幼儿园大班安全教案1.docx

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1、标签:标题篇一：大班平安教案 平安尖利的东西 活动目的： 1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。 2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动打算： 打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿视察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。 （1）在小挚友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多便利，帮了我们很多的忙。但尖利

2、的东西却简洁伤人。 2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成损害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。 3、探讨正确运用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的运用方法。 4、教师进展小结。 煤气开关不行乱动 活动目的： 1、初步理解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。 活动打算：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活

3、阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 依据幼儿谈到的内容出示各种运用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。 2、理解煤气的根本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在运用过程中发生危急，工人在消费煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我们发觉了。 3、教化幼儿在运用煤气时学会自我

4、爱护，并学习几种正确运用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让簇新空气进来。 (2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是限制管道内煤气进出的一个门。假如小挚友玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的生命带来危急。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办？ 小结：锅里的东西烧开后，要刚好将火关小或关掉。假如不刚好关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在接着向外流出，这样简洁造成煤气中毒。 4、通过竞赛嬉戏，稳固学问。 教授随意指图，幼儿抢答方法。 小猫小狗会伤人 崔莹莹 活动目的

5、： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例理解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。 活动打算： 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶恶的和得意的图片 活动过程： 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿探讨：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，理解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还得意吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿理解小猫小狗也会损害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会扶植我

6、们做事情，是我们的好挚友。但是小挚友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟平安。5、组织幼儿探讨：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？ 让幼儿理解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。篇二：幼儿园大班平安教化教案 幼儿园大班平安教化教案：防火 活动分析： 大班幼儿 随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿理解有关火的学问处，更重要的是教给

7、幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用处及危害。 2、向幼儿进展平安教化，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 活动打算：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用处和危害

8、。 （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、试验：火的熄灭 （1）、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧须要空气） （2）、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿探讨： （1）、 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地 震

9、、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护及逃命自救 a：假如所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快分开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇 被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外

10、发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习 教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。 幼儿园大班平安活动教案：不乱吃东西 设计意图 、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。 、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自我爱护意识差。 活动目的 、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。 、引导幼儿乐于探究、沟通及共享，激发幼儿的想象力。、进步自我爱护的意识及应对平安事务的实力。 活动打算 真实案例卡

11、在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。 、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等） 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。） 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转 ，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上

12、睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙 的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，一 定不能把一些危急的东西放入口中。”讲解并描绘完后提问： 、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？ 、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？ 到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。f：若全部逃命线路、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 、最终，医生从他气管里

13、取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙说了什么？ 、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随 便往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿探讨、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而

14、死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打 闹。 、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃 了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨： 小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片： （）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。（）没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，

15、而且吃了简洁致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中 毒的。 、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明 难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： （）明明应怎样吃鱼？（）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 小结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因

16、为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小挚友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。 、小挚友拿了一个玻璃球

17、放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。四、操作活动 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小挚友一边走一喝水，简洁呛到。、师巡回视察幼儿引导幼儿互相探讨。 活动延长： 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 、每天严把幼儿入园这一关，细致做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患歼灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、及家长协作，共同教化幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，教师肯定要细致视察，随机教化。每时每刻绷紧平安这根弦。 、随机教给幼儿解决突发事务的方法。

18、 活动分析： 、通过真实的案例，教师向幼儿进展生动形象的讲解并描绘，幼儿精力集中，记忆深入，发言主动踊跃。 、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进展热情的探讨，获得了很好的效果。 、图片不能吃的食物的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深入的教化。 、嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿爱好深厚，特别投入。 了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片： （）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。（）没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？说一

19、说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中 毒的。 、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明 难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问： （）明明应怎样吃鱼？ （）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 小结：小挚友吃鱼时，

20、肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小挚友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃

21、雪糕，因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。 、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。四、操作活动 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小挚友一边走一喝水，简洁呛到。、师巡回视察幼儿引导幼儿互相探讨。 活动延长： 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、每天严把幼儿入园这一关，细致做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患歼灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、及家长协作，共同教化幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，教师肯定要细致视察，随机教化。

22、每时每刻绷紧平安这根弦。 、随机教给幼儿解决突发事务的方法。 活动分析： 、通过真实的案例，教师向幼儿进展生动形象的讲解并描绘，幼儿精力集中，记忆深入，发言主动踊跃。 、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进展热情的探讨，获得了很好的效果。 、图片不能吃的食物的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深入的教化。 、嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿爱好深厚，特别投入。 幼儿园大班平安教案：发生地震的时候 活动目的： 1、 引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，驾驭好逃命的技巧。 2、 驾驭好躲、爬、钻、跑的技能，进步身体运动质素。3、 培育幼儿互相关切的情感，增加幼

