幼儿园小班足球教案.docx

《幼儿园小班足球教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班足球教案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班足球教案 活动目的学习转道爬行动作。练习听信号向指定方向爬行及变速爬行增进幼儿的方向感及身体的协调性。活动打算蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。场地布置：大草坪一块，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动过程1.扮演角色，打算活动。出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩嬉戏，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗我们开着车子走吧。放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个局部。2.根本局部学习带球求转道爬行。a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”“我们能玩嬉戏

2、吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？细致看妈妈是怎么收的。”b) 教师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩嬉戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？“真棒！”“你们看我这是什么？”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。“蚂蚁宝宝真聪慧。”如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们细致看，一会儿妈妈带你们做一遍。”嬉戏“蚂蚁运豆豆”转道爬行把豆豆运回家。3.完毕局部，放松活动，回

3、教室。足球活动：小刺猬运果子活动目的：1、会用脚运球的各种技能，进步他们的运球实力。2、体验和小挚友共同嬉戏的欢乐。活动打算：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。3、足球人手一个。活动过程：一、开场局部1、秋游歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今日的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”2、热身。 下蹲运动侧身运动上肢运动跳动运动整理运动3、搓球动作。二、学惯用小棍运球 “宝宝们真棒，今日妈妈给宝宝带来了很多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”1、教师示范用小棍运球动作。2、幼儿自由练习。三、新授用脚运球 “刚刚我们学会了用小棍运球，如今

4、我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”1、幼儿自由探究运球。2、请个别实力强的幼儿来示范。3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。4、师幼一起学习脚内侧运球动作。四、竞赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。教师交代嬉戏规则。2、示范讲解嬉戏玩法。规则是：幼儿必需用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开场。3、幼儿集体嬉戏2至3次。4、给成功的一组奖一面红旗。5、放松运动后。完毕活动。小班体育教案-乌龟爬爬目的：1练习手脚着地以及钻、跳等动作。2探究爬的不同方法，进步动作的协调性和灵敏性。3体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心理品质。打算：体操用垫子、

5、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。 过程：一、热身运动1播放音乐，教师带着幼儿做操。2教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师：小乌龟们，我们怎么过“草地”3.小结：小乌龟们可以爬过草地。二、探究爬行方法1自由探究多种爬行方法。师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。3请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。4播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。三、嬉戏：找寻城堡1大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩小乌龟爬的本事最大了，今

6、日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2大家要沿着路途进展竞赛：“爬过草地钻过山洞跳过小河爬过山坡到达城堡”。3幼儿竞赛，教师记录两队的成果。4.小结，颁奖。四、放松、完毕1刚刚你们在爬行过程中遇到了什么困难2听音乐，躺在垫子上放松身体，完毕活动。小班体育教案英勇的小松树目的教化幼儿学习小松树常青挺立不怕冷的精神。培育幼儿自我限制实力。玩法请每个参与嬉戏的小挚友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小挚友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小挚友。嬉戏开场时，全体小挚友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走

7、去。充当小松树的小挚友不能动，假如谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次嬉戏就完毕。再换个北风爷爷，小松树可以被称为英勇的小松树，嬉戏重新开场。开火车过障碍活动目的1使幼儿熟识活动材料的运用方法，并在熟识的嬉戏中与教师一起添加协助材料，激发幼儿活动的参与性，进步幼儿的运动爱好。2通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作，丰富幼儿的运动体验，开展幼儿的以及身体动作的灵敏性、协调性。活动打算弓形门、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。活动过程1打算活动幼儿扮作熊宝宝，在熊妈妈的带着下一起做仿照动作，全面活动四肢与躯干，为下面的

8、活动做好身体上的打算。2复习嬉戏“开火车”熊妈妈带着熊宝宝玩“开火车”的嬉戏，扶植幼儿复习该嬉戏的玩法和规则。3介绍活动材料、拓展嬉戏引导幼儿视察教师所供应的活动材料，启发幼儿利用活动材料来丰富该嬉戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢”4激励操作请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上，搭出一个开火车的障碍。5玩新嬉戏“开火车过障碍”熊妈妈带着熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新嬉戏。6整理活动材料活动完毕，请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起，赞许幼儿的能干。活动建议教师始终以“熊妈妈”的身份出现，并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。快乐跳跳糖目的 1

9、.主动尝试各种跳法，能根据信号做动作。2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。打算： 1.在品味区增加跳跳糖和小勺子。2.在场地上画个大嘴巴图案。3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰 过程： 1.品味并沟通感受 今日品味区多了一种特殊的糖，你们去尝一尝。 品味跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴互相沟通跳跳糖在嘴里跳动的感觉。2.探讨并用肢体动作表现。 这种糖吃到嘴里会怎么样？ 激励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间互相仿照。3.嬉戏：快乐跳跳糖。 我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!引导幼儿自由跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色

10、分类跳或根据情节改变跳，以增加幼儿爱好，并适当限制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。建议： 1跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新颖好玩，并且乐意用身体动作去仿照。2.教师应尽量营造宽松的气氛，激励幼儿用自己感爱好的方式来表现自己品味后的感觉，刚好确定每个幼儿的表现和创意。3.若打算跳跳糖有困难，可换用爆米花。小班体育活动教案 张作容 课题：“小猴爬”教学目的:1、 通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、 开展幼儿四肢和躯干肌肉力气,增加动作的敏捷性。3、 激励幼儿大胆、英勇地参与运动,培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。 教学打算

11、: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程: 、开场局部：1、 进入场地,四散站开。2、 打算活动,幼儿随着儿歌内容,仿照小猴做动作,使身体充分活动开。、根本局部：1、 供应软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。2、 供应离地高度不等的绳子障碍。A、 教师引导幼儿必需身爱护在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。B、 教师根据幼儿试爬状况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。3、 供应梯子、轮胎,引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。A、 引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。B、 启发幼儿创建性地玩梯。4、 将软垫、梯子、轮胎组合

