小学语文必会基础知识集锦1.docx
( 4.5 )《小学语文必会基础知识集锦1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文必会基础知识集锦1.docx（79页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文必会根底学问（集锦）2012-05-24子晓_18文章来源阅41006转1184转藏到我的图书馆微信共享：小学语文必会根底学问-汉语拼音拼音学问可以说是孩子最先接触的语文重点学问之一，也是学好语文的开场和根底，假设拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严峻影响到孩子的自信念，但也不用特殊惊慌，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子渐渐长大会无师自通的，下面我将拼音学问简洁的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！一、字母表（音序表）Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
2、 Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节：音节由声母、韵母和腔调三个局部组成（三拼音节还包括：介母）三、声母：b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c sy w四、韵母：1、单韵母：a o e i u （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、n（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）
3、六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！七、拼法需留意的事项：1、j、q、x遇到，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专出名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写小学语文必会根底学问-量词常能听见某某小挚友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不行无视的问题-量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简洁的做了小结，如有不全，仅供参考！一、量词： 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类许多，例如名量词、
4、动量词等，在这里我只对小学生必需驾驭的根本量词做以归类和小结，假设有不全，仅供参考 “一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。 刚一看这一简洁的学问点量词就分成这么多细致的概念似乎很难驾驭，但我个人觉得概念只作为理解就可以了，而真正需要驾驭的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑
5、话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对封 张 件 所 杆 瓶 顶 项幅 部 支 枝 首尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要留意在日常生活中的积累和正确的运用）另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的学问点，但是在驾驭了单个量词的运用根底上，重叠就已经很简洁了。量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠运用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。讲解量词，尤其是名量词，特殊丰富，是
6、外国语不能比较的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有确定的规律，如但凡小而圆的东西，如珍宝、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；但凡细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。运用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形态
7、来，显得具体形象。文学作品中常常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。 有的量词还具有褒贬色调。如：“两位青年工人帮助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有敬重的感情色调；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色调。大多量词没有什么感情色调，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。小学语文必会根底学问-关联词我教过的许多学生都对关联词驾驭良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比方说因为就确定和所以，虽然就确定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时
8、候就会出现过失，所以在这里我要提示孩子们，关联词其实就是可以让两句或者更多句话有机的、合理的联络起来的词语，运用时要敏捷多变、通顺合理就可以，不要死教条！以下我对小学常用的，也是必需要驾驭的关联词语做了小结，仅供参考！1、并列关系： .一边.一边. .一面.一面. 不是.而是. 有时.有时. 既.又. 又.又. 那么.那么. 2、承接关系：一.就 首先.然后 .又. .就. 接着. 3、递进关系：不仅.而且 不是.甚至 不但.而且 不但（不仅、不只、不光）.还（又、也） 4、因果关系：因为.所以 由于.因此 .因故. 之所以.是因为 既然.就 .因此. 5、选择关系：是.还是 不是.就是 要么
9、.要么 与其.不如 宁可.也不 宁愿.不愿. 6、转折关系：虽然.但是 尽管.还 尽管.却 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅） 7、假设关系：假设（假设、倘如、要是）.就（那么、那就） 即使（就是、就算、纵然).也（还） 8、条件关系：只要.就 只有.才 除非.才 听凭.也 关联词语的运用，关键在于平常语感的培育，假设一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么确定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！小学语文必会根底学问-修辞修辞 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、显明而生动有力。 常用的修辞手法有比方、拟人、夸大、排比、对偶、反
10、复、设问、反问、引用、比照、借代、反语、顶真、互文、比较等。修辞方法不只是小学语文特别重要的根底学问，而且这一学问点的驾驭好与坏干脆关系到作文这一重要的学问，所以绝不能无视，以上粉色的修辞方法是小学生必需要驾驭的，接下来我做了如下小结，仅供参考！1、比方：说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。2、拟人：是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。3、夸大：对某一个事物进展扩大或者缩小的描绘，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。4、排比：是把三个或三个以上构造一样或相像，预期一样的词组或句子排列起来，借以增加表达效果。5
11、、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。6、双关：在特定的语言环境中，有意让一个词语或一句话获得双重意义。7、引用：引用别人的话或成语、典故等。8、反语：有意说反话，用一种原来意思相反的词语或句表达意思。9、比照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起比照。10、对偶：用字数相等、构造相像的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。11、反复：为表达剧烈的感情有意重复运用某个词语、句子。12、借代：不干脆说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。假设想把修辞方法运用的恰当正确，确定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小
12、窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！小学语文必会根底学问-标点符号标点符号的相关学问可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必需要驾驭的一项根底学问，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而无视不计，为此我做了以下小结，仅供参考！ 小学常用标点：（16种） 逗号， 句号。 问号？ 感慨号！ 冒号： 分号； 双引号“” 顿号、 括号（） 破折号 省略号. 书名号 着重号. 连接号（） 专名号（-） 根本概念及用法：1
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 小学语文 基础知识 集锦
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内