人教版语文六年级上册第四单元复习资料(全面).docx

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1、六年级上册语文第四单元复习生字词邀o游 与蔼i渺mio小璀cu璨cn恩赐c滥ln用矿kung产资z源晶jng莹yng慷kn慨ki威逼xi目睹d枯竭ji滔滔不绝一泻千里响彻云霄世外桃源酋qi长麋m鹿l骏jn马雄鹰yng潺潺chn松脂zh婴yng儿眷jun恋土炕kng肆s虐n盘踞j破裂滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓t来从天而降生命垂危同舟共济奄奄一息多音字一叶扁pin舟供gng品 困难nn 多数sh 降jing临模m仿 流血xi扁bin平供应gng 灾难nn 数sh不清倒戈xing模m样 血xu管倒do影 参cn天 卷jun过倒do下 人参shn 试卷jun形近字晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（与蔼）

2、资（资源）矿（矿产）赐（恩赐）滥（滥用）品（品尝）荧（荧光）竭（竭力）姿（姿色）旷（旷课）碣（踢球）监（监视）胁（威逼）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）骏（骏马）竣（开工）眷（眷恋）协（协作）赌（赌博）诸（诸位）掉（落伍）俊（俊美）峻（险峻）券（证券）四字词语复习空无一人 映入眼帘 与蔼可亲 群星绚烂 别无去处 子孙后代生气勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首嗡嗡作响 善恶益害 闪闪发光 子子孙孙 永流不息 同舟共济三番五次 不紧不慢 如臂如股 山川共存 日月同辉 竭泽而渔敌众我寡 长远之计 论功行赏 百年大计近义词灾难灾祸庄重庄重晶莹晶亮大方大方奉献奉献绚烂绚丽渺小微小与蔼与

3、气天际天涯寂静沉静透亮光明恩赐恩赐威逼威吓清晰清晰节制限制肆虐残虐盘踞占据恭敬敬重劲挺挺立险恶凶险流连忘返恋恋不舍同舟共济生死与共交织交织、穿插遨游遨游枯竭枯干、干枯纹痕纹路、痕迹残忍残酷 毙命丧命 相悖相反 锐减剧减 足够充裕反义词清晰模糊消逝出现奢侈节约削减增加穿插平行敏捷呆板节制滥用细心马虎猛烈和顺荡漾安静恭敬粗暴渺小宏大大方吝啬节制放纵爱护破坏恩赐吝惜枯竭丰富有限无限 足够短缺 稳定动乱锐减剧增词语搭配生命垂危的老人 薄薄的水蓝色“纱衣”白色的纹痕绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳 困难的选择浓密丛林中的薄雾闪闪发光的松针 生命的归宿上帝的恩赐严峻的威逼特别的葬礼永流不息的河水暖和的怀抱了

4、不得的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声响彻云霄不加节制地开采大方地供应不顾后果地滥用细心地爱护不紧不慢地说提出设想建立基地造福子孙后代滋润心田解除干渴一叶扁舟一处沙滩一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机一层层的梯解析课文、语句1.只有一个地球采纳科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关学问，说明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应当珍惜资源，爱护地球。文章采纳了多种说明方法，运用列数字、作比方、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面学问，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

5、用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采纳比方、拟人等手法，表达了科学小品文语言的生动形象性。（）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，与蔼可亲。这是作者对地球的赞美，突出了地球的得意与漂亮，表达了作者对地球的酷爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，说明了地球与人类及万物生存的亲密联络。比方的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微乎其微的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就犹如大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是特别有限的。从而说明了

6、地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应当珍惜与爱护地球。（）人类生活所须要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，原来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。“原来”是“原先、从前”的意思，它精确地点明了可再生资源已遭遇破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了如今的不行再生性，表达了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证明了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提示。（）科学家已经证明，至少在以地球为中心的万亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。这句话引用了科学家的探讨成果，“万亿千米”直观地说明了范围之大，大到人类根本无法

