小学六年级语文阅读训练及复习资料.docx

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1、小学语文经典题（课外语段阅读）课外2：课外5：从上学开场，教师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？如今想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过公路这当然是有意义的。然而，假设把它们说成是我们生命中最有意义的事，好像也并不精确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中始终闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。我经常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出剧烈的意义来。那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地， （A.热情B.炎热C.和暖）的阳光将西

2、瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他始终闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他确定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，假设能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我最终鼓足了志气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惊，但当我抱着瓜开场跑的时候，我充溢了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过

3、来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追逐的兔子奔跑着，并时常地回过头去看看追逐我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后接着往前跑。耳边的风拂过我的头发，向母亲自中的梳子一样温柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追逐下的奔跑了。我跑出老远，心想他确定停下来了吧。可回头一看，他依旧一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，接着往前跑。在烈日的炎阳下长时间的奔跑

4、并不是件简单的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依旧在一瘸一拐的追逐。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丧失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且好像他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追逐者。我开场困惑了他要追逐到什么时候才算个终点呢但有一点我很明白只要他不放弃 就会追上我的确定会追上我的 西瓜地离我已经很远了，但他的追逐像一片宏大的云彩投下的阴影 （A.阻挡 B. 影响C.覆盖）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马恒久跑不出风的世界。我胆怯起来了，人一胆怯骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大

5、口大口喘着粗气，看着他一步一步地靠近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时时常想起那场夏日原野上的追逐，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。2.选择恰当的词语把序号填在横线上。3.给段前有“”的段落加上标点。4.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。 5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马恒久跑不出风的世界。”表达的意思是： 6.文中屡

6、次出现了老人一瘸一拐追逐的行动描写，它的作用是： 7.你认为老人为什么执意追逐“我”？ 8.从夏日原野上的这场追逐中，你获得了怎样的感悟？ 解题指导：现代文阅读主要是考察我们的理解实力和概括实力，要求把具体的内容加以概括，抽象的内容加以讲解。那如何进展概括、阐发和讲解呢？1摘录法：就是干脆从原文中找原句作为答案，它不须要组织。一般是总起句、 总结句、中心句、过渡句等。2整合法：就是对挑选出的有关材料，依据题目要求，经过调整、组合，使之和谐一样。3置换法：对于一些可作为答案的文句，有时里面含有指代性的词语（如：“它、这”等），假设照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明，所以要把这些不明指代性词

7、语替换成比拟明确的内容。4自撰法：就是用自己的语言写答案。在每个阅读题中，几乎都有一些题目在原文中找不到答案，或找不到有关的字词句进展整合；还有一些题目或答应以找到原句，但题目要求用自己的话答复，所以也必需用自己的话撰写。参考答案：1夏日原野上的追逐2B.炎热 C.覆盖3 ，？ ， ， ， ！4对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。5“我”尽管比老人跑得快，但恒久也摆脱不了他执著的追逐。6有力的突出了老人永不放弃的精神。7履行看瓜的职责 ；以行动对偷瓜的孩子进展教化。8认准目的，执著追求，不畏困难，永不放弃；做事要忠于职守，尽职尽责。仇湖小学 丁桂春课外10： 父亲留下的书香我们这个寻常百姓家

8、，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香充溢，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xi）_余经常是各人手执一卷昭然可见这可从我全家人喜爱读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。 我父亲别无（sh）_好，就喜爱看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每沉醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲单独挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。

9、我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（sh）_手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边理论：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹最终驾临了，卧床数年的母亲竟然、尽然、突然、突然下床了！ 母亲大方地吩咐我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲经常在晚上先在自己身上的穴位进展试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚

10、爱妻子儿女的父亲却在65岁分开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1、 依据拼音在文中横线处写上汉字。2、 联络上下文理解下列词语的意思。沉醉：_忧心忡忡：_3、读句子，答复问题。“虽说不是书香门第，却有缕缕书香充溢。”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_；“缕缕书香充溢” 指_“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书。”“本本”叠用表示_的意思；“苦书”指的是_读文中划线的句子“母亲感慨地吩咐我们要秉承父亲的精神”答复：“秉承”能否改为“继承”？为什么？ _“父亲的精神”指的是什么？_4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假设你就是作者，看到这些情景，你及父亲之间

