四年级上册校本教案.docx

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1、 第 周 星期 总第 课时课题法制 什么是法律课型新授教学目标学问目的理解法律意义、性质、作用、制定等法律根本常识。实力目的懂得法律意义、性质、作用。情感目的初步树立法制观念。教学重点懂得法律意义、性质、作用。教学难点懂得法律意义、性质、作用。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、谈话引入二、法律性质三、法律作用四、总结有一个小挚友叫谭胜，他和你们一样读四年级，老师给他提出法制问题他始终模模糊糊，你知道吗？法律是由制定？是为谁效劳？谭胜说：“为什么要法律呢？你知道吗？谭胜听了爸爸话笑了，他为什么笑？他懂得了哪些新

2、学问？通过这节课你学到了什么？小组探讨：法律是由人民代表在北京人民大会堂代表人民意志制定；法律是维护人民利益。小组探讨：法律像学校里纪律，像嬉戏中规那么，起着维持社会秩序作用。小组沟通：在我国人民是国家和社会主人，一切权利属于人民；在我国国家最高权利机构是全国人民代表大会，它是我们国家立法机关。激发爱好。理解我国法律性质。理解法律作用。进一步理解法律相关学问。板书设计：法律是由人民代表在北京人民大会堂代表人民意志制定；法律是维护人民利益。起着维持社会秩序作用。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 醇厚做人课型新授教学目标学问目的理解醇厚做人

3、道理意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚做人道理意义。情感目的培育学生醇厚良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚做人道理意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚做人道理意义。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进诚信园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完司马光卖马故事你有什么体会？你怎样理解司马光所说话？让小组探讨沟通给题中小明拿办法。让结合本班和自己实际沟通合作写一份班级“醇厚公约。读完胜利“通行

4、证故事你有什么体会？你从中得到什么启示？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。进展深化探讨确定给题中小明拿出正确办法。结合本班和自己实际全班沟通合作写一份班级“醇厚公约。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从名人言行中初步理解醇厚重要。从实际行为中培育醇厚品德。从反面事例中相识醇厚方面问题严峻。板书设计：一匹马卖钱多少事小，对人不讲真话，坏了做人名声事大。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 国旗在我心中课型新授教学目标学问目的理解国旗意义和性质。实力目的通过自学探讨理解国旗意

5、义和性质以及相关法律学问。情感目的培育爱国意识情感。教学重点通过自学探讨理解国旗意义和性质以及相关法律学问。教学难点通过自学探讨理解国旗意义和性质以及相关法律学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、理解国旗法、国徽法三、国旗故事四、课堂延长有个同学很聪慧，他想出方法很快完成老师交给任务，但却受到老师严厉指责，这是怎么回事？请阅读课本第9-11页。课本中董亮能想出方法很快完成老师交给任务，你们能不能想出方法找到董亮俩为什么受到老师严厉指责缘由？阅读课本第16、17页国旗故事后你有什么体会？完成课

6、本第17页“课后探究。阅读课本第9-11页并质疑探讨。查找到课本第12、14、15页有关国旗法、国徽法法律学问，国旗、国徽象征意义。探讨自己阅读理解和体会。意识到法律严厉性质和国旗、国徽重要象征意义。进展阅读课本第16、17页国旗故事后小组谈体会。进一步体会国旗意义。理解有关国旗法、国徽法法律学问及意义。体会国旗意义。板书设计：法律严厉性质；国旗、国徽重要象征意义。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 言而有信课型新授教学目标学问目的理解醇厚守信道理意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚守信道理意义。情感目的培育学生醇厚守

7、信良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚守信道理意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解醇厚守信道理意义。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进诚信园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完曾子杀猪故事你有什么体会？你怎样理解曾子所说话？让小组探讨沟通给题中小丽拿办法。让选择“我们来尝试中部分活开工程进展活动尝试。读完“大眼睛看问题里免费试穿羊毛衫故事你有什么想说？ 你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组

8、沟通读书体会。进展深化探讨确定给题中小丽拿出正确办法。选择“我们来尝试中部分活开工程进展活动尝试。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解醇厚守信重要。从实际行为中培育醇厚守信品德。从反面事例中相识醇厚守信方面问题严峻。板书设计：做父母不能失信于孩子，否那么，就等于教孩子也去欺瞒。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 小错不改酿大祸课型新授教学目标学问目的理解偷窃犯法法律学问。实力目的通过自学探讨理解盗窃相关法律学问。情感目的树立遵纪遵守法律、自尊自爱行为思想好习惯。教学重点通过自学探讨理解盗窃相关法

