四年级上册禁毒教育教案1.docx

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1、毒品的相识教学目的：相识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。教学重点：相识常见毒品，理解危害。教学难点：理解毒品的危害，并能自觉抵抗教学打算：宣扬短片及图片教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会关于禁毒的确定中，依据当时的状况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它可以使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。国际禁毒公约将具有依靠特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进展国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物假如滥用即是毒品。从自然属性讲，这类

2、物质在严格管理条件下合理运用具有临床治疗价值，那就是药品。从社会属性讲，假如为着非正常须要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。毒品、吸毒是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。二、相识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发觉了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开场，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因此便有意识地进展少量的种植及消费。伴随着人类社会的开展和进步，才会有鸦

3、片的出现。作为一种商品，它既有运用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗运用的价值，同时也具有肯定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依靠、病魔的作用。全国人大党委会关于禁毒的确定第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他可以使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭遇毒品严峻危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今日，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预料毒品的扩散还将有一段开展时期。三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学须要而滥用的有依靠成瘾性

4、的药品。依据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的关于禁毒的确定，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他可以使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成，可用于治疗难受及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列苦痛的反响。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则简单成瘾

5、。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花及树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得艳丽光明，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊慌或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种部分麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有很多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进展“报复”。青少年吸毒的缘由教学目的：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，进步学生回绝毒品的心理防卫实力

6、和自觉性；2、自觉及涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：相识常见毒品，理解青少年吸毒的缘由。教学难点：理解毒品的危害，并能自觉抵抗教学过程：毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的缘由是困难的、多种多样的，有社会的缘由，自身的缘由，也有生理的、心理的等诸多缘由。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的缘由主要有下列几种：1、新奇心理驱使青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想无趣，新奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在剧烈的新奇心和探究欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学学问和区分是非的实力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不行整理，被毒魔死死缠住不能自拔。有

7、的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、幸运心理驱使下误入歧途。2、家庭环境影响家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的安康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要缘由。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是干脆影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的典范，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。3、个人交友不慎人作为“社会关系的总和”，必定和四周的同类发生关系，进展交往，并在长期的交往中形成挚友等关系。交友在人生的道路上有着特别重要的作用。交上一个好的挚友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏挚友，可能

8、会影响自己的前途，使自己的一生暗淡无光。所以对于青少年来说，交友应当特别慎重，以免因交友失误懊悔终生。从吸毒青少年的状况来看，其中的相当一部分即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。如刘某曾经受过禁毒的宣扬教化，屡次告诫挚友不要吸毒。但1992年交上一个有吸毒劣迹的挚友后，在挚友说“白粉”具有止痛成效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨”的念头，最终一试而不行整理。据某县调查，在吸毒青少年中，因为挚友吸毒觉得新奇而吸毒和受挚友引诱后吸毒的占76.92%.4、精神空虚所致青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危急期”。这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体

9、验着人生最剧烈的心情变更。这一时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会垂头丧气，精神颓废，心灵空虚。为了弥补空虚的心灵，便去找寻各种刺激，而毒品就是一种可以在短短暂间内给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中找寻劝慰，忘却苦恼。如原重庆市人大代表、号称百万富翁的“火锅女”李某，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。从前重庆家喻户晓的“第一火锅女”如今一无全部，流落街头。广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查说明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求劝慰而吸毒的瘾。吸毒的危害教学目的：

10、理解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点：理解吸毒的危害。教学难点：理解毒品的危害，并能自觉抵抗。教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会消费力的宏大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响消费，其次是造成社会财宝的宏大损失和奢侈，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来宏大威逼。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。2、吸毒对身

11、心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变更。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反响：是长期吸毒造成的一种严峻和具有潜在致命危急的身心损害，通常在突然终止用药或削减用药剂量后发生。很多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的状况下，或死于严峻的身体戒断反响引起的各种并发症，或由于苦痛难忍而自杀身亡。戒断反响也是吸毒者戒断难的重要缘由。（3）精神障碍及变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丢失人性。（4）感染性疾病：静脉注

12、射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依靠性由于反复用药所造成的一种剧烈的依靠性。身体依靠性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严峻反响，称为戒断反响，使人感到特别苦痛。用药者为了避开戒断反响，就必需定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依靠性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的剧烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和运用毒品。一旦

13、出现精神依靠后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反响根本限制后，要完全康复原有生理机能往往须要数月甚至数年的时间。更严峻的是，对毒品的依靠性难以消退。这是很多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的缘由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严峻的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常状况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调整着人的心情和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，渐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现担心、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、

14、腹痛、腹泻等。这种戒断反响的苦痛，反过来又促使吸毒者为避开这种苦痛而想方设法地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。如何防止吸毒教学目的：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，进步学生回绝毒品的心理防卫实力和自觉性；2、自觉及涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：相识常见毒品，理解青少年吸毒的缘由。教学难点：理解毒品的危害，并能自觉抵抗教学过程：牢记“四知道”承受毒品根本学问和禁毒法制法规教化，理解毒品的危害，牢记“四知道”。一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法制制裁。树立正确的人生观树立正确的人

