小学一年级下册体育与健康教案.docx

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1、碧江区第六小学20162017学年度第二学期一年级体育教学编制说明书 教师：袁万珍 一、教学支配周次教学内容 课时1根本学问，做早操的好处22嬉戏：快快排队23跳短绳24根本体操：拍手操25根本体操：拍手操26根本体操：拍手操27嬉戏：单脚接力28耐久跑：50米29耐久跑：30米210跳动：跳单双圈211跳动：立定跳远212测验：立定跳远213投掷：轻物投掷214嬉戏：快快排队215嬉戏：小火车21630米跑21750米跑218测验：轻物投掷2二、本学期教材及学生分析 一年级学生真处于长身体阶段，对于体育卫生保健等方面的学问驾驭有限，学生活泼好动，参加意识及爱好很强，单他们的生长发育程度及人体

2、的力气有区分。在教学中，全面培育，对不同年龄，性别的学生，区分对待，课中尽量合适学生的特点，加强多种体育嬉戏的熬炼。三、本学期总的教学目的的要求初步驾驭人体的根本学问，根本技能和根本技术，培育学生的参加意识，团队精神和坚韧拼搏的意志品质，使学生去身心体会得到全面的开展。四、教材的重点和难点1、加强学生队列队形，走、坐、立2、培育学生的意识实力，独立实力。3、进步学生的身体素养，耐力实力。4、培育学生的灵敏，协调动作。五、本学期进步教学质量的措施1、室内外相结合。2、仔细检查动作，耐性订正。3、进展分组，互相扶植，互相学习。4、进展“收放”结合。5、课前做好打算活动6、机枪全面的教化及思想品德的

3、教化。碧江区第六小学20162017学年度第二学期一年级体育教学工作支配教师：袁万珍一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问（看图学习体育学问每天进展身体熬炼）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、队列练

4、习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 30-250跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三、教学目的及重难点 1、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和进步。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 重点：田径的各种跳动和投掷动作。 难点：各种体操动作。 四

5、、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解力较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富兴趣于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的开展，又能扶植学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的开展特点。有些小学一年级体育教学存在形式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，

6、较好的完成小学一年级教学。 五、教学进度表周次起讫时间教学内容课时备注12.202.24 根本学问，做早操的好处222.273.3嬉戏：快快排队233.63.10跳短绳243.133.17根本体操：拍手操253.203.24根本体操：拍手操263.273.31根本体操：拍手操274.54.7嬉戏：单脚接力284.104.14耐久跑：50米294.174.21耐久跑：30米2104.244.28跳动：跳单双圈2115.25.5跳动：立定跳远2125.85.12测验：立定跳远2135.155.19投掷：轻物投掷2145.225.26嬉戏：快快排队2155.316.2嬉戏：小火车2166.56.93

7、0米跑2176.126.1650米跑2186.196.23复习轻物投掷2196.266.30测验：轻物投掷2一年级下册体育教案时 间第一周课 时 两课时教 材（室内课）做早操的好处教学目的1、通过教学使学生理解做早操的好处，知道体育课简洁的常规要求。2、使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培育学生可以常常做早操，养成熬炼身体的好习惯。教学重点理解做早操的好处。教学难点养成良好的做早操的习惯教学时间教学内容与过程教法与板书（主、副）导入部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名1、 多媒体导入课题2、 板书本堂课的主要内容 基本部分一、

8、讲解做早操的好处。1、可以醒悟头脑，有利于学习。2、可以呼吸新空气，有利于安康。3、可以全面熬炼身体，有利于培育良好的姿态。4、可以养成常常熬炼身体的习惯重点；理解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。二、小嬉戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必需顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。多媒体课件1、教师语言要清楚。2、讲解课堂要求任务。1、教室讲解语言要清楚。2、要求：、学生仔细遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、可以自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、教师讲解嬉戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和嬉戏。结束部分1 抽取一到二名同学对本课进展小结2 教师

