五年级下册科学总复习知识点.docx

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1、五年级科学下册学问点第一单元沉和浮1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮及它们的轻重、体积大小没有关系，同时变更它的重量和体积，沉浮状况不变更。如：一块完好的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。2.不同材料构成的物体，假如体积一样，重的物体简单沉;假如重量一样，体积小的物体简单沉。3.物体的沉浮及自身的重量和体积都有关。4.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。潜水艇靠变更自身的重量来变更沉浮。5.物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。6.变更物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生变更。7.钢铁制造的船可以浮在水面上，缘由在于它排开的水量很大。8.物

2、体在水中受到的浮力大小及排开的水量有关，排开的水量越大或浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。9.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有方法让它浮起来吗？做成空心、做成船形、做成碗形、做成花瓶形等。10.一样重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越简单浮，它的装载量也随之增大。11.要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。12.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。13.上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小

3、。把泡沐塑料块向下拉时：浮力=重力+拉力14.物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。15.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。16马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中下沉，在盐水中上浮，马铃薯在浓盐水、浓糖水等液体里都能浮起来。17. 当液体中溶解了足够量的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。18.物体在水中的沉浮及构成它们的材料和液体的性质有关。19.液体的性质可以变更物体的沉浮。不同液体对物体的浮力作用大小不同。20.体积大

4、、质量小的物体简单浮，体积小质量大的物体简单沉。21.肯定浓度的液体才能变更物体的沉浮，这样的液体有许多。22.比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。23.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。24.曹冲称象是利用了什么原理？利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量一样，它们的重量也应当一样。25.让水中的马铃薯浮起来的方法：1、加肯定量的盐；2、加肯定量的糖； 3、加肯定量的味精，4、加肯定量的尿素。26.比重计是用来测量液体密度的仪器。27、死海中淹不死人的缘由：因为海水含盐量高，海水的密度远大于人的密度，

5、因此浮力大于人体重力，人就处于漂移状态，而沉不下去，才淹不死。因为死海里溶解了大量的盐，人比同体积的湖水轻，所以人能漂移在死海上。28.浮在液面上的物体的浮力=自身重力 沉入液体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力29.试验一：探究橡皮泥由沉变浮的隐私试验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。试验过程：试验现象：排水量变更，沉浮可能发生变更。试验结论：变更物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生变更。30.试验二、下沉物体是否受到水的浮力？制定一个探讨方案探讨一下吧！探讨的问题：下沉物体是否受水的浮力？我的揣测：下沉物体受水的浮力。所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度

6、的烧杯1个，水。试验过程：试验现象：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大试验结论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。31.试验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力？我的揣测：沉入水底的物体受到水的浮力。所需器材：铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。试验过程：试验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。试验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。重要图片分析1、图一：当物体静止浮在水面时，受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。浮力=重力，画图时：浮力方向向上，重力方向向下，并且长度相等。 图一 图二2、 石块此时受到的浮力和重力关

7、系：浮力重力，画图时，浮力方向向上，重力方向向下，并且浮力箭头较短，重力箭头较长。第二单元热学问点1.当我们感到冷时，我们可以通过吃热的食物、做运动、烤火等方法来增加热量。衣服本身不能产生热量，它只能削减热量流失，起保温的作用。 2.装有热水的塑料袋在冷水盆中会浮；装有冷水的塑料袋在热水盆中，开始会沉，一段时间后会浮，因为一样重量的水，热水比冷水的体积大。水受热以后体积会增大，而重量不变。3.冷水和热水：假如轻重一样，(热水)的体积大。假如体积一样，(冷水)重。4.在加满冷水的试管上面裹一块气球皮，加热后气球皮会鼓起来，这一现象可以说明冷水受热后体积膨胀。 5.用一个烧瓶装满冷水，塞上插有空心

8、玻璃管的橡皮塞，加热烧瓶，水变热时玻璃管里的水位会上升；再冷却烧瓶，水变冷时水位会降低，这种水体积的变更叫做热胀冷缩。但水在4以下时正好相反，是冷胀热缩。其它的大部分液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。温度计就是利用液体热胀冷缩的原理制成的。6.用一个瓶口装有气球的烧瓶来探讨空气的变更，将烧瓶放水热水里时，气球会鼓起来，再把烧瓶放入冷水里时，气球会瘪下去，这比水的热胀冷缩的变更要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。气体的体积变更程度比液体要大许多。7.铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。8.钢条加热后会变长变粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架

9、在滚轴上，说明大多数金属具有热胀冷缩的性质。但锑、铋等正好及大多数金属相反，是冷胀热缩。9.用酒精灯加热粘有火柴的铁丝的一端或涂有蜡的圆盘来探讨，发觉热在传递时由热源为起点，向四周传递，热总是由温度高的一端向温度低的一端传递，直到两者(温度一样)。10.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。 当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的间隔 增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动速度减慢，微粒之间的间隔 减小，物体就收缩了。11.不同材料制成的物体，传热性能是不一样的。像金属这样的物体传热性能强，被我们称为热的良导体，它吸热快，散热也快