9、律学问。教学难点通过自学探讨理解盗窃相关法律学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、有关盗窃法律规定三、盗窃与违法、犯罪四、小错不改酿大祸当你读完课本第18-21页故事你会有什么体会呢？你知道马皓犯法了吗？犯是什么法？有关盗窃有些什么法律规定？什么是违法？什么是犯罪？什么是盗窃违法？什么是盗窃犯罪？马皓为什么会有第一次盗窃行为？那他又为什么会有第二次盗窃行为？读课本第18-21页故事后小组内谈自己读完故事后体会。阅读课本第22页“法博士告知你，小组内探讨沟通：马皓行为是属于什么性质违法行为？你

10、知道有关盗窃有些什么法律规定吗？阅读课本第23页“法律常识，进展小组内探讨沟通：什么是违法？什么是犯罪？什么是盗窃违法？什么是盗窃犯罪？阅读课本第23、24页“律师提点并在小组内谈阅读后理解体会。不能只顾爱面子，应当醇厚、遵纪遵守法律，小错不改酿大祸。理解有关盗窃法律规定，增长法律学问。认清盗窃违法与盗窃犯罪法律概念。懂得小错不改酿大祸道理。板书设计：作业：小组探讨课本第25页“小法官和第26页“小律师里问题。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 勤劳修身课型新授教学目标学问目的理解勤劳生活意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理

11、解勤劳生活意义。情感目的培育学生勤劳生活良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解勤劳生活道理意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解勤劳生活道理意义。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进节俭园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完劳动味道浓故事你有什么体会？同样汤为什么会喝出不同味道来呢？你遇到过类似事吗？把你解决方法说出来让大家共享吧。让回家看图按说明做一碟凉拌青瓜。读完“大眼睛看问题里懒人训日故事你有什么想说？ 懒人懒在哪里

12、？有什么后果？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己生活中遇到类似事情并说出自己解决方法。回家看图按说明做一碟凉拌青瓜。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解勤劳重要。从实际行为中培育勤劳生活品德。从反面事例中相识勤劳生活方面问题严峻。板书设计：人生活在社会上就要勤劳，没有艰辛探求，怎么可能有收获呢？教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 生命线课型新授教学目标学问目的理解道路交通平安法学问。实力目的通过自学探讨理解道路交通平安法学问。情感目的树立自觉遵

13、守交通规那么良好行为习惯和疼惜生命思想意识。教学重点通过自学探讨理解道路交通平安法学问，树立自觉遵守交通规那么良好行为习惯和疼惜生命思想意识。教学难点通过自学探讨理解道路交通平安法学问，树立自觉遵守交通规那么良好行为习惯和疼惜生命思想意识。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、道路交通平安法三、道路交通平安法意义四、探讨宣扬当你读完课本第27-30页故事你会有什么体会呢？你知道夏云天为什么会有这样惨剧发生吗？他有没有遵守道路交通平安法？你知道道路交通平安法吗？为什么说遵守道路交通平安法，不仅关系到

14、个人生命财产平安，还关系到千家万户生命财产平安和家庭华蜜？组织探讨课本第34页“议一议，叮嘱按课本第33页“想一想建议家人。读课本第27-30页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第31页“法博士告知你、第32页“法律常识，然后进展小组探讨沟通。事情再急也要考虑生命平安，务必遵守道路交通平安法。小组合作自主学习，阅读课本第32页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。用类似事例举例说明遵守道路交通平安法重要意义。进展小组探讨课本第34页“议一议，叮嘱按课本第33页“想一想建议家人。激起学习留意力。理解道路交通平安法学问。懂得遵守道路交通平安法重要意义。板书设计：事情再急也要考

15、虑生命平安，务必遵守道路交通平安法。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 节约养德课型新授教学目标学问目的理解节约生活意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解节约生活意义。情感目的培育学生节约生活良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解节约生活道理意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解节约生活道理意义。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进节俭园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木

