记忆小窍门》教学设计.docx

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1、记忆小窍门教学设计董丽云内容简析： 记忆小窍门，是选自黑龙江省九年义务教化地方课程中生命教化教材二年级上册第4课的内容。记忆在学生的学习生活中具有特别重要的意义，低年级小学生正处于详细形象思维开展阶段，对于直观、详细形象的事物简单记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不简单记住。因此通过本课的教学活动，要扶植学生从小了解科学记忆的重要性，驾驭科学的记忆的技巧和方法，对于提高学生精确驾驭各科知识和技能，培育小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。教学目标：1.了解科学记忆的重要性，知道增加记忆是有技巧的，学会有意识地培育个人的记忆实力。2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生驾驭一些常用的记忆技巧

2、。3.培育学生主动的参及意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成果的重要途径。教学重点：使学生驾驭科学的记忆方法。教学难点：在平常的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。教学策略：老师在教学活动中，要充分敬重学生的特性，以学生为主体，实行教学嬉戏、图片展示、小组探讨等方法，依据二年级小学生思维开展特点进展有针对性的评价。针对本课同容，老师应将重点放在训练上，让学生在训练中提升自己的记忆水平，驾驭科学记忆的技巧和方法。充分留意学生的参及度，让每个学生才能参及到课堂活动中来。教学活动设计一、导入：师：同学们，老师特别想和大家成为挚友，为了便于同学们和老师今后的联系，现在老师要把自己的

3、 号码告知给大家，看哪位同学能在10秒内将它记住。多媒体 出示自己的 号码： 1894* 。师：谁情愿告知同学们，我的 号码是多少？师：老师特别欢乐和你成为好挚友！师：还有的同学想和我做好挚友，你记住我的 号码了么？老师小结：有的同学记 号码真快！你是不是有什么好方法让自己记得这么快呢？没有记住老师 的同学也别焦急。这节课，就让老师帮你翻开记忆的门，找到记忆的小窍门！板书课题：记忆小窍门二、活动过程：活动一：小调查多媒体出示：在学习生活中，你觉得最难记住的是什么：在平常的生活中最简单记忆的是什么：在班级中记忆力最好的同学是谁：你对自己的记忆实力满足吗：师：组织学生填写调查卷，并分组让同学们在课

4、上沟通自己的填写内容。老师小结：“同学们，请将你的问卷收好，通过这个小调查，我们看到同学们的记忆程度都有所不同，对自己的记忆实力的满足程度也不同，接下来就让我们到嬉戏和竞技中去找寻记忆的小窍门。活动二：分类记忆师：下面共有9样东西，请用一分钟时间，看谁记得多、记得准。多媒体出示：猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车学生汇报记住的词语，对于记得多、记得准的学生赐予贴星星的嘉奖。 师：这些同学记得真多真快，还有一些同学记得不够快不够多，谁情愿用你记得又多又快的经验来扶植那些同学们呢？ 学生答复自己的记忆方法。师：你的方法可真好，没错，我们可以依据给事物分类的方法进展记忆。板书：给事物分类

5、师：猫、狗、鸡是小动物，轿车、自行车、火车是交通工具，床、沙发、衣柜是家具。这次请你再来记忆一下这几个词语，看看你又记住了多少呢？学生背词语。“大家看，只要你肯动脑筋，在“小窍门的扶植下你们都可以成为记忆小能手。活动三：找规律记忆师：看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字。多媒体出示：14 3 8 10 9 12 1 7 16 5学生汇报记忆的结果。师：你能告知同学们，为什么你把这几个数字记得又快又准么？学生答复自己的记忆方法。小结：哦，原来他找到了这些数字的规律：1、3、5、7、9、810、12、14、16前五个数字是连续的五个单数，后五个是连续的双数。这样我们就找到了扶植同学们记忆的第二

6、个方法找规律。板书：找规律师：请同学们回想一下，同样是数字的组合，老师的 号码我们是不是也可以找到其中的规律，再来试着记一下呢？多媒体出示 1894 * * 。师：看看这回又有多少同学和老师成为好挚友了呢？请记住的同学举手。老师看到这一次几乎全部的同学都和老师成为了好挚友。看到同学们进步这么快，老师可真快乐。接下来就让我们快点进入下一个“小窍门的找寻中吧！活动四：想象记忆多媒体出示： 马 2021 草地 树 学校 挚友 玩具 等词语师：请你将老师给的词语在一分钟内编成一句话或一个小故事？学生说句子、故事。师：同学们编的小故事可真好玩儿，老师也编了一句话来跟我的好挚友们共享。多媒体出示：2021

7、年在长满了树的校园里，挚友骑着马，看到狗叼着玩具在草地上玩。师：我敬爱的好挚友们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给出的词语，你记住了多少呢？师：这样说来当我们看到几个词语时，可以发挥我们的想象力，将几个词语连成一句话或一个小故事，以扶植我们记忆。板书：运用想象力三、完毕同学们，记忆的小窍门可真不少，现在请将你写好的调查卷再看看，你对自己的记忆力还满足吗？想法是不是有所变化呢？最终我们再来回忆我们找寻到的“小窍门，这节课我们知道了将事物分类、找规律和运用想象力等方法可以扶植我们记忆。除此之外，还有许多的好方法可以扶植我们提高记忆，假如你找到了，请记录下来，我们在下节课进展沟通。板书记 忆 小 窍 门分类记忆法找规律记忆想象记忆法教学反思：本节课整体感觉不错，思路清楚，环节紧凑，课堂气氛活泼，效果良好。导入记我的 号码贴近生活，激发学生爱好。教会方法后又返回让那些没记住的按方法再记一遍，学以致用。这个环节设计得好。缺乏之处：第一个课件 号码字拉得太长，不应当用艺术字。学生看不清有许多学生没记住。下次再做课件时留意。