9、总结本堂课重点，点评学生的小结状况3 布置作业给学生三到四分钟的探讨时间，主动上台小结教具多媒体课件，粉笔，粉笔刷教学反思时间第二周 课时两课时内容1、队列队形 2、嬉戏；快快排队教学目的1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摇摆走，开展走的实力。2、通过嬉戏训练整齐、快速排队实力。3、培育学生走得正确姿态，遵守纪律，听从指挥和动作协同一样的作风。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、 小嬉戏；“抓人”2、 做二到三节简洁徒手操。3、 专项打算活动。组织： 同上队列1、 教师语言要清楚。2、

10、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带着学生一起做嬉戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做嬉戏。3、 学生仔细听讲看示范。4、 学生精神饱满。10 小基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要快速。组织：同上队列四列横队。1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完好正确示范。3、 教师个别指导。1、 生仔细听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。3、 学生练习时精神饱满整齐一样。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、嬉戏快快排队规则：1、 必需按信号散开，集合站队

11、时要快速。2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞别人。组织：同上队列四列横队。1、 教师将嬉戏规则。2、 教师做示范。3、 学生进展嬉戏活动。1、 学生仔细听嬉戏方法和规则。2、 学生练习竞赛。3、 分组竞赛。25中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师总结本次课的状况。2、 下课。1、 仔细听讲心情饱满。2、 下课。5小教学反思时间第三周 课时两课时内容1、 单脚交换跳短绳（一） 2、嬉戏：袋鼠跳接力教学目的1、初步学会连续单脚交换跳短绳的动作；2、能按肯定节奏或听信号练习单脚交换跳短绳；2、通过练习开展速度素养和上下肢协调性，进步身体的本体感觉。 3、发挥主体作用，激发学

12、习主动性，增加学生团结协作精神。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、 专项打算活动。组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、学习单脚跳短绳动作要领：当绳摆至身体前下方时，一脚前摆越绳，绳击地时摇摆腿落地、踏跳，另一腿后举。当绳摆至身体前方时，后腿再前摆、踏跳，如

13、此交替进展。重点：1、摇绳要协调。2、视察、体会换脚的时机。难点：上下肢协调协作组织：同上队列四列横队。1、教师提出：除了并脚跳短绳，你还有什么把戏跳法，看谁跳得把戏最多。2、教师视察，发觉单脚跳绳的学生，表扬并请该生动作展示。3、讲解示范单脚跳短绳的动作要领。1、学生集体分散练习各种把戏跳绳。2、个别同学展示，其余学生原地观看。3、集体仿照练习并脚跳短绳。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、学习单脚跳短绳动作要领：当绳摆至身体前下方时，一脚前摆越绳，绳击地时摇摆腿落地、踏跳，另一腿后举。当绳摆至身体前方时，后腿再前摆、踏跳，如此交替进展。二、单脚跳短绳小组赛方法：把学生按四列横队分成

14、四组分别进单脚跳短绳三、嬉戏：袋鼠跳接力组织：同上队列四列横队。组织：同上队列四列横队。组织：如下 1、教师提出：除了并脚跳短绳，你还有什么把戏跳法，看谁跳得把戏最多。2、教师视察，发觉单脚跳绳的学生，表扬并请该生动作展示。3、讲解示范单脚跳短绳的动作要领。1、讲解分组状况，竞赛要求。2、留意平安。1、 讲解嬉戏规则要求2、 组织学生进展嬉戏1、学生集体分散练习各种把戏跳绳。2、个别同学展示，其余学生原地观看。3、集体仿照练习并脚跳短绳。1、第一组听口令开场跳。2、其余同学监视，看谁跳得好。3、轮换1、 1、仔细听讲，明确嬉戏规则2、听教师口令，进展竞赛结束部分一、放松；二、小结；三、组织：1