16、鸟六、“名言导航读完节简朴实王选院士故事你有什么体会？你从中受到什么启发呢？看完图你有什么看法？你认为这个柜子该换吗？你是怎样对待节约和奢侈？让看小丽一天生活支配，自己尝试用20元自行支配一天生活。读完“大眼睛看问题里奢侈现象你有什么想说？ 你还发觉了哪些奢侈现象？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己看法。看小丽一天生活支配，自己尝试用20元自行支配一天生活。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解节约重要。从实际行为中培育节约生活品德。从反面事例中相识节约生活方面问题严峻。板书设计：柜子虽旧，但还能

17、用。认为旧柜子与新方不配，不单单是摆设问题，是思想问题。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 爱护好自己身体课型新授教学目标学问目的理解未成年爱护法学问。实力目的通过自学探讨理解未成年爱护法学问。情感目的培育小学生自我爱护意识和思想警觉性。教学重点通过自学探讨理解未成年爱护法学问。教学难点通过自学探讨理解未成年爱护法学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、未成年爱护法意义三、未成年爱护法及相关法律规定四、探讨五、识记当你读完课本第36-40页故

18、事你会有什么体会呢？遇到像课文中出现情形你会怎么办呢？引导阅读理解探讨课本第41页“法博士告知你。未成年爱护法是如何爱护未成年人？有些什么法律条文规定还有其他相关法律爱护未成年人？都有些什么规定？引导探讨课本第43页“查一查和第44页“议一议。怎样避开不法分子对我们损害呢？读课本第36-40页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第41页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。要擅长运用法律武器来爱护自己。小组合作自主学习，阅读课本第41、42页“法律常识和第42、43页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，探讨课本第43页“查一查和第44页“议一议。小组合作

19、自主学习，理解识记课本第45、46页内容。激起学习留意力。理解未成年爱护法意义。理解未成年爱护法及相关法律规定。板书设计：遇到像田园这种事情遭受要擅长运用法律武器来爱护自己。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 虚心进取课型新授教学目标学问目的理解虚心进取主动生活意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解虚心进取主动生活意义。情感目的培育学生虚心进取主动生活良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解虚心进取主动生活意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解虚心进取主动生活意义。教学用具相关名言、故事资料

20、。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进谦和园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完虚心居里夫人故事你有什么体会？居里夫人哪些表现值得我们学习？看完图你有什么看法？你认为小琳还要在哪些方面争取进步呢？让根据“我们来尝试里内容说明进展操作。看看你从中明白了什么道理？读完“大眼睛看问题里得意忘形你有什么想说？这故事给了我们怎样启示？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己看法。根据“我们来尝试里内容说明进展操作。还能装水。明白虚心道理。小组沟通读书

21、体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解虚心进取重要。从实际行为中培育虚心进取主动生活品德。从反面事例中相识虚心进取方面问题严峻。板书设计：虚心才会有更高目的，才能激发出更强大前进动力，才会获得更大收获。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 小足球队员做错事课型新授教学目标学问目的理解法律对财产爱护学问。实力目的通过自学阅读理解法律对财产爱护学问。情感目的树立爱护公有和私有等一切财产思想意识。教学重点通过自学阅读理解法律对财产爱护学问。教学难点通过自学阅读理解法律对财产爱护学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨

22、谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、小华错误行为三、财产受爱护法律规定和意义四、识别当你读完课本第47-50页故事你会有什么体会呢？你理解小华叔叔对小华说话吗？小华行为为什么是违法呢？有关财产爱护有些什么法律规定呢？法律对财产爱护有什么现实意义？引导对课文第54、55页“认一认识别。读课本第47-50页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第51页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，阅读课本第51、52页“法律常识、第52页“律师提点和第53页“链接，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学

23、习，对课文第54、55页“认一认进展看图识别。激起学习留意力。理解财产受爱护法律规定和意义。板书设计： 侵扰公有、私有财产都是违法、犯罪行为。 法律爱护公有、私有财产是社会秩序稳定保障。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 宽厚待人课型新授教学目标学问目的理解宽厚待人主动生活意义。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解宽厚待人主动生活意义。情感目的培育学生宽厚待人主动生活良好品德形成。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解宽厚待人主动生活意义。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解宽厚待人主动生活意义。教学用具相关名