10、；而像木头、泡沫塑料这样导热性能差的物体称为热的不良导体，吸热慢，散热也慢，所以可以用它们作为保温材料。 空气是一种热的不良导体。12.每根钢轨之间留有肯定的间隙是为了钢轨在夏天受热时有膨胀的空间，不会互相挤压而变形；在冬天不会因为受冷收缩而断裂。 13.野外的电线，夏天看起来比较松弛，冬天比较紧绷，因为电线会热胀冷缩。假如在夏天架电线，应当略微松弛一些。 14.通过固体物体传热叫热传导，通过液体或气体的流淌传热叫热对流，没有通过物体干脆传热叫热辐射，这三种方式统称为热传递。 科学探究1.证明水具有热胀冷缩的性质。 器材：带细管的圆底烧瓶、烧杯、冷水、热水步骤：在圆底烧瓶里装满冷水，用带有细管

11、的橡皮塞塞紧；分别把它放入热水和冷水中；视察细管中水柱的变更并记录。现象：在热水中，细管中水柱上升，在冷水中，水柱下降。 说明：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，水具有热胀冷缩的性质。 2.证明空气具有热胀冷缩的性质。器材：锥形烧瓶、气球、烧杯、热水、冷水 步骤：将气球套在锥形烧瓶口上；分别把它放入热水和冷水中；视察气球的变更并记录。现象：在热水中，气球鼓起来了，在冷水中，气球瘪下去了。 说明：空气受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，空气具有热胀冷缩的性质。 3.金属具有热胀冷缩的性质 器材：铜球、金属环、酒精灯、一杯冷水。 步骤：用酒精灯加热铜球，看它能否通过金属环；把铜球浸入冷水中冷却后，看它

12、能否通过金属环；视察并记录。 现象：铜球加热后，不能通过金属环；铜球冷却后，能通过金属环。 说明：铜球受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，金属具有热胀冷缩的性质。 4.热是怎样传递的？器材：铁丝、火柴、酒精灯、支架、蜡步骤：将铁丝拉直固定在支架上；每隔一段间隔 粘上一根火柴；用酒精灯给铁丝的一端加热；视察哪端的火柴先掉下来。 现象：靠近热源的一端的火柴先掉下来。 说明：热是从较热的一端传向较冷的一端。科学问题 1.乒乓球瘪了但没漏气，你有什么方法让它鼓起来理由是什么？ 答：把乒乓球放到热水中烫一下，因为乒乓球里面的空气会受热膨胀，让球鼓起来。 2.寒冷的冬天，我们触摸室外的钢铁和泡沫塑料，为什么会

13、感觉钢铁要冷得多？ 答：因为钢铁是热的良导体，它快速把手上的热量吸走并快速的散发开去，而泡沫塑料是热的不良导体，吸热慢，散热慢，所以感觉钢铁要冷的多。3.夏天停电时，为什么可以用厚厚的棉被盖在冰柜上来减缓棒冰的溶化速度？ 答：棉被是热的不良导体，它可以有效阻挡外面热量的进入，使里面保持低温。4.为什么双手捂住一个装有热水的杯子，手绘渐渐地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷？答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。双手捂杯子时，杯子的温度比手的温度高，杯子的热传向手，手会渐渐热起来。双手握住冰时，手的温度比冰的温度高，手的热传向冰，手越来越冷。第三单元时间的测量学问点1.“时间有时是指某一

14、时刻，有时那么表示一个时间间隔，即时长。我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。平常觉得时间有快慢，是我们的感觉在起作用。心情开心时，感觉时间过得快；心情着急、烦躁时，感觉时间过得慢。但是事实上时间以 匀称 的速度在消逝。2.在时钟还没有创建之前，人们根据太阳在天空中的位置计时，日出而作，日落而息，人类最早运用的时间单位是 天 。古时把一昼夜分为12个时辰，每个时辰相当于如今的2小时。3.阳光下物体影子的方向和长短会渐渐地发生变更。日晷及圭表是根据日影长度制成的计时器。4.在肯定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。5.水钟在我国

15、古代又叫刻漏，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水计时有两种方法，即泄水型和受水型。受水型水钟水滴以 匀称 速度滴入圆筒，圆筒中的 水量 增加，带动浮标渐渐 上升 ，从而显示消逝的时间。 6. 自己制作的水钟，水位越高水滴滴得越快，水位越低滴得越慢；7.同一个单摆每摇摆一次所需的时间是一样的。摆在摇摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，摆钟的出现大大进步了时钟的精确度。7.不同的摆自由摇摆时的快慢是不一样的。通过对摆锤的重量、摇摆的幅度和摆绳的长度探讨，发觉摆的快慢及摆绳的长度有关，及摆锤的重量、摇摆的幅度无关。同一个摆，摆绳越长摇摆越慢，摆绳越短摇

