图形创意教案汇总.docx

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1、图形创意 白 莉 第一章 理论篇 第一节 图形创意概述一、图形创意的根本概念 1、用眼睛看的语言 随着20世纪90年头的数字革命和全球媒体的变更，不断地用色调和视觉图 形强化视觉的冲击力的环境，人们在承受和传递信息方面越来越多地依靠于单一 的视觉形象，沟通在当代生活中更多地被视觉的标记字符代替。脱离身体的 沟通，并更多地利用视觉功能和形象思维，已经成为当代生活，尤其是现代城 市生活的特征了。 观看先于语言。正是因为观看，才确立了我们在四周世界的地位，确定处于 该世界包围之中的这一事实，也正因为观看我们才理解到对于同样一种物体可以 在其外表的意义上附加更深广的内涵。即创意图形。 2、图形创意的涵

2、义 图形是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。 这种视觉符号包括：象征符号、指示符号、绘画性符号，在抽象的或具象的图 形背后意喻着深入的主题思想。“图形”就是“创意图形”的简称。 图形创意是一种视觉传达设计。其本质是感性的形象传达，把要传达的 内容用最简洁的形态变换成醒目、明了的图形语言，到达视觉造型上的精华。 3、图形创意的起源和开展 图形创意的起源，可追溯到人类的远古时期岩画。 在世界岩画中，有三种视觉表达的符号形式普遍存在： 图画型 表意型 情感型 同时，作为部落标记的图腾，也是原始的图形。因此说，它们不仅是记 事和传递信息的符号，还是崇拜物的象征，更是图形创意的起源

3、。 图形创意经验了三次重大开展 第一次重大开展起源于原始图形向文字的转化。文字从图形的系 列中分别出来，并形成独特的系统，从而使人类找到了另一种可以 比较精确而简便地传播信息的视觉传达方式。 第二次重大开展起源于造纸及印刷术的独创。他们的出现，使人 类的信息传播得更快速，更安康。 第三次重大开展起源于产业革命。19世纪席卷欧洲的产业革命以 大机器消费代替了手工业消费，从而带动了设计事业的飞速开展。 照相机、电影机的出现，为图形设计创建了新的条件。1919年在德 国包豪斯学院，提出了“艺术及技术统一”的口号，对现代设计事 业产生了深远影响，使图形创意走上了现代的道路。随着消费力和 商品经济的迅猛

4、开展，社会信息量大幅度增加，作为视觉传播手段 的现代图形创意也就应用而生并蓬勃开展起来。 人类社会正由工业化社会过渡到信息化社会，现代化的传播技术正突飞猛进 地开展。图形创意已经成为群众传播的重要工具。图形能快速地被识别和理解， 使不同国家、不同民族之间消退语言、文字的隔膜，促进了全世界之间的交往， 缩短了各地区之间的间隔 。 二、图形创意及现代绘画 1、 图形创意不等于是美术作品。 2、 图形创意不等于是平面设计。 3、 现代绘画艺术力图在艺术作品中反映艺术家自身的主观世界。这种 创作思路及图形设计有很多契合之处，从而也给现代图形创意以不同程 度的影响。 表现手法的借鉴 创意思维的启发 总之

5、，现代绘画艺术的各种流派，都是为了打破传统艺术的创作思路，寻 找新的创作方式 ，所进展的各种尝试。不管这些尝试的结果如何，在尝试过 程中所形成的各种理论和理论都对图形创意具有借鉴和启示的作用。因此，对 现代绘画艺术的理解和探讨，将有利于我们在图形创意中开拓思路，找寻新的 表现方式。当然，形式是由内容所确定并且为内容效劳的，我们不是就形式去 论形式，而是要依据内容的须要， 去找寻最合适的表现形式和表现方法。第二节 图形创意的构成形式图形创意的构成形式 异影图形 共生图形 换置图形 延异图形 冲突图形 文字图形一、 异影图形当影子投射到背景上时，假如背景是凹凸不平或扭曲的，影子也会因之变形；同时，

6、假如光源变动其间隔 或角度，影子也会随之变形，这些就是原始的异影。异影图形是以影子及实体的关系作为想象的着眼点，以对影子的变更来传情达意。这里的影子可以是投影，也可以是水中倒影或镜中影等。当设计者为了表达其创作意念而对影子进展变异时，异影图形就产生了。异影图形常用来反映事物内部的冲突关系。当实物代表形象时，异影则反映着本质；实物代表如今，异影则反映过去或将来；实物代表现实，异影则代表幻觉，等等。在进展异影图形的创作时，要留意变更后的影子及原物之间相对应关系的自然过渡。二、 共生图形是指由“虚实相生”和“双关轮廓”组合而成的图形，以一种独特的严密关系组合成一个不行分割的整体。共生图形常用来象征事

