高职院校少数民族学生商务英语培训体系的构建教育资料.docx

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1、高职院校少数民族学生商务英语培训体系的构建一、商务英语的内涵 “商务”英语就其语言本质而言,就是在商务领域内常常运用的反映这一领域专业活动内容的语词汇、句型、文体等的有机总和。商务英语的全称应是English for business and economics(EBE)。从整体上来说,商务英语的学问包括英语语音、语法、词汇、语篇和跨文化学问以及商务有关的国际货物贸易、效劳贸易、技术贸易、国际合作和一个可交易手段,即以Internet为支持的网络通讯和多媒体技术手段。商务英语的技能包括听、说、读、写等语言交际技能。商务英语是世界范围的大市场形成和开展的产物。 二、少数民族学生商务英语学习的现状

2、 (一)语言根底差。我院的少数民族学生大多来自西藏,受地域、经济、民族文化的限制,藏区学生的英语学习起步较晚,到中学才开设英语课程,小学英语教化在州政府所在地的城区刚刚起步。 (二)对英语学习的重要性相识缺乏。藏族学生以汉语为第二语言,英语为第三语言。所以,他们平常用英语的时机不多,他们的英语学习在客观上就处于一个不太被重视的位置,进而影响了英语学习的质量。目前许多民族地区都在推广“双语教化 ”,但他们所指的双语教化是民族语言和汉语这两门语言 ,英语在这种环境中并不占有一席之地。 三、少数民族学生商务英语培训体系中存在的问题 (一)对商务英语专业的理解和相识存在着肯定的局限性和片面性。主要表如

3、今:对高职商务英语专业的定位缺乏开放性思维,束缚于“培育懂商科的英语人才,还是懂英语的商科人才”的学科之争,彷徨于“用英语教商务”还是“以商务为内容教英语”,如何协调和把握语言教学和商务教学的“量”和“度”等等。 (二)职业教化的课程体系特点不显明。教学设计和教学内容主要呈“英语+商务”或“英语专业+商务学问”形式,课程体系构造根本按语言和商务两条线进展简洁的组合。从而导致商务英语专业毕业生的职业素养和岗位实力离实际须要仍有相当的差距。 (三)理论教学环节薄弱。理论教学停留在浅层次的企业参观、认知实习、专家或专业人士讲座、交易会效劳等零散工程。此外,实训目的不明确、实训工程和实训内容不详细、校

4、内实训与校外实训缺乏有机结合、理论教学的科学管理和组织不到位、实训老师缺乏、实训方式单一、实训效果不尽人意。 (四)高素养教学团队建立任务艰难。商务英语专业中纯语言老师多,复合型、“双师型”老师少,不能很好地满意高职教化商务英语类课程的教学要求。高职教化的开展要求老师在教化观念、学科学问和教化理论学问、教化技巧等多方面洗心革面,有效地实现商务英语专业老师学问和实力构造的优化、促进老师的开展。 四、构建合适少数民族学生的商务英语培训体系。 (一)优化课程的设置。以英语交际实力开展为主线,以商务英语为主体,以商务沟通实力和商务操作实力培育为重点,从内容和体系上对课程进展整合,构建学问和技能贯穿的有

5、机整体,形成脉络清楚的专业课程模块,最大限度保证学生学问和实力的循序形成和稳固拓展。使内地高职院校的少数民族学生的商务英语学问在培训中可以适时地得到更新和补充,不断进步他们的英语语言技能程度和商务活动的实力,使更多既懂英语又会从事商务活动的复合型人才脱颖而出,为民族地区顺当实现两个根本性转变发挥主动的促进作用。 (二)改革教学方法,改良教学手段、丰富教学资源。改革教学方法就是要彻底变更应试教化下老师的“教”和学生的“学”的方法。英语是一个理论性很强的学科,绝大多数课程都应以学生为中心,精讲多练、强调学生的主体参加。商务是一个互动性特殊强的领域,要求商务工作者具有良好的商务沟通实力。商务英语老师

6、在教学中应尽量模拟商务情景,设立各种不同的任务,采纳互动式、探讨式、案例分析、工程教学等敏捷多样的教学方法,使学生在学习过程中得到最大限度的体验、操练和理论。 (三)创立与完善理论教学体系。1.理论课程的设置。理论课程的设置要满意学生职业实力培育的要求,突出关键技能训练,避开理论教学目的不明确,实训工程不详细,实训内容笼统、模糊的弊端。一般支配在课堂教学期间,与课程同步进展,由任课老师组织在校内试验室或多媒体教室、计算机房进展。主要采纳的是“理论理论一体化”实训教学形式,开设如听力、口语、商务翻译、外贸应用文写作、外贸单证制作等技能课程。2.理论教学条件的完善。校内实训中心的建立有助于实现语言和商务各项实力培育的系统性和完好性,弥补专业理论岗位匮乏和时间不易协调等方面的问题。同时,引进相应的外贸软件。学生可以通过外贸软件在实训中心学习并制作外贸函电、单证、票据,模拟商务洽谈等,这样能激发少数民族学生对商务英语的爱好,使他们更简洁进入交际角色,从而获得最佳的学习效果。此外,加强校企合作,建立校外实训基地。 总之,商务英语专业在明确“英语语言、商务学科学问、商务实务”三要素,及其互相交融的整体关系的前提下,强调应用实力的培育和效劳社会和区域经济开展的功能,强化好用性、理论性特征。