11、会说些什么？ 5、短文最终一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么？_6.课文第3小节哪些地方写得特殊细致，想一想，这样写有什么好处？ 解题指导：解答阅读题，确定要细致阅读，在整体感知文章内容的根底上再答题。理解词语，确定要联络词语的上下文、联络生活实际，联络已有的相识，用自己的话写出意思；理解父亲的精神，确定要抓住短文的主要内容进展分析，从中感悟出父亲的性格特点；完成第4题时，要走进文本，要把自己当成作者，走进现场，走进父亲的心灵深处，理解父亲这样做的缘由；最终一题，关键要懂得，所谓细微环节描写，就是文中写得特殊细致的地方。参考答案：1、暇 嗜 释 尽然

12、 2、很满足地沉醉在观赏名著的境界中。忧愁的样子。 3、第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；第二个书香是指父敬爱读书，给家里带来了文化气氛，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很深厚。很多本 医书和中药草书。不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于理论，肯吃苦耐劳,挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。4.对话要点：你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进展答复，进展劝慰。5、一层意思是说留给我们很多书,另一层意思是说父亲的用他的品行及

13、行动给我们留下了数不尽的精神财宝。6.两处细微环节描写，边看边理论：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲经常在晚上先在自己身上的穴位进展试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于理论、吃苦耐劳等优秀品质。大公镇北凌小学 储剑锋 李堡镇曹园小学吉红云课外16：应运而生的软广告从80年头起，世界企业界兴起进步企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告干脆介绍产品，上帝对这种王婆卖瓜，自卖自夸反感了，于是企业顺应上帝心理，来个新的攻关战术 王婆卖瓜，不叫卖卖瓜，但又要让你知道在卖瓜。进步企业美誉度的软广告由此应运而生。

14、美国的可口可乐公司，一会儿到中东挽救饥荒，一会儿到非洲_ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个 亭。种种公益壮举，把可口可乐宣扬得全球著名。随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，软广告 也随之开展起来。雀巢咖啡落户中国后，年年_上海少年宫。今年七月，还将_ 华东少儿比才智、比动手实力 的拼拼乐大赛。1.将“救济、赞助、资助填入上文空格中。 2联络上下文理解词语的意思。应运而生：_雨后春笋：_3结合文章内容，写出“软广告”的意思。 _ _ 4.读了本文，你受到了什么启发？假设你是一个广告筹划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写

15、下来，字数在400字以内。 解题指导：生活和社会也是小学生应当关注的，阅读理解也要留意实效性。灾民用“救济”，资助某人或者团体；大赛用赞助；说明词语意思要能联络上下文作答；而用自己的语言理解“软广告”，则要多读几遍短文，从文章中的关键语句去解答。参考答案： 1.救济，资助，赞助 2.应运而生：适应时机而产生的。雨后春笋：事物大量涌现出来。 3.软广告的意思：通过间接的方式宣扬自己的产品，如报刊，影视节目，广告等。 4.2008年汶川大地震中，蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头大方解囊。及此同时，来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动，党员、团员充分发挥示范带动作用，甚至不

16、少及蒙牛常年合作的客户挚友也参加捐献行列。此外，蒙牛乳业集团在520万元捐助的根底上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助，到目前为止，蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达1010万元 这是自5月12日四川7.8级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动。在此前灾情发生后的第一时间，蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会，启动紧急救援预案，第一个向灾区送去200万包价值520万元的纯牛奶，以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急。西场小学 胡巍巍课外17：6月3日晚，扬州城充溢着浓浓的烟雾，很多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的缘由是城郊农夫燃烧秸秆。农夫燃烧秸秆造成的烟雾

17、，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运输河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，干脆影响了运输河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在燃烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严峻威逼了电网的平安。如何才能消退燃烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已探讨出一种方法，它可以使秸秆干脆发酵成饲料和肥料。但愿从今再也不要看到扬州城“烽火”充溢。1今日扬州城首个浓烟雾天气发生在 月 日，造成这种天气的缘由是 。2为了消退燃烧秸秆带来的危害，扬州科研部门探讨出的方法可以使秸秆干脆发酵成 和 。3请依据上述报道中的事例，概括出燃烧秸秆带来

18、的危害：（1） ；（2） ；（3） 4文中有一处引号，它的作用是 。（表示干脆引用的话；表示特殊含义；表示挖苦和否认；表示突出强调） 5“农夫燃烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低”，请你用生动的语言具体描绘一下江面上的情景。 6针对这种现象，我想对广阔农夫说： 解题指导：这是一则新闻报道，要将短文读懂，弄明白了“写什么”“怎么写”前方可做题。1、2题能干脆从短文中找到答案，留意写精确；“燃烧秸秆带来的危害”在第2自然段中，第3题有三空，做时须要再读一读，想想讲了哪三个方面的危害；第4题在描写时要抓住“能见度低”来答题；第5题“烽火”指古时边防报警的烟火，比方战火或斗争，在短文中明显不