7、物之间互相依存的含义。一般分为两种： 轮廓共生：以简练的轮廓线够花出多种形象，富有幽默的表现主题。 正负共生：这种图形以图地正负反转的手法，给人以视觉上的动感，富有 幽默地表现主题。 正性和负形有时会出现逆转，例如：鲁宾杯。在这种状态下， 图形中正形和负形的传达力互为等同。三、 换置图形在图形创意中，最常见的手法是将现实中相关及不相关的元素进展组合，以很形象的方式将元素的象征意义穿插形成复合性的传达意念。这种组合不是简洁地相加、拼合，而是以肯定的手法加以整合，其最常用的就是换置图形。“换置”是在保持原形的根本特征根底上，将原形象素材中的某一部分换上另一种形象素材，而组合成具有全新意义的主题思想

8、，并且加强了视觉传播的显现力。好的换置效果一般要求替代及被替代的部分，在形态上具有肯定的相像性，而在意义上又具有差异性。四、 延异图形延异又称渐变，是指在图形中讲一种形象通过肯定过程渐渐演化成另一种形象。这类图形最重要的特点是能将两种形态元素分别完好呈现，关键是借由中间的过渡步骤将二者有机地组合在一起。这种变更过程往往是非现实的，须要依靠设计者的想象力来实现变更的步骤。五、冲突图形是现实中没有也不行能发生的，因此，使人感到稀奇怪异，荒唐不经。这类图形使人进入超越现实的梦幻境界，给人以深入印象，让人不易忘怀。常见的有两种： 混维图形:一维指长度，二维指长度和宽度，可以构成平面形象，三维指 长度、

9、宽度和高度，可以构成立体形象。“混维”是指将二维形 象和三维形象混淆起来，组合成一种奇异的景象。 互悖图形：“悖”是相反的意思，“互悖”就是互相冲突。这种图形利用人 眼的错觉和透视学上的错误，造成在画面上互相冲突，在现实生 活中不行能出现的荒唐景象。这些图形对于那些“说起来 头头 是道，事实上不行能实现”的方案，或“乌托邦”式的梦想，倒 是一种恰当的比方。六、文字图形 文字图形是以文字为素材的图形。文字的优点是可以干脆表达思想，缺点是特定的文字只能为特定的人群所承受。而为了打破这种限制，就要尽量把文字及图像结合起来，使之相得益彰。一面使文字形象化，另一方面文字使图像的含义更加深入而精确。这两者

10、的严密结合，就产生了文字图形。文字图形可依其及图像的结合程度及结合方式，分为装饰性文字图形、意象性文字图形等。 装饰性文字图形 ：采纳各种装饰手法，对文字笔画及其背景加以繁化的、简化的、 肌理的等方面的装饰，以到达美化自提的目的。 意象性文字图形：依据文字的内容，将文字的形体或笔画形象化，通过这些形象， 使文字的含义更加显明生动。 综合性文字图形：把文字素材及其他素材包括具象形、抽象形以及符号结合起来， 形成一个统一的图形。综合性文字可以把各种不同素材的固有 优点组织起来形成新的优势，增加图形的表现力，获得良好的视 觉传达效果。作业：1、单形元素的视觉想象训练作业内容：手、眼、书训练目的：通过

11、理论传授使学生对图形创意有全面的相识和 理解，并通过由浅入深的创意练习，使学生的创意思 维得以开发。 通过对创意元素的视察、分析，找出元素构成的 根本要素，然后进展变形想象，以求到达一种新的视 觉效果。 启发学生的思维想象，有意识地引导学生对周边 事物、物体发生爱好，并加以视察、联想，进而运用 艺术的手段加以表现。作业要求：手、眼、书均为我们生活中所常见，要求同学运用图 形创意语言、方法对其做视觉化想象的训练。每个元素不 少于8个草图，然后从每个元素中选择4个优秀方案进展 徒手精细描绘。 第二章 方法篇第一节 图形创意的程序图形设计是图形的创意设计，既有创建意念的图形设计。意念即图形创作的意思