7、到达。“至少”一词是强调了目前的探讨成果还只限于这个范围，“万亿千米”以外的状况还不能确定，表达了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了间隔 的遥远，从而简洁有力地证明：目前还找不到第二个合适人类居住的星球。易于理解，又让人信服。 （）“我们这个地球太得意了，同时又太简单破裂了！”这句话引用了宇航员的感慨，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了爱护地球生态环境的重要性。说地球“得意”，是因为地球无私地哺育着人类，孕育着万物。而“破裂”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种缘由造成的对地球的损害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使

8、句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了爱护地球的紧迫性。2.鹿与狼的故事课文以罗斯福为了爱护鹿而下令歼灭狼，从而导致宏大的生态灾难为例，说明了不同生物之间互相制约、互相联络的道理。告诫人们必需敬重生物界的这一客观规律。3.这片土地是神圣的这篇文章被誉为是有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描绘了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，剧烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“假设我们放弃这片土地，转让给你们，你们肯定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。（）我们是大地的一

9、局部，大地也是我们的一局部：大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的赐予。这句话充分地说明了人类与大地不行分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。（）我们与大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：“山峦”指连绵的山。起伏的群山隐藏着珍贵的资源，流淌的河水哺育着万物的生命；动物与植物干脆或间接地影响着人类的生活与生存，是人类不行或缺的挚友。这句话再一次说明了人类与大自然严密相连的关系，同时也告知我们：不应当以旁观者的姿态去面对，而应当用主人的身份去爱护自己的家园。（）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水

10、，也是我们祖先的血液：水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它澄澈、纯洁的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们爱护家园、保卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提示人们应当爱惜水源，就像敬重人类的祖先一样。（）任何驾临在大地上的事，终究会驾临在大地的孩子身上：地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。假设家园受到破坏，而我们不能刚好醒悟，不懂得刚好补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的损害都将演化成对人类自身的损害。假设人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。

11、假设家园遭到消灭，人类又怎能单独生存？这句话干脆将人类的生存与大地的爱护联络起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的亲密关系。（）大地不属于人类，而人类是属于大地的：谁也没有权利，也不行能拥有对大地的限制权，谁也不能凭借自己的爱好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完好与庄重；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、持续。因此只有爱惜大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长须要的各种自然条件，从而保持生命的持续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。4青山不老课文用清爽的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣与生活条件的艰辛，义无反顾

12、地投身到植树造林工作中，用 年的时间在晋西北奇迹般地创建了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。（）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，凹凸起伏，犹如海上的波浪。作者用比方的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的宏大奉献。（）他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的选择，老农坚决果断地选择了吃苦，选择了开拓山沟、改造山林的艰辛之路，因为他知道自己还有很多事没有完成，这条山沟还须要他，须要他不断地种树绿化

13、，因此他情愿将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。（）是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土与绿树是互依互存，不行分割的。黄土供应了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是休戚相关、不行分别的。这片青山哺育了老农，而老农用自己一生的努力，创建了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？（）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，外表上指的是老农创建的这片绿洲，事实上还包含着开拓山林、绿化家园的精神与造福后代的情怀。老人用自己的勤劳和善

14、创建了这片绿洲，有限的生命创建了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这也是“青山不老”的含义。5竭泽而渔选自吕氏春秋孝行览的首时篇。“竭泽而渔”：意思是淘干了水塘捉鱼，比方取之不留余地，只图眼前利益，不作长远准备。“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”这句话，蕴涵的深意：不能只顾眼前利益，目光短浅，而应当目光长远，从长计议。必背内容日积月累善待地球就是善待自己。这是年世界环境日（月日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在消灭着自己，要挽救人类自己的生命，唯一的途径就是挽救地球，削减破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。挽救地球就是挽救将来。但存方寸地，留与子孙耕。出自增广贤文，意思是：只盼望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，爱护好现今的土地。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。