小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题新资料.docx

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1、小学语文老师根本功之专业学问素养竞赛模拟试题学校： 姓名：一、小学语文课程标准45分一填空题每空一分，共30分1、语文课程应致力于学生 语文素养 的形成和开展。2、语文课程目的根据 学问和实力 、 过程和方法 、情感看法 和价值观 三个维度设计。3、语文学科各阶段目的分别从 识字及写字 、 阅读 、 写作 口语交际 四个方面提出了 要求。4、语文教学要留意语言的( 积累 )、 感悟 和 运用 ，留意 根底技能 的训练，给学生打下扎实的语文根底。5、阅读是 搜集处理信息 、相识世界、开展思维、 获得审美体验 的重要途径。阅读教学是 学生 、 老师 、 文本 之间对话的过程，阅读教学的重点是培育学

2、生具有 感受 、 理解 、观赏 和评价的实力。6、课程标准按 九年一贯 整体设计，根据 学问和实力 、 过程和方法 、 情感看法 和价值观 三个维度设计。7、课程标准的总目的部分一共10条，第三条要求培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的 自信念 和 良好习惯 ，驾驭根本的 语文学习方法 。8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主改成了 能写简洁的纪实作文和想象作文 。9、应当让学生更多地接触语文教材，在大量的 语文理论 中驾驭运用语文的规律。二单项选择题每题1分，共5分1、关于语文课程的本特点，全日制义务教化语文课程标准(新课标)的观点是： C A、工具性 B、人文性 C、工具性

3、于人文性的统一 D、工具性、思想性及人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的根本笔画和常用的偏旁部首的目的要求是： C A、理解 B、根本驾驭 C、驾驭 D、不要求3、新课标学段阅读目的要求中的第7条：学习攻略，粗知文章大意，是哪个学段提出的： B A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段4、阅读教学过程是： D A、学生及文本之间的对话的过程 B、学生及老师之间的对话过程 C、老师及文本之间的对话过程 D、学生、老师、文本之间的对话过程5、熬炼学生口语交际实力，应激励学生： A A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中C、在家庭生活中 D、在及社会人群交往中三多项选择

4、每题2分，共10分1、关于课程的根本理念，“新课标正确的表述是： A 1全面进步学生的语文素养 2主动提倡自主、合作、探究的学习方式3努力建立开放而而有活力的语文课程 4正确把握语文教化的特点A、1234 B、34 C、234 D、1342、关于第一学段识字于写字，新课标提出： A 1识字及写字是阅读和写作的根底 212年级要多人少些 3引导学生驾驭根本的书写技能 4初步感受汉字的体型美A、1234 B、34 C 、(2)34 D、1(3)43、各个学段的阅读教学都要重视： B 1朗读 2分角色读 3表演读 4默读A、1234 B、14 C、23 D、344、综合性学习的评价应着重于学生的：

5、C 1合作精神 2创新意识 3参及程度 4探究精神A、123 B、34 C、24 D、123(4)5、学生作文修改的评价要： D 1留意考察学生修改作文的内容 2留意考察学生修改作文的看法 3留意考察学生修改作文的过程 4留意考察学生修改作文的方法 A、1 B、13 C、134 D、1234三、语文积累10分一填空：第8、9题每空1分，其余每空各0.5分。1、“草船借箭是 三国演义 里的故事情节，主人公是 诸葛亮 。 2、我国国歌歌名 义勇军进展曲 ,作词 田汉 ,作曲 聂耳 。3、我国第一部军事著作是 孙子兵法 ，中国第一部字典是 说文解字 4、“唐宋八大家指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修

6、、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩 、王安石 。5、中国第一部新诗集女神的作者是 郭沫假设 。6、老舍的作品有： 四世同堂 、 骆驼祥子 7、补充歇后语：砌墙的砖头 青出于蓝 外甥打灯笼- 照旧 8、补充完好：清明前后， 种瓜点豆 。独出前门望野田， 月明荞麦花如雪 。9、写一句鲁迅的名言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 四、教学名家及其教学思想5分一填空题每题1分1、世界上最早系统地阐述教学理论的专著是学记。2、叶圣陶始终一贯地强调，中国现代教化根本价值和目的是“育人，是培育“自觉的，自动的，开展的，创建的，社会的现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民。3、主见有教无类的古代教化家是

