年级下册 手提袋教案1.docx
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1、手提袋 (一) 教学目的:1.自学操作示意图,学会按示意图说明的方法、步骤进展纸材料制作。2.学习运用打孔器在纸质材料上穿孔。3.尝试自己设计加工,使纸质手提袋更坚固、耐用,同时适当装饰,体验胜利的愉悦。(二) 教学重点与难点1.教学重点: 通过折纸制作一个手提袋,进步学生的操作实力与质量意识。2.教学难点: 袋底的折法。(三) 教学打算1.老师打算: 已制作好的手提袋作品,示范材料(包括可拆解的手提袋等),相关教学设备、多媒体课件。2.学生打算: 纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。(四) 教学过程1. 导入今日老师带来了一个常见的生活用品,你相识这位生活中的小帮手吗?说对了,(贴在黑板上)
2、手提袋(板书)。手提袋为我们供应便利,同时,美化着我们的生活。我们来看一看这些美丽的手提袋。观赏各种各样纸质手提袋图片。请同学们细致视察这些手提袋,谁能来说说手提袋是由几局部组成提手、袋口、袋身、袋底(板书)手提袋是我们生活中不行缺少的日用品,你须要一个美观好用的手提袋吗?今日我们就来学习制作手提袋。2.自学课本,感知作品,观看示意图,尝试制作。手提袋是怎么做成的呢 我们先来自学课本,请同学们自己依据教材上的12幅示意图及说明理解制作方法。假如遇到不明白的地方,互相探讨。3.探究体验1.1同学们刚刚的自学很细致,谁已经看懂了第一步,看懂的学生不多啊!制作第一步老师有个好方法,请看录像。(在纸的
3、短边贴上双面胶,然后按双面胶的宽度向外折,折出这样一条边,撕去双面胶,与对面同样长的短边对齐后粘在一起,最终压平),这一步看懂了,第二步能看懂吗?1.2向上翻折,说的很正确,你们有疑问吗?但老师有个疑问,该折到什么位置呢?(在纸大约高度的四分之一处)如今老师给同学们五分钟时间,我们来完成1-3步。1.3时间到。请同学们暂停手中的动作,思索如何折出图5的两个三角呢 哪位同学会折 来折给大家看。?指名演示。请同学们细致视察他的做法,你觉得他折得边怎么样?折叠平整(板书),我们要向他学习,折就要把折痕清楚地折出来。为了能正确地折出底部的两个三角,老师教大家一个小窍门: 我们可以把两个三角往后再折一下
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