12、起来玩嬉戏,在音乐伴奏下,教师和幼儿玩”小猴摘果子”嬉戏。完毕局部：1、放轻音乐,教师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐,留意加强心理品质方面的教化。3、 完毕活动,幼儿离场。课题：英勇的小矮人教学目的：1、 开展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。2、 让幼儿在嬉戏中发挥自我,体验嬉戏带来的欢乐。3、 培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。打算打算：道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。嬉戏玩法：1、听音乐,小矮人出场。教师:”小矮人、白雪公主病了,不过

13、我们大家都不用难过,我知道有一棵奇妙的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,奇妙的苹果树在很远的地方,我们会遇到很多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕对,我们都是英勇的小矮人,确定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,找寻苹果树,在没有找到的状况下,接着钻过山洞向前找寻。3、突然下起了暴雨,小矮人们四处找寻避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想方法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后,高兴奋兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最终小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治

14、好了她的病。五、 嬉戏规则1、 幼儿能有秩序的参与嬉戏,练习一个跟着一个走。2、 在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。课题：“小熊玩球”活动目的 ：1、通过玩球活动,逐步进步幼儿控球实力,使幼儿动作协调、灵敏。2、培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格重点与难点 ：在不同的场景中,激励幼儿玩出多种方法,从而进步幼儿的控球实力。材料和环境创设 ：1、幼儿已驾驭了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。活动过程 ：阳光、空气浴打算：活动自由分散玩球及创设场景滚球集体活动放松活动打算活动:儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。自由分散活动:1、幼儿在场地中自由玩球

15、教师巡回指导,激励幼儿有多种玩法;对不同层次幼儿进展指导。2、幼儿在创设场景中自由玩球:让幼儿根据自己的实力选择场景玩球;调整幼儿活动量,提示扶植幼儿擦汗。集体活动:幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等嬉戏,进展滚球练习。对体质不同的幼儿,限制不同的活动量。放松活动:“爬山”:听信号进展前进,后退的练习。课题：“小蝌蚪找妈妈”教学目的:教学打算:教学过程:小班说课教案：相识颜色一、说教材及设计思路颜色是我们大家特别熟识的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是

16、不能没有颜色的。每当孩子们在玩积木时，他们经常会对五彩缤纷的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了养分饭时，他们回家后会对爸爸妈妈说：“幼儿园的饭真美丽，可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特殊的满意感，那是因为颜色的魅力。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。”所以我设计了本次活动“相识颜色红黄蓝。二、说活动目的根据小班幼儿的年龄特点和实际状况，我将活动目的确立为以下三个方面。1、相识目的：相识、区分红色、黄色、蓝色，在活动中找出与之相对应的颜色。2、实力目的：开展幼儿的视察力、记忆力和想象力。3、情感目的：体验与教师和同伴嬉戏的欢

17、乐，从而激发幼儿的求知欲。4、活动重点：是让幼儿相识、区分红色、黄色、蓝色；5、活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色。三、说活动打算活动打算是为了完成活动目的而效劳的，活动打算必需与活动目的的须要相适应，所以我既进展了物质打算：红色、黄色、蓝盒子、气球，笑脸卡若干，同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活阅历。四、说教法在整个教学活动过程中我运用了讲解并描述法、嬉戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。五、说学法在教学活动中我通过引导、视察、讲解并描述、嬉戏，让幼儿相识和区分红色、黄色、蓝色。并尽量营造宽松的学习气氛，激励幼儿找出与之相

18、对应的颜色。培育和开展幼儿的表现力和区分实力。六、说活动过程我把教学过程分为三个局部去完成。相识颜色活动一开场，我以“奇妙的盒子”引出活动，吸引幼儿的留意，当第一个红盒子展示在幼儿面前时，我故作打不开状，引导幼儿说出：“红盒子红盒子快翻开”，用同样的方法引导幼儿说出：“蓝盒子蓝盒子快翻开”“黄盒子黄盒子快翻开”，以强化幼儿对颜色的相识。当在最终一个盒子中找出红、黄、蓝三个气球宝宝时，引导幼儿找一找身上有这种颜色吗？说一说你还看过这种颜色的什么东西？在这里我为幼儿创设了一个特别宽松的语言环境，让每个幼儿都想说、敢说、有时机说，在激发幼儿对颜色爱好的同时开展了幼儿的口语。颜色宝宝找家今日天气真好，

19、气球宝宝们说好一起去公园玩，玩着玩着一下就天黑了，还不见回家，如今我们小挚友一起来把它们送回家了。找寻相对应的颜色这个环节是本活动的难点，为了打破这个难点，我设计了一个“大灰狼来了”的嬉戏，对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说，要在音乐停顿的瞬间，快速找到与自己身上，太阳宝宝颜色一样的大圆，是有确定的难度，因此，我留意幼儿的个体差异性。在嬉戏中我为每个孩子打算了一张旧报纸，旧报纸上分别画有红、黄、绿三种颜色的大圆，对实力弱的孩子、害怕的孩子，我则去扶植他们发觉问题，解决问题；对于实力强的孩子，我则激励他们大胆的去找寻与自己颜色相对应的大圆，从而使每个幼儿都有获得成功的愉悦心情。七、说延长活动课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌；在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿根据颜色进展分类；在日常生活中进展相关的颜色活动。八、活动小结本活动坚持以幼儿为主体，留意个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习主动性，使幼儿在干脆视察、干脆体验、详细表现的活动中，能动地建构着学问阅历。