全区小学数学学业水平测试参评试卷人教版五年级下册试卷附试卷命题意图参考答案及评分标准1.docx

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1、全区小学数学学业程度测试参评试卷（人教版五年级下册试卷） 敬爱的同学们，你一步一个脚印，汗水和辛苦凝聚着你的胜利。如今用自己的才智去摘取累累的硕果吧！一、填空。（10分，每小题1分） 1、2和6是12的（ ）。 2、个位上是（ ）或5的数，是5的倍数。 3、在4523的个位上最少加（ ）是3的倍数。4、在2、6、15、17、49中质数是（ ） 5、长方体的12条棱可以分成（ ）组。 6、棱长 5分米的正方体水箱，它的占地面积是（ ）平方分米 7、用60厘米长的铁丝焊接一个最大的正方体框架，这个正方体的棱长是（ ）厘米。 8、一瓶矿泉水是550（ ） 9、=。 10、一个分数用5约了一次后，又用

2、7约了一次，得到，原来这个分数是二、把正确答案的字母填在后面的括号里。（10分，每小题2分） 1、9和16的最大公因数是（ ）A、1 B、3 C、4 D、9 2、一个正方体的棱长之和96厘米，它的体积是（ ）立方厘米。 A、384 B、512 C、9216 D、884736 3、一个瓶子装满水是500ml，我们说500ml是这个瓶子的（ ）。 A 、重量 B、容积 C、体积 D、面积 4、一项工程安排15天完成，已经做了4天，完成了这项工程的（ ） A、 B、 C、 D、5、 的分子加4，要使分数的大小不变，分母应当加上（ ）。 A、18 B、19 C、20 D、9三、推断，正确的在后面的括号

3、里打，错误的打。（10分，每小题2分） 1、把一个棱长分别是8cm、4cm、4cm的长方体分成两个棱长为4cm的正方体，两个4cm的正方体的总外表积与这个长方体的外表积相等。 （ ） 2、一个蛋糕我吃了 ，哥哥吃了 ，刚好吃完。 ( ) 3、全部的合数都是偶数。 （ ） 4、分子、分母的最大公因数是1的分数，是最简分数。 （ ） 5、20以内全部质数的是58。 （ ）四、计算（30分） 1、干脆写出得数。（10分，每小题1分）+= -= 79= 1324= - = 1+= 1-= += += -=2、计算下列各题，能简算的要简算。（共16分，每小题4分） + +（-） +- + - 3、 解方

4、程（4分，每小题2分） +x= -x= 五、按要求作图、填空。（10分）1、 请你根据对称轴画出另一半。（4分） 2、根据统计图中的数据答复下列问题：（3分）（1）某餐厅有8名员工，全部员工的工资状况如下表所示人员经理厨师甲厨师乙收银员效劳员甲效劳员乙勤杂工选购人数11111111工资额3000900700570480450380880分别算出这组工资额数据的平均数和中位数。用平均数还是中位数描绘该餐厅员工工资的一般程度比拟恰当？为什么？3、 回忆一件你喜爱并且有意义的事情，完成下面的统计图，提出一些问题并解答。（3分） 六、解决问题（含综合应用）（30分，每小题5分） 1、小卖部要做一个长2

5、.2m,宽40cm，搞80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台须要多少米角铁？ 2、一个游泳池，长50m，是宽的2倍，深2.5m。现要在池的四周和底面积都贴上瓷砖，共须要贴多少平方米的瓷砖？ 3、动物园里的大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 4、食品店有70多个鸡蛋，假如装进4个一排的蛋托中，正好装完。假如装进6个一排的蛋托中，也正好装完，你能求出有多少个鸡蛋？5、一个长方体的玻璃缸，长是8cm。宽是6cm，水深2.8cm。假如投入一块长为4cm的正方体铁块，缸里的水溢出多少升？6、甲乙两队从一条大街的两端同时开场修这条路，甲队每天千米，乙队每天修千米，两天后正