12、，要使创作意图有创建性，就必需进展创建性的思维活动，亦即创意思维。创建性思维不仅在图形设计中存在，而且在全部创作领域里都存在。 图形设计的过程分为五个步骤： 为什么要提出这项设计任务 1、 探讨设计任务 图形传播的对象是谁 图形的传播媒介是什么 图形传播的社会环境怎么样 主题的提炼 2、 确定主题思想 主题的分析 主题的表现 实体形象 影像 具象素材 民间工艺作品形象 传统艺术形象 3、 选取设计素材 点 抽象素材 线 面 符号素材 文字素材 4、 支配图形构造 5、 选择表现手法 主题的提炼一、 确定主题思想 主题的分析 主题的表现 主题的分析：主题思想是由一批概念以肯定方式组织起来的。分析

13、主题思想，就 是把这些概念以及这些概念之间的关系，从主题思想的整体中剖析出来，分解出来， 以利于创作思维活动的接着进展。 主题的表现：通过分析主题，把主题思想分解为一批概念之后，还要把这批概念 加以探讨，分别找到可以代表这批概念的一批形象。在此根底上，再进一步依据主题 思想的要求，把这批形象组合起来，成为互有联络的、有机的、统一的图形，使之能 够反映主题思想。这种把主题思想先分解为一批概念，再转换为形象素材加以组合的 过程，就是图形主题的表现过程。二、 选取设计素材 图形是主题思想的表达。主题思想是由一批看不见的概念有机地组成，而图形则 是由及这批概念相对应的视觉形象有机地组成。这些视觉形象就

14、是图形设计的素材。 形象素材是图形设计的源泉，图形则是形象素材的升华。我们要使图形设计获得胜利， 就必需积累起丰富的创作素材，并从中精选适用的素材，供我们在设计中运用。 选取素材的标准：图形的设计素材应在平常广泛地搜集，以备时常之需。而在进 行某一特定图形设计时，还应依据设计的目的要求、主题思想和设计意念，进一步收 集和选取设计素材。对素材的选取，有肯定的标准，详细来说，主要有一下三条： 及主题思想及所运用的概念有坚固的联络 为传播对象所易于承受 相关的素材可以互相结合三、 支配图形构造 图形构造是指图形的各个组成部分的搭配和结合。在选取了适当的素材后，等于有了原料，但还要通过加工才能把原料变

15、为成品。而支配图形构造就是加工过程中的确定性一环，要把素材组织起来，使之成为有机的整体。要做到这一点，就必需解决形象的组合和变更等一系列的问题。 复合构造 换置构造 1、 形象的组合：将形象素材加以支配， 聚集构造 组织成一个完好的图形构造。 共用构造 增殖构造 冲突构造 复合构造：指把两个以上的形象揉合成一个整体，做到把“众 多”合为“单一”。通过复合的方法，使形象更加丰富，更加感人，创建出新的视觉感 受，给人以超现实的视觉意象和视觉传达效果，更有利于表现图形的主题思想。不同 的复合方法，可以创建出不同的新形象，提醒出不同的主题思想。 聚集构造：将很多一样或相类似的素材依据肯定的秩序组合起来

16、，造成新的形象。 增殖构造：就是将形体的一部分增多而仍旧成为一个整体。如：佛教中千手观音 和神话中二郎神三只眼的形象。 2、 组合及变更 我们运用形象素材，把他们加以组合，从而产生新的形象。这个过程也是表变 化的过程。新产生的形象，既是组合的结果，也是变更的结果。而同时，为了把不 同的形象素材组合成完好而统一的新形象，除了在这些形象素材之间找寻同构的因 素外，还要对这些形象素材做适当的变更处理，使之互相适应。这种变更，有以下 常见的方法： 拟仿性变更 过渡性变更 对应性变更 拟仿性变更：拟即模拟，仿即仿照。即将某一形象模拟成另一形象，使之交融为 一体。 过渡性变更：这种变更又称延异。 对应性变

17、更：当两种形象素材在体积、质量、量感等方面不相称时，可将其做相 对应的变更，使之在图形中同时出现并反映出肯定的关系来。如：和平的真正力气 招贴画中，站在强管前端的小鸟和变得松软了的长枪管。枪管本身是硬的，但是为了 及鸽子的重量相对应，设计者把它变软了。图形以这种变更奇妙地说明了主题。四、 选择表现手法 图形构造组成之后，还要通过肯定的表达方式使之更加详细、生动，其中包括表 现手法的运用、图形风格的选择、形式美的追求等。 1、 表现手法的运用 象征 夸大 反常 幽默 2、 图形风格的选择 风格原指风度和品行，或指风韵。图形风格是指设计者在图形中所表现 出来的风格和特色。它是图形的主题、取材、构造