7、_孔子。二选择题每题1分1、首倡“老师作为探讨者的学者是 A 。A、斯腾豪斯 B、斯腾伯格 C、杜威 D、赫尔巴特2、2、孟子的学记中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，表达了教学的 C 。A直观性原那么 B稳固性原那么 C启发性原那么 D按部就班原那么一、根底学问30分1填空。17分，每一空格半分1我国最早的一部诗歌总集是 ，包括风、雅、 三部分。2继屈原之后，我国最宏大的浪漫主义诗人是 ，号称“ 。3宋朝闻名学者 在观书有感一诗中有一句关于读书积累的名句：“ ， 。4汤显祖，明代杂剧家，代表作为 ；曹禺是我国现代闻名的剧作家，有代表作 等；唐吉诃德的作者是西班牙作家 ；老人和海的作者是美国

8、作家 。5“只要人不老，心不老，生活恒久美妙。这句话韵律上的特点是运用了 。6人教版教材中选用了很多我国文学大师的作品，有 的猫、有 的和时间赛跑、有 的荷花、有 的自己的花是让别人看的等。7语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分。 及 的统一，是语文课程的根本特点。8三国演义中“过五关斩六将写的是 人名的故事；卖火柴的小女孩是 国名闻名作家安徒生最精彩的童话作品之一。9有人用“偷天换日表示“奏和“春这两个字的改变。假如用“水落石出表示“波和另一个字的改变，这个字是 。10美国闻名哲学家和教化家 提出了“儿童中心论。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方，儿童在这里主要是“通过做事来学

9、习。11中国书法所谓的“颜筋柳骨是指 、 的书法特色。12我国古代对儿童进展启蒙教化所运用的识字读本是_ 、百家姓和_ 。13说文解字总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是探讨甲骨文、金文和古音、训诂不行缺少的桥梁。这部书的作者是 。14我国自古就拥有很多神话故事，像 补天、 填海、 追日、 奔月、 射日等就深受大家的宠爱。15刘向说：“书犹药也，2根据拼音写汉字。4分，每一字半分qi( )而不舍 生死yu( )关 春寒料qio( ) shn( )然泪下 g( )惑人心 人声dng( )沸 鞠躬尽cu( ) 一p( )十寒3、把成语补充完好。4分，每一字半分姹紫 红 言简

10、意 中流 柱 尔 我诈含辛 苦 莫名 妙 纷至 来 南辕北 4给以下各题选择适宜的选项，把序号填在括号里。5分，每一题半分1下面四句诗，不是表现友谊的一句是 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2“匪夷所思中“夷的意思是 。平常 平安 别的民族 外国人3“直抒胸臆中“臆的意思是 。心 脑 腹 胸4“舍本逐末中的“本的意思是 。本钱 根本 原来 本方5课程标准在阶段目的中要求56年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于 字的习作。300 350 450 400二、古诗词填写(10分)1、_，_，

11、此事古难全。2、_，博观而约取。3、采得百花成蜜后,_ 。4、东边日出西边雨,_ 。5、衣带渐宽终不悔， 。6、富贵不能淫， ，威猛不能屈。7、纸上得来终觉浅，_ 。8、桃李不言， 。9、 ，相逢何必曾相识。(1)流水不腐，_。(2)_，人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，_。4_，领异标新二月花。5纸上得来终觉浅，_。2、 巴金的爱情三步曲是 ，激流三步曲是 横眉冷对千夫指， 。子在川上曰：“逝者如斯夫， 。问渠哪得清如许， 。业精于勤荒于嬉， 。出淤泥而不染， 。3、填警句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。4、填古诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三

12、千尺，疑是银河落九天。李白5、写出以下作品的 陋室铭唐、刘禹锡 桃花源记晋、陶渊明岳阳楼记宋、范仲淹鲁滨逊漂流记英、笛福爱莲说宋、周敦颐 醉翁亭记宋、欧阳修、中国古代最有影响的长篇神话小说是 西游记，由明代吴承恩创作。7、在中国现代教化.史上，被誉为“宏大的人民教化家的教化家是 陶行知 。8、请写出以下字的书写笔顺：鼎：12画先写目、再写左下竖折折、横、撇最终写下 短竖、短横、长竖、横折凹：5画竖、横折折、短竖、横折、横一、填空：15分1、语文是最重要的 ( 交际 )工具，是 人类文化 的重要组成部分。 工具性 性及 人文性 性的统一，是语文课程的根本特点。2、语文课程目的根据 学问及实力、

