人教版小学数学一年级下册人民币简单的计算教案.docx

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1、人教版小学数学一年级下册人民币的简洁计算教学设计 教学内容一年级数学下册第52页例6及“做一做”。教材简析本节教学是关于元、角的减法计算。通过模拟购物活动，使学生综合应用人民币和100以内数的学问解决一些简洁的加、减法计算问题，并且力图通过解决以上问题，激励学生主动参加家庭的购物活动，让学生感受数学的好用价值。教学目的学问与技能初步学会人民币单位间的换算和简洁的加法计算。过程与方法通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和100以内数的学问解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联络。情感看法与价值观培育学生的数学应用意识，进步学生解决实际问题的实力。让学生获得愉悦的情感体验，在过程中培育

2、合作、探究及与人交往的实力。知道3.15国际消费者权益日，知道有。教学重点：学会较简洁的元、角、分的加、减法计算。教学难点：综合应用学问解决实际问题。教学方法;谈话发、探讨法、探究法等。教学打算：课件。教学过程一、复习1、我们买东西要用( )，人民币的单位( )。2、口算1元=（ ）角 1角=（ ）分10角=（ ）元 10分=（ ）角80分=（ ）角 50角=（ ）元13角=（ ）元（ ）角 1元7角=（ ）角二、探究体验、获得新知。教学例6小挚友们刚刚大家都说出了很多小商品气球，那你想买什么？你还能依据这幅画提出哪些数学问题？三、购物理论活动1、看图列式计算8角 + 9角 = 1元2角 +

3、9角 =2、指导学生购物和出售，刚好发觉问题并处理，发觉闪光点刚好作出评价。四、教学效果测评。1、一共多少钱买的物品一共多少钱2+9=11(元)4+5=9(元)4+3+9=16(元)2、教材做一做。让学生独立完成“做一做”，可干脆写在书上。3、购物。(1)买一本练习本和一块橡皮，一共用( )钱。(2)买上面3种物品，一共用（ ）钱。(3)张刚买上面3种物品付给售货员2元钱，应找回（ ）钱。五、小结说说这节课的收获？知道3.15国际消费者权益日，知道有。板书设计人民币的简洁计算1元=（ ）角 1角=（ ）分10角=（ ）元 10分=（ ）角80分=（ ）角 50角=（ ）元13角=（ ）元（ ）角 1元7角=（ ）角