19、是这个意思，引号的作用也就不言而喻了；燃烧秸秆带来的危害是严峻的，在第6题中我们须要对农夫说的当然是盼望他们不要燃烧秸秆了。参考答案：16月3日 城郊农夫燃烧秸秆2饲料 肥料3影响交通 危及生命 威逼电网平安45江面上烟雾充溢，白茫茫的一片，全部的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。6为了您和别人，请不要再燃烧秸秆了。退秆还田，利国利民。西场镇中心小学 王桂玲课外18：敬重的教师，回忆6年的历程，我们的每一点成果，都凝(nng lng)聚着您的心血和汗水我们的每一点进步都离不开您的扶植和训诲（hu

20、 hu）是您在课堂上一丝不苟苟(j gu)地向我们传授各种学问是您，和我们一起参与雏(ch zhu)鹰假日小队活动是您为了指导我们科技小组搞小独创利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都变更不了您对教化事业的热爱和痴情；无论什么都变更不了您那颗恒久年轻而富于创建的心。老师啊教师，您以自己的言行为我们树立了典范。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。1.在正确的读音下面画“-”2.写出下面词语的近义词。训诲（ ） 凝合（ ） 敬重（ ） 回忆（ ）3.用“”画出文中同时用了排比和比方两种修辞手法的一个句子。这个句中分别

21、把教师比作 、 、 。你知道教师还有哪些美誉吗？试着写几个 、 、 。4.在文中方框里填上适宜的标点，再仿照这种句式写一写。是您， 是您， 5.这段文字选自 这篇课文，是用第 人称来写的，这样写的好处是： 。6.六年的小学生活，我们的成长离不开学校指导的关心，离不开教师的教化，离不开同学的扶植，此时此刻：请你对校长写一句临别赠言 用一句古诗来赞美你的教师 写几个成语来表达同学之间的友谊 解题指导：1.“凝”通过区分鼻音和边音。“诲”区分腔调的不同，有的学生简单读成hu。“苟”要从字形上区分，不能认为字读半边不为错。“雏”跟“皱”从字形上区分读音。2 近义词可依据词语的理解来完成。3. 不难看出

22、最终一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比方句。4. 标点不难，因为这几句之间是并列关系。仿写句子先要看懂句式的类型，再联络实际去写就行。5. 前两项易填，后一项可依据长江之歌中的写法来完成。 6此题依据平常积累的学问就能解决。参考答案：1.nng hu gu ch2.教化（教化） 凝合 敬重（热爱） 回忆（回想）3.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。天使、大树、海洋春蚕 园丁 红烛 轮渡 绿叶等。 4. 标点 ， 。 ，； ，“ ” ； ， ，是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向。是您给了我一双强有力的翅膀,让我在学问的世界里遨游。（答案不唯一）5.明天，我们毕业 第二人

23、称 这样写的好处是读起来语气亲切，便于表达对母校和教师的热爱赞美之情。6. 结合练习七的口语交际写。随风潜入夜，润物细无声。情同手足、形影不离、情深似海、密切无间、肝胆相照、同舟共济等。西场镇荣耀小学 邱萍 课外19： 西场小学 徐春华课外21： 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她细致地对我说：“世界上全部的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有充裕。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我保藏了四千多本书，每天晚上必需用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真好玩。我说：“书，有时候不须要读，摸一摸就很美、很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书她开心地虚拟着摸书的动作。烁烁目光

24、真诚地表示她是我的知音。谈话是个互相找寻及自我找寻的过程。这谈话使我兴奋，因为既遇到知己，又发觉自己一个奇妙的习惯，就是摸书。闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位梦想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录这全凭一时爱好，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边确定好玩味更有才智；翻开来读是种享受，放在手中不轻易去翻开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个挚友，我熟识它们的情感及情感方式，它们每个宝贵的细微环节，包括曾把我熄灭

25、的思想重新燃亮的某一句话翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般味道。不仅它的内容，一切一切，都及今日相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息及永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。或许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“

26、他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉醉在一幅迷人的画里。我突然想到一句话：“人及书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。1、 给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。嗜（ ）书如命： 。经久不衰（ ）： 。2、 你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗？ 如 如 如 3、 给短文加个适宜的题目，填在文前括号内。4、 用“”找出具体的事例来说明“世界上全部的一切都在书里”。5、 为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有充裕。 6、文中屡次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语依次能否调换？为什么？ 7、这是著名作家冯骥才的