13、过程及方法 、情感看法及价值观 三个维度设计，三个方面互相浸透，融为一体。3、语文是 工具性 性很强的课程，应着重培育学生的 理论 实力，而培育这种实力的主要途径也应是 语文理论 。4、语文综合性学习是指 语文学问的 的综合运用， 语文听说读写 实力的整体开展， 语文课程 课程 及其他 课程的沟通， 书本学习 及 理论活动 的严密结合。5、阅读教学的重点是培育学生具有 感受 、 理解 、 观赏 和 评价 的实力。6、语文课程标准要求16年级学生背诵古今优秀诗文 160 篇段，其中课标附录举荐古诗文篇目 70 篇段，其余部分由教材编者和任课老师补充举荐。7、五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不

14、少于 300 字，课外阅读总量不少于 100万 字。二、 推断题：5分1、识字及写字的要求应有所不同，12年级要多认少写，实行认写分流。 对 2、课程标准要求小学生课外阅读总量到达400万字以上。 错 ，应当是145万字 3、评价学生的朗读，可从语音、语调和感情等方面进展综合考察，还要考察学生对内容的理解和文体的把握。 对 4、在阅读教学中，为了扶植理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞学问。 对 5、第一学段到第三学段的识字量累计为3500个左右的常用汉字，其中2500个左右会写。 错 应当是3000字6、识字写字是阅读和写作的根底，是小学各年级的教学重点。 错 三、文学常识 推断下

15、面说法的正误，正确的打“/，错误的打“X。1论语是儒家经典著作之一。 对2.论语中的“子“先生均指的是孔子。 对 3.孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。错 4.孔子是我国古代宏大的思想家、教化家。对 5论语中所说的子贡是孔子的同学。 错 四、 填空1. 根据论语内容写出五个成语：_学以致用_举一反三_ _温故知新_见贤思齐_诲人不倦_、 学而不厌、谆谆教导等2.论语的“论读_读轮_，它是记录_孔子及其弟子言行_的书。3.生活中表示既擅长从正面学习，也擅长从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。4.论语中阐述学习及思索关系的句子是：学而不

16、思那么罔，思而不学那么殆。三、填空1、我们常说的“四书、五经中的“四书 是指高校、 中庸 、 论语、 孟子 。五经是易、书、诗、礼、春秋；四书根据一般的依次是高校、中庸、论语、孟子，前二者又简称学、庸，后二者又简称论、孟；2、“人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 。这句富有人生哲理的诗句出自 苏轼 人名的 水调歌头 。3、陆游的游山西村景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村4、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。对联典故里的主人公是 _项羽_，_勾践_。5、红楼梦中

17、贾府的“四春分别是：孤独的_元春_、软弱的_迎春_、精明的_探春_、孤僻的_惜春_，取“_原应叹息_之意。四、默写1、无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。晏殊的浣溪纱春恨词: 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独彷徨。2、商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。杜牧泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3、老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年， 壮心不已 。 曹操4、曾子曰：“ 士不行以不弘毅 ， 任重而道远。 曾子曰：士不行以不弘毅，任重而道远。弘，宽广也。毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。仁以为己任，

18、不亦重乎？死而后已，不亦远乎？仁者，人心之全德，而必欲以身体而力行之，可谓重矣。一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。程子曰：弘而不毅，那么无规则而难立；毅而不弘，那么隘陋而无以居之。又曰弘大刚毅，然后能胜重任而远到。5、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。6、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？ 子曰：“其恕乎，_ 已所不欲，勿施于人。7、稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。西江月 夜行黄沙道中 年头：【宋】 【辛弃疾】 体裁：【词】 类别：【】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