15、、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第四周 课时两课时内容韵律操：拍手操（1-3节） 2嬉戏：巧过拦截区教学目的1相识目的：知道拍手操的教学方法，理解击掌的不同身体部位。2技能目的：能随集体有节奏、连接地做所学拍手操。3情感目的：体验集体活动的乐趣，能集中留意力、听从指挥、仔细练习与嬉戏。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做

16、嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、韵律操：拍手操（1-5节第一节 上肢运动第二节 下蹲运动第三节 扩胸运动组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生仔细听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一样依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、 嬉戏：巧过拦截区嬉戏规则：1、必需从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败2、阻击手不得出拦截去拍人，

17、也不得推人、拉人。犯规无效。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解嬉戏要求和规则。2、学生练习竞赛。3、教师做正确评定输赢。1、学生仔细听讲嬉戏规则。2、学生练习竞赛。3、分组竞赛。25中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第五周 课时两课时内容韵律操：拍手操（4-6节） 2嬉戏：巧过拦截区教学目的1相识目的：知道拍手操的教学方法，理解击掌的不同身体部位。2技能目的：能随集体有节奏、连接地做所学拍手操。3情感目的：体验集体活动的乐趣，能集中留意力、听从指挥、仔细练习与嬉戏。依次教学内容场 地教师活动学生活动

18、数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、 韵律操：拍手操（4-6节第四节 提膝运动第五节 体侧运动第六节 体转运动组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生仔

19、细听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一样依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分三、 嬉戏：巧过拦截区嬉戏规则：1、必需从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败2、阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解嬉戏要求和规则。2、学生练习竞赛。3、教师做正确评定输赢。1、学生仔细听讲嬉戏规则。2、学生练习竞赛。3、分组竞赛。25中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第六周 课时两课时内容韵律操：拍手操（7-全身运动） 2

20、嬉戏：巧过拦截区教学目的1相识目的：知道拍手操的教学方法，理解击掌的不同身体部位。2技能目的：能随集体有节奏、连接地做所学拍手操。3情感目的：体验集体活动的乐趣，能集中留意力、听从指挥、仔细练习与嬉戏。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生

21、精神饱满。10 小基本部分二、 韵律操：拍手操（4-6节第七节 体前屈运动第八节 跳动运动第九节 全身运动组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生仔细听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一样依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分四、 嬉戏：巧过拦截区嬉戏规则：1、必需从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败2、阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效。组织：同上队列四列横队。1教师讲解嬉戏要求和规则。2学生练习竞赛。3教师做正确评定输赢。1学生仔细听讲

22、嬉戏规则。2学生练习竞赛。3分组竞赛。25中结束部分一、放松游请你跟我这样做 方法：教师做出各种放松动作，学生仿照练习二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第七周 课时两课时内容一、各种方式的单双脚跳、 二、嬉戏：齐心合力（拔河）教学目的 1、初步学习简洁的单双脚跳，进步想象和创建力，开展腿部力气和灵敏性。 2、开展学生上肢力气，增加上下肢协调协作的实力。 3、通过嬉戏，增加合作意识、实力和集体荣誉感。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和

23、任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、各种方式的单双脚跳动作重点：动作协调起跳有力，落地灵巧。组织： 同上队列1、教师激情激发学生仿照的欲望2、教师指导学生单跳双落的方法3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法合适单跳双落？4、小组探讨共同总结5、竞赛哪组跳得灵巧6、教师小结1、学生分散在操场上仿照各种动物的跳2、学生以自己仿照的动物分

24、好组3、总结出各种动作的特点4、接着仿照练习选择自己喜爱的动物5、学生体会哪种跳法灵巧依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、嬉戏：齐心合力（拔河）1、教师讲解示范嬉戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生竞赛4、师生共同竞赛5、教师小结竞赛状况1、 学生站好嬉戏队形2、 2、学生练习学生站好嬉戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进展竞赛5、师生3、分组练习4、学生进展竞赛5、师生25中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第八周 课时两课时内容一、耐久跑：50米跑二、 穿过火力网教学目的