24、言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进谦和园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完将相和故事你有什么体会？蔺相如是怎样感动廉颇，化解他们冲突呢？看完图和说明你知道应当怎样扶植小东和小南他们吗？让根据“我们来尝试里内容说明进展操作。看看你从中明白了什么道理？读完“大眼睛看问题里事例你有什么想说？心胸狭窄人对人对己会造成怎样损害呢？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己看法。根据“我们来尝试里内容说明进展操作。明白遗忘不开心而获得轻

25、松道理。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解宽厚待人重要。从实际行为中培育宽厚待人主动生活品德。从反面事例中相识宽厚待人方面问题严峻。板书设计：只有宽厚待人才会有更多挚友，生活才会有更多精彩。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 被讹诈小飞课型新授教学目标学问目的理解维护人身平安、财产平安、社会秩序等法律学问。实力目的通过自学理解维护人身平安、财产平安、社会秩序等法律学问。情感目的树立维护人身平安、财产平安、社会秩序等法制观念意识。教学重点通过自学理解维护人身平安、财产平安、社会秩序等法律学问。教

26、学难点通过自学理解维护人身平安、财产平安、社会秩序等法律学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、小飞遭受三、有关维护人身权利、财产权利、社会秩序法律四、探讨五、谈话当你读完课本第47-50页故事你会有什么体会呢？遇到像小飞这种遭受该怎么办呢？小飞受到了那些方面侵扰？有关维护人身权利、财产权利、社会秩序有些什么法律规定呢？法律维护人身权利、财产权利、社会秩序有什么现实意义？引导对课文第62、63页“议一议探讨。引导对课文第63页“说一说谈话。读课本第47-50页故事后小组内谈自己读完故事后体会。

27、小组合作自主学习，阅读课本第59页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，阅读课本第59、60、61页“法律常识和第61页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，对课文第62、63页“议一议进展看图探讨。小组合作自主学习，对课文第63页“说一说进展自由谈话。激起学习留意力。 理解有关维护人身权利、财产权利、社会秩序法律。板书设计： 学习理解治安管理处分法和刑法，不做违法犯罪事情，用法律爱护自己。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 自己责任课型新授教学目标学问目的理解自己在生活中各种事情责任。实力目的通过自学理解

28、课文，与同学沟通，从而理解自己在生活中各种事情责任。情感目的培育学生待人处事责任感。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解自己在生活中各种事情责任。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解自己在生活中各种事情责任。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进责任园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完闯祸男孩故事你有什么体会？你有过对自己行为负责经验吗？看完图和说明你知道应当怎样扶植嘉颖想出一个负责任好方法吗？让根据“我们来尝试里内容说明进展操作。看看你

29、班级有什么样改变？从中明白了什么道理？读完“大眼睛看问题里事情你有什么想说？小学生对自己学习生活要尽哪些责任呢？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己看法。根据“我们来尝试里内容说明进展操作。班级变得更加温馨得意。明白尽责任在生活中特别重要道理。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解负责任重要。从实际行为中培育负责任主动生活品德。从反面事例中相识不负责任方面问题严峻。板书设计：你只要时时到处尽责，你会发觉你生活会变得那么精彩。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课

30、时课题法制 我有我尊严课型新授教学目标学问目的理解有关维护人格尊严不受侵扰法律学问。实力目的通过自学探讨理解有关维护人格尊严不受侵扰法律学问。情感目的树立维护人格尊严不受侵扰法制观念意识。教学重点通过自学探讨理解有关维护人格尊严不受侵扰法律学问。教学难点通过自学探讨理解有关维护人格尊严不受侵扰法律学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、小瑛遭受三、有关维护人格尊严不受侵扰法律学问四、谈话当你读完课本第64-67页故事你会有什么体会呢？遇到像小瑛这种遭受该怎么办呢？小瑛受到了那些方面侵扰？有关维

31、护人格尊严不受侵扰有些什么法律规定呢？法律维护人格尊严不受侵扰有什么现实意义？引导对课文第71、72、73页“说一说谈话辩论。读课本第64-67页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第68页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，阅读课本第68、69、70页“法律常识和第70页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，对课文第71、72、73页“说一说进展自由谈话辩论。激起学习留意力。理解有关维护人格尊严不受侵扰法律学问。板书设计： 学习理解治安管理处分法和刑法，不做违法犯罪事情，用法律爱护自己。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建