19、马致远 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天际。9、问渠那得清如许？为有源头活水来。半亩方塘一鉴开， 天光云影共彷徨。问渠那得清如许， 为有源头活水来。 朱熹观书有感10、待到重阳日， 还来就菊花 。孟浩然过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。11、子曰：“温故而知新， 可以为师矣 _。意思是“复习旧的学问，进而懂得新的学问，这样的人可以做老师了。12、曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎 _？_及挚友交而不信乎 _？ 传不习乎 ？曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？及挚友交而不信乎？传不习乎

20、？ 译文： 曾子说：“我每天屡次反省自己替人家谋虑是否不够尽心？和挚友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？13、明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。1、根据全日制义务教化语文课程标准试验稿填空。每空1分，共4分语文课程的根本特点是工具性及人文性的统一。课程目的根据 学问及实力、过程及方法 、情感看法价值观 三个维度设计。2、根据诗文原句填空。每空1分，共5分横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜 。问渠哪得清如许，为有源头活水来 。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、根据要求写出诗文原句。每题2分，共8分由“四面湖山归眼底，万家

21、忧乐到心头。可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过困难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到乏累时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐中的名句，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。来激励自己。请你从积累的诗文中，写出一句及“生死有关的完好语句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同. 生当做人杰,死亦为鬼雄. 人死如灯熄.请你从论语或学记中写出一句有关教学的名言：学而不厌，悔人不倦。善学：论语中有言，“学而不思那么罔，思而不学那么

22、殆；学记中云：“独学而无友，那么孤陋而寡闻4、常识填空。每空1分，共4分请把十二地支补充完好：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 。十二地支的五行属性如下：地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥五行 阳水 阴土 阳木 阴木 阳土 阴火 阳火 阴土 阳金 阴金 阳土 阴水月建 十一 十二 正月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月十二地支配生肖：子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪中国书法所谓的“颜筋柳骨是指 颜真卿 、 柳公权 的书法特色。颜指颜真卿,柳指柳公权.中国古代书法史上闻名的楷书四大家:唐代的颜真卿、柳公权、欧阳洵,元代的赵孟頫。

23、颜、柳占据了其中一半的席位。“颜筋柳骨是说他们二人的风格像筋、骨那样挺劲有力而又有所差异。英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说 哈利波特近年风行全球。5、成语填空。每空1分，共5分 天 马行空 心 猿意马 万 马齐暗秣马厉兵悬崖勒马一、填空题。6分1、语文课程应致力于学生语文素养 的形成和开展。2、语文教学应在师生 同等对话的过程中进展。 学生是语文学习的主人，老师 是学习活动的引导者和组织者。3、课程目的按九年一贯 整体设计，根据学问及实力 、过程及方法 、情感看法和价值观 三个维度设计。4、课程目的的总目的部分一共10条，第3条要求培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念 和良好

24、习惯 ，驾驭最根本的 语文学习方法。5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主改成了“能写简洁的纪实作文和想象作文 。二、单项选择题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的 内。每个小题2分，共10分1、关于语文课程的根本特点，全日制义务教化语文课程标准试验稿以下简称“新课标的观点是： C A、工具性 B、人文性 C、工具性及人文性的统一 D、工具性、思想性及人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的根本笔画和常用的偏旁部首的目的要求是：C A、理解 B、根本驾驭 C、驾驭 D、不要求3、新课标学段阅读目的要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：B A、第一学段B

25、、第二学段 C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：D A、学生及文本之间对话的过程。 B、学生及老师之间对话的过程。 C、老师及文本之间对话的过程。 D、学生、老师、文本之间对话的过程。5、熬炼学生口语交际实力，应激励学生： AA、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中C、在家庭生活中 D、在及社会人群交往中三、多项选择题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的 内。共10分1、 关于课程的根本理念， “新课标正确恰当的表述是：D全面进步学生的语文素养。 主动提倡自主、合作、探究的学习方式。 努力建立开放而有活力的语文课程。 正确把握语文教化的特点。A、 B、 C、

