试卷讲评课教案2.docx

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1、四年级数学下册乘除法的关系与乘法运算律讲评教案 育才路小学：张毅教学目的：1、通过反应测试评价的结果，让学生理解自已学问、实力程度，进步解题实力， 进步数学综合素养。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、稳固、充溢、完善与深化常见题型的答题技巧。 3、进一步加强各类题型的解题方法指导4、让学生积累解题方法过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型教学重点： 1、查漏补缺，发觉缺乏。2、进一步加强各类题型的解题方法的指导。 教学难点： 1、让学生进一步进步解题实力 2、进步数学综合素养。教 学 过 程：一、试卷分析（1分钟）1、难度：本次考试试题难度较大，考察学生实力的题较多，对于素养

2、不高根底较差的学生来说，答题的确感到了困难，所以成果不太志向。 2、覆盖面：试卷学问覆盖面较广，对四则运算、乘除法的关系、运算定律进展考核，重点抓住乘法安排律互化进展了拓展与延长。二、答题分析（2分钟）存在问题：从评卷状况看，学生存在一些问题，主要表如今以下几个方面：A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。B、审题不清，造成错误。C、学习学问能敏捷，解决问题力欠佳。D、对难度较大的题，缺乏必要的分析实力，感到无从下手。E、对局部概念模糊，造成填空、推断、选择题丢分。 F、对运算定律驾驭不牢，做题时不知道用哪个定律。三、成果分析（2分钟） 见分析表四、个人分析，组内探讨（5分钟）出示活动要求：哪

3、些题出错，缘由是什么？在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进展改正。学生小组合作，老师巡察，理解错因。五、全班沟通，组间探讨（约10分钟）哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。其他小组赐予解决。要求学生小组探讨用红笔改正的错题。六、典型题型讲解（15分钟）1、乘除法之间的关系：第2、3、10、16、19题2、乘法安排律的运用：第4、5、6、13、15、18题3、运算定律的综合运用：第14、20、22、23题4、解决问题：25题，路程问题28题，购物问题六、综合练习，稳固进步（5分钟）1、简便计算17045+55017 12588 32x125x25=17045+55170=170（45+5

4、5）=170100=170002、春苗书屋新进了上下五千年精装20套，简装30套。精装80元/套，简装30元/套。王老师为学校图书馆购这种书共花了1540元。他最多买了多少套？七、板书设计：20=32=（20-2）3=183=6125 20x8=125x8 20（-30）x4=28-30=284-30=7=30+7=37乘法安排律： (a+b)xc=axc+bxc乘法结合律： axbxc= a x(bxc)速度与时间=路程（45+50）x3 =95x3 =285（km） 数量最少：262 6=43（千克）4（元）4 4=1（千克）43+1=44（千克）数量最多：262 4=65（千克）.2（元）65-1=64（千克）4+2=6（元）6 6=1（千克）64+1=65（千克）