27、作品，文章用生动形象的语言将读书人对书的感情特别精确地传达给读者。请从第-段中找出你认为最精彩的一句，抄下来并作适当点评。句子： 点评： 8、文章结尾说：“人及书的最佳境界是超越读。”结合全文说说你对这句话的理解。 解题指导：这是一篇品位极高的随笔，“摸书”是一种奇妙的感觉，也是一种爱书人的习惯。对于读过的书，无须再细细翻阅，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大的收获。通过品读短文，让学生明白：我们确定要爱书，把书当作自己最好的挚友。第一、二题测试学生根底学问的驾驭状况。第一题着重考察学生的字音和字意；第二题着重考察学生平常学问的积累量。这两题旨在加深、拓宽学生已学过的学问，以到达温故

28、而知新的目的。第三到八题着重考察学生的阅读理解实力，促进学生语文素养的综合进步。第三题只有在通读全文的根底上才能给短文加上一个恰当的题目，此题“摸书”比“爱书”更恰当、更新奇。第四题难度不大，能从短文里找出原话来答复，主要测试学生有没有理解短文的主要内容。第五题跟第四题的命题意图一样，但比第四题要求略高一些，在理解的根底上把短文的中的答案提炼成自己的语言：书的内容丰富，范围广泛，无所不包。第六题考察学生的逻辑思维实力。“翻翻、看看、摸摸”这里面有一个先后的依次，书只有在翻找出来才能看到，看到了自己想要的书才会去摸书。第七题是精彩语句的积累，摘抄和点评是一体的，摘抄并不是随随意便地摘抄，摘抄的缘

29、由就是点评的内容。第八题是个开放性的试题，答案不唯一，这一题全面考察学生的语文素养的综合实力。只有在深化阅读、品读、理解的根底上才能不偏离答案的范围，只要是围绕“藏书、读书、爱书”来谈自己的观点都可以。参考答案：1、 嗜（ sh ）书如命：把读书看作是和自己生命一样重要的事。就是热爱读书 的意思。经久不衰（ shui ）：精神饱满的状态,身体强健的外表。2、大雨如注 胆小如鼠 力大如牛 3、摸书4、（答案不唯一） 闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位梦想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录这全凭一时爱好，心血来潮。5、书的内容丰富，范围广泛，无所

30、不包。6、不能。因为只有把书翻找出来才能看到书，看到了自己想要的书才会去摸书。这三个词语是按确定的依次排列的。7、略8、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说，说得合理即可。 雅周镇倪庄小学 张海莲课外22：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（ch chi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易叮嘱手下贴出告示，明天公开审案。 第二天，县衙门外挤满了看喧闹的百姓。白居易升堂后问道

31、：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，赶忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜爱有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗(hu hu)然。白居易厉声喝（h h）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧赞扬：“ 。”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（j j）贫困百姓了。1、在文中括号

32、里选择正确的读音，用“”画出来。2、写出下列词语的意思。旁敲侧击： 。啧啧赞扬： 。3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”构造一样的词吗？ （ ） （ ）4、本文主人公是 （朝代）诗人白居易。他留给你印象最深入的诗句是 ， 。5、联络上下文，在文中横线上填上适宜的语句。6、选择适宜的说明，将序号写在括号里。息：呼吸时进出的气；消息；停顿；休息；滋生、繁殖；利钱、利息。 息怒（ ） 休戚相关（ ） 信息（ ） 作息（ ）7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？ 8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？ 解题指导：这篇短文比拟综合、全面地考察了学生的语文

33、根底学问的驾驭状况。同时也考察了学生对平常所学学问的理解和运用。第一、二题考察学生字音和字义的精确把握；第三、四考察学生的学问积累，第三题只有在弄懂“旁敲侧击”这个词语的构造，才能精确找出及之一样构造的四字词语，第四题主要考察学生对白居易的理解以及对白居易所著作的诗的积累；第五题考察学生的发散思维，难度不大，答案也不唯一，只要读通、读懂了短文都能答复出来；第六题要求学生精确把握在不同的词语里同一个汉字有多种意思；第七题既考察学生的理解实力，又考察学生对“清正”方面词语的积累，同时还考察学生能否正确把握文章的中心，此题有些难度；第八题是个开放性的试题，答案不唯一，这一题全面考察学生的语文素养的综合实力，只有在深化阅读、品读、理解的根底上才能不偏离答案的范围，只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻，谈谈自己的感想都是可以的。参考答案：1、绅差（chi） 哗(hu)然 喝（h）道 救济（j）2、旁敲侧击：比方说话不从正面干脆说明，而从侧面曲折表达。 啧啧赞扬：不住的咂嘴赞扬。3、见多识广 狼吞虎咽 千言万语