26、D、2、关于第一学段识字及写字，新课标提出：A识字写字是阅读和写作的根底。 12年级要多认少写。 引导学生驾驭根本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。A、 B、 C、 D、3、各个学段的阅读教学都要重视：B朗读 分角色读。 表演读。默读A、 B、 C、 D、4、综合性学习的评价应着重于学生的：C 合作精神 创新意识 参及程度 探究精神A、 B、 C、 D、5、学生作文修改的评价要：D留意考察学生修改作文内容 留意考察学生修改作文看法 留意考察学生修改作文过程 留意考察学生修改作文方法A、 B、 C、 D、1语文是最重要的( 交际)工具，是人类文化的重要组成部分。( 工具性及人文性的统一 )，是

27、语文课程的根本特点。2语文课程是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。3应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文理论中驾驭运用语文的规律。4语文课程目的根据学问和实力 、 过程和方法 、 情感看法和价值观 三个维度设计。5阅读教学是(老师、学生、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。6在写作教学中，应留意培育学生(视察)、思索、(表现)、评价的实力。口语交际教学活动主要应在详细的( 交际状况 )中进展。7综合性学习应强调合作精神，留意培育学生筹划、组织、协调 )和施行的实力。9给以下字词注音：安慰ji 苍劲 jng 潜 qin 伏 戛 ji 然而止装载zi

28、炽 ch 热 揩ki拭 殚dn 精竭虑10以下词语有错字吗？把你认为有错的改正来。4分迫不急待及 穿流不息川 凭心而论平 世外桃园 源 再接再励 厉 一愁莫展 筹 如愿已偿以 管中窥豹 11、写出以下名句的上句或下句1流水不腐，户枢不蠹。2世事洞明皆学问，人情练达即文章。3纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(4)德不孤,必有邻5 学而不思那么罔，思而不学那么殆.12、老舍被誉为“人民艺术家、“语言大师的人是。你最观赏他的哪部作品？观赏的缘由是什么？13、 语文课程的根本特点是工具行和人文性的统一。14、 语文课程的根本理念：1全面进步学生的语文素养；2正确把握语文教化的特点；3主动提倡自主、合作

29、、探究的学习方式；4努力建立开放而有活力的语文课程。15、 课程目的根据学问和实力、过程及方法、情感看法和价值观三个维度设计。16、 语文课程标准中的阶段目的各分为识字及写字、阅读、写话习作、口语交际、综合性学习等五方面内容。17、 阅读教学的重点是培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力。18、 综合性学习应重点强调合作精神，留意培育学生筹划、组织、协调和施行的实力。19、 语文课程的总目的关于识字的要求是：相识3500个左右的常用汉字。20、 “能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。这是针第_二学段口语交际的要求。21、 “结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积

30、累词语。这是第一学段的阅读要求。22、 课程标准对于第三学段的课外阅读的要求是：课外阅读的总量不少于100万字。23、 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。24、 小学语文教材中常见的修辞方法有：比方、对偶、夸张、排比、拟人、反问等。25、 记叙文按表达分类，可分为写人、记事、写景、状物等四大类。26、 记叙文的六要素分别为时间、地点、人物、事务起因、经过、结果。27、 说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、做比较、列数字、打比方、列图表等等。28、 根据上句填下句：横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。问渠哪得清如许，为有源头活

31、水来 。业精于勤荒于嬉，行成于思，毁于随 。出淤泥而不染，浊青莲而不妖 。29、 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。30、 请你从积累的诗文中，写出一句及“生死有关的完好语句：死去元知万事空，但悲不见九州同。31、 请你从论语或学记中写出一句有关教学的名言：学而不厌，悔人不倦。32、 成语填空:天马行空心猿意马 万马齐喑悬崖勒马33、新语文课程标准的构造分别是前言、课程目的、内容标准、施行建议附录。34、从小学至高中设置综合理论活动并作为必修课程 ,其内容主要包括探讨性学习 ,社区效劳及社会理论 ,信息技术教化 ,劳动及技

32、术教化 .35、国家课程标准是教材编写,教学,评估和考试命题的根据 ,是国家管理和评价课程的根底 .应表达国家对不同阶段的学生在学问及技能,过程及方法 ,情感看法及价值观 等方面的根本要求,规定各门课程的性质,目的,内容框架,提出施行建议.34、考试命题要根据课程标准,杜绝设置偏题 ,怪题现象.老师应对每位学生的考试状况做出详细的分析指导,不得公布学生考试成果并按考试成果排列名次 .35、语文课程性质及地位:语文是最重要的交际 工具,是人类文化的重要组成部分.工具性及人文性的统一,是语文课程的根本特点 .语文课程应致力于语文素养 的形成及开展.36、语文课程的设计思路:课程目的九年一贯制整体设