18、和表现的手法等因素的综 合反映。不同的图形，由于其内在因素各异，对风格的要求也各不一样。设 计者要仔细把握图形的这些内在因素所形成的综合要求，适当地选择图形的 风格。不过，风格也不是肯定的，又是为了到达某种比照的效果，一个图形 也可以出现不同风格的组合。 摄影风格 细腻风格 原创风格 装饰风格 不同风格的组合 3、形式美感的追求 内容和形式是辩证的统一。图形的内容是指图形的内部因素，包括设计意 图、中心思想等。而图形的形式则是指图形的外部因素，包括;形象素材、图 形构造、表达方式等。内容确定形式，形式反映内容。图形的形式美感来自表 现上的有序组合，主要包括： 多样于同一 对称及平衡 比照及和谐

19、 稳定及变更作业：概念创意训练作业内容：反义词；中性词训练目的：图形创意的过程，是一种运用视觉进展创建性思 维的过程。构成主题思想的很多概念是虚的、看不见 的，通过联想和想象得到意念，最终以详细的视觉形 象加以表现。 通过概念创意训练使学生驾驭由意到形的转化 过程，进而探寻阐释信息内容的最佳视觉表达方式和 手段。作业要求：反义词：生及死、黑及白、好及坏、爱及恨等。 中性词：视察、联络、接触、发觉、间隔 、沟通、 互动等。 可以从中选择了两个词语为创意概念，对其做视 觉化表达的训练。每个概念不少于8个草图，然后 从中选择3个优秀方案进展徒手精细描绘。第二节 图形创意方法一、 逻辑思维及形象思维图

20、形创意思维的根本方式 1、逻辑思维 它的特点是：通过概念、推断、推理以及演绎、归纳、综合及类比等方法获得理 性相识。其初级阶段是形式逻辑思维，高级阶段是辩证逻辑思维。逻辑思维是科学家 常常运用的思维方式。在图形创意中，在我们探讨设计任务、确定主题思想时，也主 要是运用这种方式从事创意思维的。为了明确设计任务、传播对象、传播媒介和传播 环境等，我们必需进展调查，搜集充分的资料，再通过概念、推断及推理等，进展由 此及彼、由表及里的探讨。而从事这些工作，都离不开逻辑思维。这种思维的特点是 严密，缺点是不生动，因此，要以形象思维来弥补其缺乏。在图形设计的创意思维中， 逻辑思维是不行缺少的。没有它，思维

21、就会失去方向和目的，就会缺乏深入性。但如 果只依靠它，而无视了形象思维，图形创意就会陷入公式化、概念化的境地。 2、形象思维 它的特点是：在感觉、知觉和表象的根底上，通过意向、联想和想象，进展形象 的思维活动。感觉、知觉和表象是形象思维的前提，它们属于感性相识。而形象思维 的任务，及逻辑思维一样，都要求提醒对象的本质及其规律；所不同的是：形象思维 并不舍弃形象。想象思维是艺术家常常运用的思维方式。在图形设计的程序中，当我 们选取设计素材、支配图形构造、选择表达方式时，主要依靠的就是形象思维。形象 思维虽然不如逻辑思维那样严密，但生动活泼，是不行缺少的，没有它，思维就缺乏 生动性。但是，假如只靠

22、它而无视了逻辑思维，创意工作就会失去导向而变得散乱无 序。 3、两种思维方式的综合运用 逻辑思维及形象思维并不是互相排挤的，而是相辅相成，交替进展、互相浸透的。 图形创意的根本任务就是要“以意取形，以形达意”，既是以深入的主题思想来选取 形象，以生动的形象来表达主题思想。主体必需精确显明，它的形成主要依靠逻辑思 维；形象必需丰富多彩，它的形成主要依靠形象思维。形及意要严密结合，互为表里， 这就要依靠两种思维的亲密协同协作，以推动创意思维不断深化，直至获得完全的成 功。因此说，图形创意的创建性思维活动，是逻辑思维及形象思维综合和运用的结果， 两者互动互补，才能顺当地完成图形创意的任务。二、 意向