32、议： 第 周 星期 总第 课时课题廉洁修身 公民责任课型新授教学目标学问目的理解自己在社会生活中各个方面责任。实力目的通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解自己在社会生活中各个方面责任。情感目的培育学生待人处事社会责任感。教学重点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解自己在社会生活中各个方面责任。教学难点通过自学理解课文，与同学沟通，从而理解自己在社会生活中各个方面责任。教学用具相关名言、故事资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、“走进责任园二、“生活心语三、“我们来尝试四、“大眼睛看问题五、“啄木鸟六、“名言导航读完一位妈妈给

33、儿子一封信故事你有什么体会？信中妈妈话表现了妈妈什么样品德？看完图和说明，假如你是小明，你会怎么做呢？让根据“我们来尝试里内容说明进展操作。小学生还可以尽哪些社会责任？读完“大眼睛看问题里事情你有什么想说？你还发觉哪些违反社会公德行为呢？你对“啄木鸟里话是怎么理解？让理解读记“名言导航里名言。小组沟通读书体会。看图沟通自己看法。根据“我们来尝试里内容说明进展操作。沟通小学生还可以尽哪些社会责任。小组沟通读书体会。小组沟通谈理解体会。进展理解读记“名言导航里名言。从故事中初步理解负责任重要。从实际行为中培育负责任主动生活品德。从反面事例中相识不负责任方面问题严峻。板书设计：你只要时时到处尽责，你

34、会发觉你生活会变得那么精彩，你越来越受别人敬重。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 “营救小瑛行动课型新授教学目标学问目的理解义务教化法有关学问。实力目的通过自学阅读探讨理解义务教化法有关学问。情感目的树立学生利用法律爱护自己依法受教化权利法制观念意识。教学重点通过自学阅读探讨理解义务教化法有关学问。教学难点通过自学阅读探讨理解义务教化法有关学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、小瑛遭受三、有关义务教化法学问四、推断当你读完课本第64-67

35、页故事你会有什么体会呢？遇到像小瑛这种遭受该怎么办呢？小瑛受到了那些方面侵扰？小瑛有错吗？有关未成年人义务教化不受侵扰有些什么法律规定呢？法律维护未成年人义务教化不受侵扰有什么现实意义？引导对课文第83、84页“小法官看图推断。读课本第64-67页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第80页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，阅读课本第80、81、82页“法律常识和第82页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，对课文第83、84页“小法官进展看图推断。激起学习留意力。理解有关维护未成年人义务教化不受侵扰法律学问。板书设计：我们要学习义务

36、教化法，并学会依法爱护自己受教化权利不受侵扰。我们宣扬义务教化法，让全社会都遵守义务教化法。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 我可以告爸爸吗？课型新授教学目标学问目的理解未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法有关学问。实力目的通过自学阅读探讨理解未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法有关学问。情感目的树立学生利用法律保卫自己受家长监护权利法制观念意识。教学重点通过自学阅读探讨理解未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法有关学问。教学难点通过自学阅读探讨理解未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法有关学问。教学用具相关法律资料。教学方法探讨谈话法，小组合作自主学

37、习法。教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、故事激趣引入二、倩仪遭受三、有关未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法学问四、推断当你读完课本第85-89页故事你会有什么体会呢？遇到像倩仪这种遭受该怎么办呢？倩仪爸爸犯法了吗？犯是什么法呢？有关未成年人爱护和预防未成年人犯罪有些什么法律规定呢？法律爱护未成年人、预防未成年人犯罪有什么现实意义？引导对课文第92、93、94页“小法官看图推断。读课本第85-89页故事后小组内谈自己读完故事后体会。小组合作自主学习，阅读课本第90、91页“法博士告知你，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，阅读课本第91页“法律常识和第91、92页“律师提点，然后进展小组探讨沟通。小组合作自主学习，对课文第92、93、94页“小法官进展看图推断。激起学习留意力。理解未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法学问。板书设计：我们要学习未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法，学会依法保卫自己受家长监护权利；让全社会都遵守未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。教学反思：教学成败得失：学生信息反响：今后教学建议： 第 周 星期 总第 课时课题法制 我隐私课型新授教学目标学问目的理解有关爱护通信自由和隐私权法律学问。实力目的通过自学阅读探讨理解有关爱护通信自由和隐