23、儿的平安意识。 活动打算： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小挚友们，今日除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，如今，我们一起来看看。三、 围绕影片及幼儿绽开探讨： 1、提问幼儿：（1）、刚刚的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？ （3）、为什么会发生地震呢？ 2、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、

24、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像实力。 四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容及幼儿绽开探讨： 1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃命的？2、我们还可以有其他的逃命方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。（1） 地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。（2） 赶快跑到空旷的地方。 （3） 假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4） 不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5） 假如在车上，要赶快把

25、车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿及家长们一起进展地震逃命演习。 1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；支配一些幼儿和家长坐在车子上； 2、 引导孩子们要留意别惊惶，要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关切同伴是否脱离危急，互相扶持。家长们要留意引导扶植孩子们驾驭好逃命技能。 活动评价： 1、 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。 2、 幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安

26、学问和技能。 活动完毕： 个别幼儿的应变实力有待进步，机灵性不高，实力未能到达预期的程度。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 幼儿园大班平安教案：自我爱护 设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地参加探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近开展区的程度， 又有助于进步幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。 活动目的： 1结合生活实际，理解防盗的设施及方法。2乐于探究、

27、沟通及共享，激发求知欲、创建力。3进步自我爱护的意识及实力。 本目的从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展”。 活动打算： 1幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。 幼儿搜集资料的过程同时也是阅历打算的过程，教师在交代任 的主体性。但教师在打算时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 活

28、动过程： 1利用生活阅历引出课题 探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟识的生活内容入手，孩子参及踊跃，描绘绘声绘色，爱好充分激发） 2理解各种防盗方法。 （1） 幼儿介绍自己理解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2） 幼儿布置展板，教师激励幼儿观看并互相介绍。活动前及家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形态各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作

29、的家长还拍摄了101运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片；公安家长供应了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点扶植了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏及激励，激发学习的欲望。努力表达在教及学的过程中，施行开展的全面性及差异性原则，探究集体教学及个别化教学的问题。)（3） 激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个沟通中教师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。） （在沟通中留意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师刚

30、好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面扶植幼儿进一步理解并拓展视野）（在沟通中留意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。） （在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢？”“马路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。） 3通过探讨进步自我爱护意识。 （1）“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏办法偷

31、东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？” （3）“假如我们真得发觉小偷该怎么办？ （陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康教化”。而安康教化的动身点及归属点是进步幼儿的生活质量和爱护自己的 实力。这一环节的探讨，旨扶植孩子养成顺手关门、上锁、开门先务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子看猫眼等安康生活方式，知道有状况先打110，进步平安意识。 4嬉戏：设计防盗方案。 （1） 激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 （小组的共同探究，增加了更多的互相沟通及协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的学问，从同伴

32、那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。） （2）巡回指导时激励幼儿设计独创新颖的防盗方法。（在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来） 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通） 2、找寻教室里担忧全的因素 师：

33、刚刚，我们看的是小挚友在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担忧全的。找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小挚友找出了很多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友看见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？ 走丢了怎么办 活动目的： 1、引导幼儿运用已有的阅历扶植走丢的挚友想出最合适的方法 ； 2、大胆的表述自己的想法，培育关切别人的情感。 重点及难点： 重点：扶植丢失的挚友想出寻求扶植的最合适的方法。 难点：

34、培育幼儿关切别人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动目的： 1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。 2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动打算： 打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程：1、幼儿视察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。 （1）在小挚友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多便利，帮了我们

35、很多的忙。但尖利的东西却简洁伤人。 2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成损害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。 3、探讨正确运用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的运用方法。 4、教师进展小结。 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去扶植她们。 播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起扶植 他。 幼儿园大班教案：活动中

36、的平安 活动目的： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担忧全因素。2、找寻教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 活动打算： 1、小挚友户外活动的图片2、红色标记 2、 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行） 指导： 1、引导幼儿扶植挚友，激发关切别人的情感篇三：幼儿园大班平安教案食品平安 幼儿园大班平安教案食品平安 活动目的 1、相识食品包装上的消费日期以及平安标记。 2、能细致视察、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、在生活中增加食品平安意识，抑制自己，少吃零食。 活动打算 1、各种食品包

37、装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 教师：小挚友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有消费日期和平安标记，你们知道吗？ 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，相识消费日期和平安标记。 教师出示挂图上的消费日期及平安标记的图片，请幼儿视察并分辨。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ 教师给出正确答案：这是消费日期、保质期以及平安标记。它们可以告知我们所购置的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有

38、平安标记的食品是平安的，没有平安标记的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的消费日期、保质期、平安标记。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 （2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 请幼儿答复，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动绽开：实地视察辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担忧全。 每次请35名幼儿，并集体检查探讨。 探讨零食中的平安隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。 教师小结：所以，小挚友们要少吃或不吃这样的零食，才会安康成长。 活动总结：留意食品平安。幼儿园大班平安教案