23、图形创意思维的重要元素 意向即意识中的形象，是客观形象在人脑中的再现。它所反映的是同类事物的一般特 征，正如概念是逻辑思维的细胞，意向是形象思维的细胞。就图形创意而言，意向是设 计师头脑中的思维材料，是创意思维不行缺少的元素。 意向作为图形创意的思维材料，它在设计师头脑中一般都要经过形成、储存、整理、 合成、表达等过程，设计师在于客观世界的接触中，通过感官把大量的客观形象接收到 头脑里来，其中必有一些突出的形象，经过初步的分类和归纳，形成形象被储存在记忆 之中。从事图形创意时，有关的意象就会被选调出来，作为素材，通过分析和比较、联 想和想象，进展整理和加工，然后组成完好的综合意象。这个组合起来

24、的综合意象，就 是设计师通过创意思维在头脑中形成的草图。把它表达出来，并加以补充和修改，就是 一副图形。而这时“草图”中的各个意象元素就成为图形中的形象元素。所以就有了“故 画竹，必先得成竹于胸中”，这“现成的竹子”，也就是我们所说的“意象”。还有“意在 笔先”中的“意”，也是“意象”。其中所阐述的有关字形笔画的设计，就是对各个意象 元素如何组合的思索。 把意象的诸元素协调地组合起来，可以在意念中形成一种情景交融的环境，即“意 境”。三、 联想图形创意的根底 联想是指由A物联想到B物的心理过程。即由当前的事物回忆起有关的另一种事物， 或由此处的一件事物想到彼处的另一件事物，这些都是联想。 客观

25、事物之间是通过各种方式互为联络的。这种“联络”，正是联想的“桥梁”。通 过 这座“桥梁”，可以找出外表毫无关系，甚至相隔遥远的事物之间内在的关联性。一般说 来，联想可以分虚实联想、接近联想、类似联想、比照联想、因果联想等。就图形创意 而言，通过联想，可以开拓创意思维的天地，翻创始意思维的通道，使无形的思想朝着 有形的图像转化，并创建出新的形象。 1、虚实联想 构成主题思想的很多概念常常是虚的，看不见的，但它却及看得见的形体相关联 而构成虚实联想。如：“踏花归来马蹄香”，“香”这个概念是看不见的，虚的，而飞在马 蹄后追逐香气的蜜蜂则是实的、看得见的。 2、接近联想 在接近的时间或空间里发生过两件

26、以上的事情，形成接近联想 。如：看到南飞雁就 会想到秋风凉，看到江河就会想到船舶。又如： 北京天坛和奥运五环的组合，表达了富有人文景观的北京和现代奥运精神融为一体 的理念。 3、 类似联想 有些事物在外形上或内容上有相像的特点而产生类似联想。如：看到植物的嫩芽破 土而出，就会想到青少年强壮成长；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，感到愁 绪无穷，就联想起高涨的春江之水日夜不息地向东流去。 4、比照联想 有些事物在外形或内容上正好相反，我们想起这一事物就会联想起及之相反的事物，称为比照联想。例如：从白天的嘈杂，可以联想到夜晚安静，从鸽子的受伤，联想到战争的危害。如下列海报： 5、 因果联想

27、有些事物之间有因果关系，我们想起缘由，就会联想到结果。而同时，想到结果， 也会联想到缘由。从森林被破坏，就会联想到土地沙漠化；从植树造林，也会联想到 环境优化。如：削减军费海报四、 想象图形创意的动力 想象是一种比联想更为困难的心理活动。这种心理活动能在原有感性形象的根底上创 造出新的形象。这些新形象是已积累的知觉材料经过加工改造所形成的。人们虽然能想象 出从未感知的或事实上不存在的事物形象，但想象归根究竟还是来源于客观现实，是在社 会理论中发生开展起来的。它对我们进展创建性的思维活动有特别重要的作用，能有力地 推动我们的创建思维的开展。 在通过联想把图形的主题和各种有关的形象联络起来以后，设

28、计师就要绽开想象的翅 膀，把各种形象揉合起来，以产生出全新的形象来。想象及联想是互相沟通、互相转化的。 想象一般可分为两种。 1、再造想象 再造想象是指作者依据语言文字或其他艺术作品的形式、内容及素材等要素的启 示，以及自己长期积累的学问、阅历，创建性地向其注入新的要素，再造出相应的新 的形象的心理过程。经过再造想象产生的新形象完全脱离了被借鉴要素原有的意义， 因此它具有一种独特的全新的概念。如：中国的祥瑞图腾“龙”是以蛇身为主体，由 兽类的四脚、鹿的角、马的毛、鬣的尾、鹰的爪、鱼的鳞和须等构成，还有“凤”，可 以说是再造想象的典范。 2、创建想象 创建想象是依据肯定目的、任务，独立地创建出一