33、计,按四个学段分别提出阶段目的,表达语文课程的整体性和阶段性;阶段性目的从识字及写字,阅读 ,写作 (1-2年级为写话,3-6年级为习作),口语交际四个方面提出要求.课程标准还提出了综合性学习的要求,以加强语文课程及其他课程以及及生活的联络,促进学生语文素养的整体推动和协调开展.37、,语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书,教学挂图,工具书,电影,电视 ,图书馆,纪念馆 ,演讲会等等.自然风光,文明古迹,风俗民情 ,国内外的重要事务 ,学生的家庭生活 ,以及日常生活话题等也可以成为语文课程的资源.38、阅读教学的重点是培育学生具有感受理解观赏评价的实力。子鼠、丑牛、寅虎、卯

34、兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪三、语文积累10分一填空：第8、9题每空1分，其余每空各0.5分。1、“草船借箭是 三国演义 里的故事情节，主人公是 诸葛亮 。 2、我国国歌歌名 义勇军进展曲 ,作词 田汉 ,作曲 聂耳 。3、我国第一部军事著作是 孙子兵法 ，中国第一部字典是 说文解字 4、“唐宋八大家指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩 、王安石 。5、中国第一部新诗集女神的作者是 郭沫假设 。6、老舍的作品有： 四世同堂 、 骆驼祥子 7、补充歇后语：砌墙的砖头 青出于蓝 外甥打灯笼- 照旧 8、补充完好：清明前后， 种瓜点豆 。独出前门望野田，

35、 月明荞麦花如雪 。9、写一句鲁迅的名言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 四、教学名家及其教学思想5分一填空题每题1分1、世界上最早系统地阐述教学理论的专著是学记。2、叶圣陶始终一贯地强调，中国现代教化根本价值和目的是“育人，是培育“自觉的，自动的，开展的，创建的，社会的现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民。3、主见有教无类的古代教化家是_孔子。二选择题每题1分1、首倡“老师作为探讨者的学者是 A 。A、斯腾豪斯 B、斯腾伯格 C、杜威 D、赫尔巴特2、2、孟子的学记中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，表达了教学的 C 。A直观性原那么 B稳固性原那么 C启发性原那么 D按

36、部就班原那么一、填空。30分，17题每空1分，8题每空2分 1.诗经本只称诗，后又以_为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，创始我国文学_传统，列为_之一。 2. 老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说_、四世同堂；剧本_、龙须沟等。浓郁的地方色调，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是_的创始者。 3. 以下省、市、自治区的简称分别是：江西省_、海南省_、广东省_、安徽省_、重庆市_、广西壮族自治区_。 4. 雨果，宏大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说_笑面人九三年等。 5.

37、 在古希腊，最早提动身觉法的大教化家是_。 6.语文课程标准强调：语文是最重要的交际工具，是_的重要组成部分。_及_的统一，是语文课程的根本特点。 7.清明上河图是_朝画家_存世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。 8.古诗名句填空。 _，西出阳关无故人。王维送元二使安西 水光潋滟晴方好_。苏轼饮湖上初晴后雨 论语中阐述学习及思索之间辩证关系的句子是 ， 。 古之学者必有师。师者，_。韩愈师说一、书写题(6分) 1、用正楷写出语文课程标准提倡地两大教学理念。2、用行书写出语文课程标准提倡地另外两大教学理念。二、填空题(14分) 1、语文是最重要地，是 地重要组成部分。 地统一，是语文课程根本地特点。2、山外青山楼外楼，暖风熏得游人醉，。这首诗地作者是。3、，死亦为鬼雄。，不愿过江东。这首诗地作者是闻名女词人。4、将相和讲了、三个小故事，将和相分别指 。5、草船借箭选自我国闻名长篇小说。【1】结合教学实际，谈谈怎样使学生成为阅读的主人？语文课程标准指出，学生是学习开展的主体，及其老师细致地分析讲解，不如让学生成为课堂学习的主人。因此语文课上尽可能的削减老