四川省自贡市富顺板桥中学九年级物理全册-12.5牛顿第一定律(第一课时)导学案(无答案).docx

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1、四川省自贡市富顺板桥中学2013届九年级物理全册 12.5牛顿第肯定律（第一课时）导学案（无答案） 新人教版目的展示1.知道力与运动的关系的开展过程.2.理解牛顿第肯定律的内容与含义.3.知道志向试验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用限制变量法设计试验的过程.课前预习力可以使运动的物体_,可以使静止的物体_,也可以使物体速度的_、_发生变更.力还可以使物体发生_.所以力的作用效果可以总结为_与_.自学指导1.阅读课本19页的第一段以及插图,想一想运动的物体为什么会停下来.通过所学的学问分析出运动的物体停下来的缘由是_.2.阅读19页第二段,理解一下亚里士多德、伽利略与牛顿的观点分别是什么.

2、牛顿第肯定律的开展过程:伽利略的观点:上述观点哪一个是正确的,须要通过试验来证明,课本上的试验叫“伽利略斜面小车试验”在这个试验中,再次用到了限制变量法,试验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入程度外表时具有一样的速度,这样才能比拟小车在不同外表运动的状况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完好.(填“大”、“较大”或“小”)外表状况阻力的大小小车运动的间隔 毛巾木板玻璃分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的间隔 越_,这说明小车受到的阻力越_,速度减小的越_.假如小车不受阻力,小车将_.推理:假如物体不受力,它将_.上述试验证明_

3、的观点是正确的.后来,_国物理学家_总结了前人的探讨成果,概括出一条重要的物理规律:_这就是闻名的牛顿第肯定律.说明:1.该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是变更物体运动状态的缘由.车之所以会停下来,是因为物体在运动过程中受到阻力,所以才会渐渐停下来,当给车施加的牵引力并不是维持车的运动,而是去克制受到的阻力,这样才能使车不停地运动,假如牵引力变大,大于阻力,那么车就会加速运动,从而变更车的运动状态,进一步说明了这个力是变更物体运动状态的缘由.2.任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有其它物体对它施加作用了迫使它变更这种状态为止.3.牛顿第肯定律是在大量阅历

4、事实的根底上,运用科学的推理的方法而概括出来的规律,是一个特别重要的规律,是整个力学的根底与动身点.所以它不能用试验验证,因为任何物体都受到其它物体的作用,但是它能经受住理论的检验.典型例题例.正在路上行驶的汽车,突然受到的全部的力消逝,那么它会( )A 突然停顿 B 渐渐停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动方法总结:依据牛顿第肯定律,原来静止的物体不受外力,将接着保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小与方向做匀速直线运动.原来静止的物体 不受力 恒久保持静止状态 原来运动的物体 不受力 恒久做匀速直线运动课堂达标 1.下列关于“牛顿第肯定律”的建立的说

5、法中正确的是( )A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的C 它是通过试验干脆证明的 D 它是以试验事实为根底,通过推理而概括出来的2.在下图所示的试验中,每次必需让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开场滑行时有_,在越光滑的平面上,小车受到的_越小,它运动的间隔 越_,它的速度_得越慢,进一步推理可得出这样得结论:假如物体不受任何外力的作用,物体将_.3.在程度桌面上铺上粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开场滑下,小车在不同外表运动的间隔 见下表,通过探究,我们可以反对下列说法中的哪一个( )外表状况毛巾棉布木板小车运动的间隔 /m0.2

6、70.420.79A 摩擦力越小,小车的速度减小得越慢 B 小车受到力就运动,不受力就不运动C 若平面特别光滑,小车的速度将保持不变,恒久运动下去D 运动物体不受力,将保持匀速直线运动4.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消逝,则物体( )A 仍做匀速直线运动 B 接着向前运动,且速度越来越快C 渐渐停下来 D 马上停下来5.足球竞赛中,运发动用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消逝,则球将会( )A 静止 B 做匀速直线运动 C 下落 D 无法推断6.用绳子拴住一个小球在光滑的程度面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能