29、个全新的视觉形象的心理过程。 这种全新的视觉形象的创建必需用自己积累的知觉材料作为根底。设计师通常要运用许 多形象素材，并把它们加以深化地改造以后，通过组合和交融，才能以不合逻辑的形象 去表现出符合逻辑的寓意，在客观现实和想象之间形成新的意念，并给人以新颖及剧烈 的视觉感受。创建想象是以现实生活中的客观开展为根底，它来源于客观事物中不明显 的或是可能存在的规律中。如：水资源的招贴。 想象虽然有广袤的天地可以翱翔，但在图形创意中，它活动的方向和范围都要依据设计的目的和要求，围围着主题思想来进展。在构思中，想象不管如何奇妙及自由，都 不能分开表达主题思想这个根本要求，并依据这一使命去运用、改造和组

30、合这些有关的素材，使新创建的综合形象能精确而充分地表达主题。 尽管由想象而获得的新形象可能不符合客观现实的逻辑性，但是它却以虚构的幻觉的形式，接露了实事物的本质，说明了问题，即以不合逻辑的形象表现出符合逻辑的主题，从而胜利地实现图形创作。因此说，想象是图形创作的动力。 五、 意及形的沟通图形创意的发想渠道 针对品面设计中的图形创意，所谓“意”往往是指图形的内容，即其含义和主题等； 而“形”则指的是图形的形式，即图形的画面及其所表现实物的形象。因此在图形创意的过程中，设计师常常通过逻辑思维和形象思维，运用联想和想象，提炼形体的主题，丰富图形的内涵，把抽象的意念转化为可视形象，成为受众可以感受和理

31、解的图形。在这个过程中，设计师要在意及意、意及形、形及形之间做多重的穿插、重叠的沟通，最终才能使图形的创意“水到渠成”，从而得到一个可以精确传递信息的图形。 1、意及意的沟通 设计师无论做什么图形，都是为了要反映某一思想、观念，表达某一主题，这 种思想观念和主题的形成，又必需通过“意”及“意”的反复沟通才能到达目的， 意及意的沟通，常见的有推理式、类比式等。 推理式;即从一个观点推演出另一个观点来。如：我们要想创作一幅抗击非 典的图形，开场时我们从历时半年抗击非典的过程中得出结论：非典的确给国家、 社会和人民带来很多危害，但这并不行怕，可怕的是不懂科学，不同心协力；然后 再经过一系列的推理过程

32、，我们可以进一步得到这样的结论：只要万众一心，敬重 科学，就没有克制不了的灾难。由感受非典的危害到相识战胜非典的法宝，这种意 及意的沟通，其间经过了大量的推理过程。 类比虽然也是一种推理，但它的方式比较特别。它从两种事物的某些类似的 属性，推演出它们之间在别的属性上也有相像之处。例如：在花园里工作的园丁， 辛勤地培植花木，他们的劳动是高尚的。以此类推，在学校里辛勤培育祖国花朵和 国家栋梁的教师，他们的劳动也应当是高尚的。从歌颂园丁的高尚劳动到歌颂教师 的高尚劳动，其间实现了意及意的沟通，而这种沟通时通过类比来进展的。 2、意及形的沟通 设计师经过意及意的沟通，形成了图形表达的内容。但图形内容的

33、表达是须要 通过直观的形象加以呈现后，才能为受众所感知、理解和承受的。这就要进展意及 形的沟通。这种沟通，常见的有;表征式、借喻式等。 表征式是指构成图形内容的思想、观念和主题，都是由概念组成，其中有的 概念本身就带有很强的视觉特征。在这种状况下，比较便利的方法就是：利用固有 的视觉形象来从事意及形的沟通。例如：在以“吸烟危及生命”为主题的图形中， 常用“燃着的香烟”来代表“吸烟”这个概念，因为它是“吸烟”这一行为不行少 的“道具”，是一个具有代表性和特征性的视觉形象。 借喻式是指在图形的思想内容中还有一些概念，因其本身缺乏可视的物形来 做代表，这时只好借用及之有某种联络的形象来代表它。例如：鸽子和橄榄枝在圣 经里原来是报告洪水退去的好消息的。因为洪水和斗争同是灾难，而洪水退去及 和平到来又同是好消息，所以鸽子及橄榄枝就被借用来比方和平。久而久之，人们 习惯了这种借用来的比方，使和平及鸽子建立起固定的联想，成为意形沟通的一种 常见方式。 3、形及形的沟通 设