15、生观、价值观，不盲目追求享受，不以新奇心为由幸运去尝试，不受诱惑寻求刺激，赶时髦。不听信巧语花言不听信毒品能治病、减肥，毒品能解脱苦恼和苦痛，毒品能给人带来欢乐等各种巧语花言。不结交有吸毒、贩毒行为的人不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发觉亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。进消遣场所要慎重进歌舞厅等消遣场所要慎重，决不随意听信别人诱劝吸食可疑物品，更不能明知是摇头丸、K粉等新型毒品而吸食。知错就改，切不行一错再错即使自己在不知情的状况下，被引诱、欺瞒吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，绝不要吸第三次。一碰都不能碰教学目的：使学生理解什么是毒品，毒品的种类

16、，相识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目的：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，进步学生回绝毒品的心理防卫实力和自觉性；2、自觉及涉毒违法犯罪作斗争。实力目的：1、自觉远离毒品，增加他们防毒、拒毒的意识和实力；2、运用网络查找资料的实力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的缘由，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；3、结合社会现象的理论联络实际的实力和分析实力。教学重点：相识毒品及毒品的危害教学难点：相识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学过程：一、课前学生的观看VCD毒魔缠身谈观后感，让学生从感性上理解

17、毒品对人类的危害，激发学生学习的爱好。1、教师总结毒品的危害 吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡； 吸毒消灭家庭：败尽家业、妻离子散、家破人亡、贻害后代； 吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入特地的禁毒网，进一步理解毒品相关学问。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的缘由，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、探讨青少年如何防止吸毒？在上网进一步相识毒品有关学问的根底上教师组织学生探讨，青少年如何防止吸毒？学生探讨后教师小结：1、青少年如何防止吸毒： 承受毒品根本学问和禁毒法律法规教化，牢记“四知道”：知道什么是毒

18、品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以新奇心为由幸运去尝试，不受不良诱惑的影响。 不听信毒品能治病，毒品能解脱苦恼和苦痛，毒品能给人带来欢乐等各种巧语花言。 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发觉亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 使自己在不知情的状况下，被引诱、欺瞒吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地相识毒品，远离毒品。

19、从自己做起，从如今做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将消灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。关注我的将来，对毒品SAY “NO”教学目的：相识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。理解戒毒难的问题所在，理解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。教学重点：相识常见毒品，理解危害，理解陷入毒品的心理因素。相识毒品及艾滋病的关系。教学难点：理解毒品的危害，并能自觉抵抗。教学打算：宣扬短片及图片。教学过程：一、引入课题用关于禁毒的电视广告引入探讨：分组探讨，并派代表谈谈看了宣扬短片之后的感受。二、什么是毒品？毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲

20、基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他可以使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。三、几种毒品介绍课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。（让学生动手，能使学生更主动的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。）四、吸毒的缘由分析探讨：吸毒的缘由有哪些？总结：依据调查，吸毒的缘由大致有以下几种：(1) 新奇心驱使在调查报告中占第一位的缘由就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝簇新”。这种“试一试”

21、的念头往往就是走吸毒不归路的开端。(2) 找寻刺激吸毒时髦、气派、富有，特殊是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫困，百万富翁沦为乞丐多不胜数。(3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒典范，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特殊是特性极强的人往往被自信念所蒙蔽。(4) 被欺瞒、引诱不少吸毒者是在毫不知情的状况下被欺瞒吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，常常利用青年学生的无知多方引诱。(5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。(6) 负面生活事务影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更简单发生。夫妻感情不和、失恋、父母离

22、异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、心情低落，以毒麻醉，解脱苦恼。(7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品限制较多，如今医源性阿片类药物成瘾已不多见。可以看出，很多人开场吸毒都不是因为身体的须要，而是因为心理新奇的驱使。每个人对毒品也许都有新奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我限制的力气。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的新奇心时，运用好自己那种限制自己的力气，不要一失足成千古恨。五、如何防止染上毒瘾(1) 承受毒品根本学问和禁毒法律法规教化，理解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；(3)

23、 不听信毒品能治病，毒品能解脱苦恼和苦痛，毒品能给人带来欢乐等各种巧语花言；(4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发觉亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，肯定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；(5) 进歌舞厅要慎重，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；珍惜生命教学目的：使学生理解什么是毒品，毒品的种类，相识吸毒行为 ，认清毒品的危害性。情感觉悟目的：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，进步学生回绝毒品的心理防卫实力和自觉性。2、自觉及涉毒违法犯罪作斗争。实力目的：1、自觉远离毒品，增加他们防毒、拒毒的意识和实力2、相识毒品的种类；相识毒品的危害；相识吸毒成瘾的途径；相识吸毒成瘾的缘由，如何预

24、防；3、结合社会现象的理论联络实际的实力和分析实力教学重点：相识毒品及毒品的危害教学难点：相识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。教学过程一、世界禁毒日：1、每年的6月26日是什么日子？2、你知道为什么要设立世界禁毒日？二、什么是毒品：1、观看资料片，理解毒品的种类：2、毒之花罂粟花：三、毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒消灭家庭败尽家业、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪、败坏社会风气四、如何预防：1、吸毒成瘾的途径：2、吸毒成瘾的缘由：3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。五、想和做：1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？2

25、、假如发觉有人吸毒、贩毒，你怎么办？3、小结：依据你们的答复，教师概括出五个方法：（1）直截了当坚决干脆地回绝引诱。（2）金蝉脱壳依据不同状况找借口委婉回绝。（3）主动出击立即提出反建议。（4）隐私报案找寻时机偷偷告知你依靠的人，或者隐私拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你扶植。（5）刚好告知师长当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。六、教师总结：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地相识毒品，远离毒品。从自己做起，从如今做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将消灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。