16、摆越快。8.进一步试验发觉，摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的间隔 ，摆的摇摆快慢及摆长有关。同一个摆，摆长越长，摇摆越慢，摆长越短，摇摆越快。下面三个摆，第一个摆得最慢，第二个摆得最快。9.摆钟的几个主要部件：齿轮操纵器、摆锤、垂体、齿轮。摆钟的整个计时过程是这样的，垂体利用本身受到的向下的重力来转动齿轮，齿轮转动时，摆锤同时摇摆，使得齿轮操纵器的倒钩松动，这样齿轮就转动一个齿，从而带动指针转动一秒钟。10.一分钟正好摇摆30次的摆长大约是109厘米；一分钟正好摇摆60次的摆长大约是23厘米；11.1656年，荷兰科学家惠更斯完成了伽利略的遗愿，造了一座带摆的时钟。12.设计

17、一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。写出影响水钟计时精确性的因素以及改进方法。计时器名称可自己另起名：滴水水钟材料：透亮大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。制作过程：1先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。2将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。3在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、10分钟的刻度。影响水钟精确的因素有：盛水容器的形态、滴水的速度。改进：1.尽量用外壁比较平滑的饮料瓶。2.在水钟的出水孔处安装滴液限制器。13.试验3.1：摆的快慢及摆锤重量有关系吗？探讨的问题摆的快慢及摆锤重量有关系吗？我的揣测摆

18、的快慢及摆锤重量无关。所需器材铁螺丝帽3个、细绳1条、铁架台及支架1套、秒表1块。变更的条件摆锤的重量不变更的条件摆绳长短、摆幅大小试验过程（1） 把细绳固定在铁架台支架上，下端挂一个螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摇摆，视察摆在15秒内摇摆的次数。（2） 增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但摆绳长度不变。3用秒表分别测出摆在15秒内摇摆的次数。试验现象 重量变更后，摆在15秒内摇摆的次数没有变更。试验结论摆的快慢及摆锤重量无关14.试验3.2：摆的快慢及摆绳长度有关系吗？探讨的问题摆的快慢及摆绳长度有关系吗我的揣测摆的快慢及摆绳长度有关所需器材铁螺丝帽1、细绳1条、铁架台及支架1套

19、、秒表1块。变更的条件摆绳长度不变更的条件摆锤的重量、摆幅大小试验过程（1） 把细绳固定在铁架台支架上，下端挂一螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摇摆，视察摆在15秒内摇摆的次数。（2） 增加摆绳的长度，使摆绳的长度是原来的两倍，但摆锤的重量不变。再用秒表测出摆在15秒内摇摆的次数。3两次摇摆进展比照。试验现象摆绳的长度增加后，摆比原来摇摆的慢了。试验结论摆的快慢及摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长，摇摆越慢；摆绳越短，摇摆越快。第四单元地球的运动学问点1. 古希腊天文学家托勒密提出了地心说。2. 波兰天文学家哥白尼提出了日心说，他的著作有天体运行论。3.摆具有保持摇摆方向不变的特点。4.“傅科摆摇

20、摆后，地面的刻度盘会及摆的摇摆方向发生偏移，证明地球在自转。5.昼夜交替现象天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。6.地球自转的方向及天体的东升西落相反。地球自转方向：逆时针或自西向东。7.地球的自转方向确定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。北京、乌鲁木齐、纽约、伦敦和巴黎哪个最先迎来黎明？最先迎来黎明的是北京，其次是乌鲁木齐、巴黎、伦敦，最终是纽约。8.不同地区所处的经度差确定了地区之间的时差。9.人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的

21、时间就相差1小时。10.北极星不动的隐私：地球围绕地轴转动，北极星正好处在地轴的延长线上，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星相对“不动的隐私。11.从北极星在天空中的位置可推想出地轴是倾斜的。12.公转就是地球围围着太阳转动；公转的方向是自西向东；公转一周是一年。13.恒星的周年视差证明地球的确在围绕太阳公转。14.在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会视察到远近不同的物体存在视觉位置差异。15.四季的形成及地球的公转、地轴的倾斜有关。为什么一年有四季？因为地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变更，就形成了四季。当转到位置A时，北

22、半球阳光斜射，是春季，南半球阳光斜射，是秋季。 当转到位置B时，北半球阳光直射，是夏季，南半球阳光斜射，是冬季。 当转到位置C时，北半球阳光斜射，是秋季，南半球阳光斜射，是春季。 当转到位置D时，北半球阳光斜射，是冬季；南半球阳光直射，是夏季。16.极昼和极夜现象及地球公转、自转和地轴倾斜有关。17.地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。18地球的运动主要有两种形式：地 球 自 转地 球 公 转方 式绕地轴转动绕太阳转动方 向自西向东逆时针自西向东(逆时针)周 期24小时一年推断地球运动的根据自转根据：傅科摆、北极星不动的现象、卫生观测等公转根据：恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的挪动、卫生观测等。地球运动产生的自然现象昼夜交替、天体的东升西落四季变更、极昼极夜现象19.春夏秋冬影子的长短变更状况。