25、 1、进一步进步学生站立式起跑的动作要领，做到起动快速，反响灵敏。 2、通过嬉戏进步学生的灵敏、反响实力。 3、在教学中贯彻“新课程教学理念”，充分发挥学生的创新实力和合作精神。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。三、队列练习1、踏步走2、转法组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4

26、、学生精神饱满。10 小基本部分一、50米跑重点：进步站立式起跑的动作要领，快速起动。组织： 同上队列1、教师引导学生进入嬉戏2、师引导学生进展练习动作3、教师讲解50米跑的要求4、教师进展个别辅导6、请做得好的同学表演7、教师小结1、学生进展各种姿态快速反响跑2、进展追逐跑、结伴跑3、学生沟通4、请好的同学表演5、学生互相扶植练习动作6、师生依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分穿过火力网重点：动作快速，反响灵敏。组织： 1、教师讲解示范嬉戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生竞赛4、师生共同竞赛5、教师小结竞赛状况1、学生站好嬉戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进展竞赛

27、5、师生点评25中结束部分一、 放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第九周 课时两课时内容一、30米快速跑 二、嬉戏：地滚球练习教学目的 1、初步学习30米快速跑动作，重点解决摆臂蹬腿，开展学生跑的速度。 2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，鼓励学生互相扶植。 3、培育学生的目测力、时空感、方位感和推断力。 依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。4、专项打算活动。三、队列练习1、踏步走2、转法

28、组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做嬉戏。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、30米快速跑动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。组织： 同上队列1、教师引导学生进入嬉戏2、师引导学生进展练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进展个别辅导5、组织学生进展竞赛6、请做得好的同学表演7、教师小结1、学生进展各种姿态快速反响跑2、进展追逐跑、结伴跑3、学生沟通4、请好的同学表演5、学生互相扶植练习动作6、师生

29、总结依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分嬉戏：地滚球嬉戏组织： 1、教师讲解示范嬉戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生竞赛4、师生共同竞赛5、教师小结竞赛状况1、学生站好嬉戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进展竞赛5、师生点评25中结束部分二、 放松；舞蹈“钢琴曲”二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第十周 课时两课时内容 一、跳单双圈 二、嬉戏：“贴膏药”教学目标 1、初步学会跳单双圈的动作方法，促进学生身体机能的开展，进步学生腿部的爆发力和跳动实力。 2、在嬉戏过程中能很好的开展学生的奔跑实力以

30、及下肢力气，敏捷性，与全身的协调性。 3、调动学生学习爱好，增加学生英勇、坚决和克制困难的优良品质，为培育学生的运动爱好奠定根底。依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：3、简洁徒手操。三、队列练习1、踏步走2、向左（右、后）转 组织： 同上队列1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带着学生一起做嬉戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做打算活动。3、学生仔细听讲看示范。4、学生精神饱满。10 小基本部分一、学习跳单双圈

31、 在地上画34组单双圈。学生站在起跳线后，一脚踏单圈起组织： 1、 教师讲解示范动作，提问：“跳起后怎样才能灵巧落地？” 2、 组织学生原地单双跳动作练习。1、学生仔细听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一样15中依次教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分跳，双脚同时落入双圈，连续向前起跳若干次。二、嬉戏：贴膏药同上队列组织： 1、教师讲解示范嬉戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生竞赛4、师生共同竞赛5、教师小结竞赛状况1、学生站好嬉戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进展竞赛5、师生点评10中结束部分一、放松；舞蹈“钢琴曲”二、小结三、下课组织：1、教师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思时间第十一周 课时两课时内容一、立定跳远、 二、嬉戏：掷准竞赛教学目的 1、初步学习立定跳远，使学生学会两脚用力蹬地，开展腿部力气和灵敏性。 2、开展学生上肢力气，感受投掷活动的欢乐。 3、通过嬉戏，相识与个人集体活动的关系，培育团结协作的集体意识。依次教学内容场 地教师活动学生活动