6、好修完，这条路全长多少千米？1+2=2+3=全区小学数学学业程度测试参评试卷人教版五年级下册试卷参考答案及评分方法题型题号分值答案评分标准一 填空104、 因数 2、 0 3、1 4、17 5、3 6、25 7、 5 8、ml或毫升 9、 6 10、70/105 共10分，每空1分，错一空扣1分。二选择101、A 2、B 3、B 4、B 5、C（1）共10分，每空2分， 错一空扣2分 （2）选择正确，但没有按要求填写字母的空0.5分三 推断101、 2、 3、 4、 5、 共10分，每空2分，错一空扣2分。四、计算1101、8/6 2、1/30 3、7/9 4、13/24 5、4/21 6、7

7、、1/2 8、2/3 9、13/42 10、7/24共10分，每小题1分，错一小题扣2分2161、2 2、29/36 3、3/40 4、3/10（1）、本题共16分，每小题4分。 （2）、不分步骤给分，缺少主要计算过程扣1分 （3）、第（1）题应简算，简算方法正确，计算结果错误的扣1分；计算结果正确，但没有简算过程的扣1分。 34 X=4/21 x=1/20结果正确，列式正确得4分，否则酌情扣分。五、操作14略只要符合题意，对称、标准得4分，对称、不标准扣0.5分，不对称不得分241、平均数920、中位数 635 2、中位数 中位数可避开极端数据，代表着数据总体的中等状况本题共4分，每问1分，

8、错一问扣1分32 略符合自己提出问题可的分六、应用1511.2（1） 、本题共30分，每小题5分； （2）、列式正确，计算结果错误的扣1分 （3）、在一道题里，单位名称错、缺少答句或答句错误的均扣0.5分，且累计不超过1分。 （4）、第6题只要求填空，结果正确的即可得分。 251625354/94572550.064652全区小学数学学业程度测试参评试卷人教版五年级下册试题命题意图一、总体思路： 以数学课程标准的目的和要求，以人教版小学数学五年级下册教材为根据，立足教材，面对全体学生、突出实力，留意与生活实际有机联络；留意考察学生学问与技能的理解、驾驭和生活内在的联络，特殊是考察学生在详细实际

9、情景中运用所学学问的分析、综合、解决问题的实力。命题留意全面性、综合性、开放性、层次性等原则，试卷满分值：100分。试题难易比例1：2：7，试卷的题量适中，测试时间：100分钟。二、命题意图：一、填空、选择和推断，属于学生对根底学问，根本概念驾驭的状况和对算理的理解。通过考察，理解学生所学的数学根底学问的稳固状况、是否系统性、综合性、条理化，解题的技能技巧是否敏捷，是否到达教材所规定的根本要求；同时，考察学生能否运用数学的思维方式去视察、分析、解决日常生活中的问题，增加数学的应用意识。如：填空题（7）既考察学生的空间观念，又考察计算方法。选择题（5）考察学生思维的敏捷性，建立数感，通过视察、猜

10、测和证明的过程，开展学生的初步的合情推理实力。二、计算题1、干脆写出得数。考察学生简洁的计算实力，在考察口算中，除了理解算理、驾驭算法，还考察口算的科学合理性。2、计算下列各题，能简算的要简算。考察学生敏捷地计算方法，考察算法多样化与算法最优化，考察是否有学生的估算意识。降低运算的困难性，削减了运算步数，降低了运算要求，只强调学生对运算方法的理解。满意差异性，让不同的人在数学上得到不同的开展。3、解方程考察学生对数量关系的理解。 三、按要求填空、作图。 1、请你根据对称轴画出另一半。 考察学生的建立空间观念、图形的对称，通过视察、操作完成对称图的另一半。 2、根据统计图中的数据答复下列问题 此题的根本信息已经给出，只让学生处理数据，并进展简洁的推断，建立统计观念。 3、回忆自己喜爱的事情，自己提出问题，作图分析解答（开放性试题） 四、解答下列各题。 考察学生面对实际问题，能否主动尝试着从数学的角度运用所学学问和方法寻求解决问题的策略。，